如何確保幼兒園語言教育活動開展的有效性

黃艷紅

一、前言

幼兒園教育改革日漸深入，促使幼兒教育得到越來越重要的作用，傳統單一化教育方式已經無法有效滿足實際的教育需求，這就使得幼兒園教育更加注重提升教育質量，利用新興教育理念有利于構建合作化學習方式，進而有效提升幼兒園教育活動有效性。作為幼兒發展啟蒙階段，語言教育對學生未來發展具有非常重要的影響。

二、幼兒園語言教育活動存在的問題

1.缺乏明確語言教育目標

由于在開展幼兒園語言教育活動中缺乏明確活動目標，這就使得教育內容與幼兒語言特點存在著不匹配性，在教育過程中，幼兒是教育主體，因此，在實際教育過程中需要尊重學生語言發展水平。幼兒教師在幼兒語言教育過程中，由于語言教育目標過于簡單，使得大部分學生都能夠輕松完成學習任務，語言學習缺乏挑戰性，語言教育效果并不是非常理想。幼兒教師在語言教育過程中，并沒有考慮到不同語言活動的差異性，這就是教育目標以及教育價值存在著差異，傳統“一刀切”教育方式直接的影響到實際教育效果。

2.幼兒語言教育與語言活動過程之間存在著不匹配

在幼兒園語言教育活動中，由于缺乏針對性語言學習目標，使得語言提問內容存在著不針對性。作為幼兒教師與幼兒之間的有效溝通以及互動，語言教育提問對提升幼兒語言表達能力具有非常重要的作用。幼兒教師在設置問題過程中，由于并沒有考慮到學生實際情況，促使教師問題設置非常簡單，缺乏挑戰性，同時提問內容缺乏挑戰性，這就使得提問效果并不是非常理想。

三、幼兒園語言教育活動開展對策

1.為幼兒營造輕松語言學習氛圍

（1）從目前幼兒園語言教育來看，揠苗助長行為非常重要

這就需要幼兒教師明確自身肩負的重要責任，及時遏制揠苗助長的教育行為，及時關注幼兒學習狀態，鼓勵學生能夠積極主動表達個人觀點。幼兒階段的孩子在心理上更加渴望能夠被肯定，教師需要考慮到幼兒這個特點，給予幼兒恰當的引導和肯定，考慮到幼兒個性特點，采用不同提問方式，提升幼兒學習自信心，給予幼兒更多表達的機會，促使幼兒處于自我肯定的學習狀態。幼兒教師可以鼓勵學生主動提出問題，鼓勵不敢回答問題的幼兒主動舉手回答問題，給予幼兒肯定和反饋，提升幼兒自信心。總之，幼兒教師在語言教學過程中，需要給予幼兒足夠學習機會，提升幼兒園語言教育活動開展有效性。

（2）積極為幼兒創設豐富有趣的語言教育動覺環境

所謂“動覺環境”就是幼兒通過"動"來感知事物的，它包括故事情景表演、故事盒、猜謎語、做做說說及語言游戲等。"動"的形式是多種多樣的，其中最重要的就是老師要為幼兒提供語言活動區域，讓幼兒在晨間、餐后、課間、自由活動時間里，可以自由地進入區角動手、動口，在自覺不自覺中發展語言能力。

2.堅持幼兒語言教學內容合理性

從目前幼兒園語言教育過程中，一部分教學內容存在著超綱性，這就使得幼兒很難接受教學內容，實際的教學效果并不是非常理想。幼兒教師需要結合幼兒實際情況來選擇難度適宜的語言內容，堅持教育方式科學性。考慮到學齡期幼兒思維方式較為簡單，認知方式也存在著單一性，特別是古詩詞等意蘊較深的內容，幼兒在理解方面存在著非常大的困難。幼兒教師可以結合幼兒思維特點以及認知特點，利用實物或者是圖片等方式來激發幼兒感官，引導幼兒利用語言來描述物品或者是故事，提升幼兒語言表達能力。作為幼兒語言教育關鍵性環節，兒歌對提升幼兒語言能力具有非常重要的作用，利用兒歌因履行有利于有效吸引幼兒注意力，進而深入理解學習內容。總之，幼兒教師需要結合幼兒實際情況來制定合理化學習目標，堅持幼兒語言教育方式適應性，進而提升幼兒語言表達能力。

3.提升幼兒教師綜合素質

幼兒教師在語言教育過程中，需要明確自身肩負重要責任，做好知識累積工作，結合幼兒實際情況來閱讀更多幼兒教育相關的書籍材料，鼓勵幼兒教師積極參與到定期培訓，鼓勵幼兒教師參與到進修工作，進而促使幼兒教師能夠儲備更多語言教育方面知識。在開展幼兒語言教育活動過程中，幼兒教師需要更加注重累積實踐知識，幼兒教師需要具備標準普通話，提升語言表達感染能力，提升幼兒教師的口語表達能力以及教學示范能力。例如，在物體形狀語言教育過程中，幼兒教師可以采用示范性教學方式，教師首先可以引導幼兒掌握兒歌實際含義，引導幼兒結合月亮形狀來聯想出形狀相似的事物，諸如，眉毛、鐮刀等等，結合句子特點來引導幼兒自己創編兒歌，教師給予幼兒創編的兒歌積極評價，促使幼兒及時發現幼兒創編規律，提升幼兒語言表達能力。因此，幼兒教師需要結合幼兒特點來提出針對性教育方式，重視教育示范性作用，提升幼兒自主表達能力，提升幼兒園語言教育活動開展有效性。

四、結語

在幼兒園教育過程中，語言教育具有非常重要的作用。從目前來看，雖然幼兒語言教育已經取得一定成績，但是卻仍然存在著一些問題，這就需要幼兒教師重視幼兒語言教育工作。幼兒教師需要明確自身肩負的重要責任，保持清晰認識，樹立正確的語言教學意識，提出有效語言教育對策，提升幼兒園語言教育活動有效性。