淺談職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展

婁凱 陳家慧

摘 要：足球被譽為第一運動，在一定程度上代表著一個國家的體育水平，古代足球發(fā)源于我國，在現(xiàn)代足球上我國和世界先進水平的差距很大。當前國家高度重視足球運動，從中國足球改革方案到中小學(xué)足球教材的出版，充分的體現(xiàn)了國家重視足球運動，著力發(fā)展足球運動的堅定決心。職業(yè)學(xué)校的足球運動做為校園足球的一部分，其現(xiàn)狀與發(fā)展是值得深入研究的。本人從事多年職業(yè)教育學(xué)校體育工作，并深愛足球這項運動，本文從職業(yè)學(xué)校足球現(xiàn)狀分析入手，提出一些職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展觀點。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；足球興趣；廠內(nèi)實習(xí)；就業(yè)穩(wěn)定率

1 職業(yè)學(xué)校開展足球運動的意義

足球是一項競技性很強的體育項目，但職業(yè)學(xué)校為競技足球培養(yǎng)后備人才的作用不大，因為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生年齡普遍在16—25歲之間，超過了競技足球選拔人才的黃金年齡，所以職業(yè)學(xué)校的足球運動的意義主要在以下幾個方面。

1.強身健體、培養(yǎng)終身足球興趣。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)較弱的現(xiàn)象已經(jīng)越來越被家長、學(xué)校、社會所重視，主要原因是缺少體育鍛煉，沉迷電子產(chǎn)品，尤其近幾年來智能手機的普遍，使很多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生甚至年輕教師都沉迷于此。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)將成為產(chǎn)業(yè)工人，對體能的要求要高于其他人群，所以培養(yǎng)終身足球興趣更為重要。

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力。

現(xiàn)代社會沒有那一項工作是靠單打獨斗能夠出色完成的，幾乎所有的工作都需要團隊合作，足球是鍛煉團隊合作能力的最好項目之一，現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校學(xué)生幾乎都是獨生子女，團隊合作能力較低，在走出校門之前培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說是非常重要的，足球運動是最佳選擇。

3.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力和吃苦耐勞精神。

足球運動需要學(xué)生適應(yīng)隊友、適應(yīng)對手、適應(yīng)場地、適應(yīng)天氣等等，在種種適應(yīng)中也培養(yǎng)著學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)，尤其是北方四季溫差較大，真正熱愛足球的學(xué)生可以說是“冬練三九，夏練三伏”不畏嚴寒、不畏酷暑就，這就是在磨練學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。能吃苦耐勞的學(xué)生就能盡快的適應(yīng)企業(yè)，不同的企業(yè)條件不同，愛踢足球的學(xué)生適應(yīng)能力強，就業(yè)穩(wěn)定率高。

2 職業(yè)學(xué)校足球運動現(xiàn)狀

1.職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)情分析。

很多人認為職業(yè)學(xué)校的足球開展應(yīng)該很好，至少要比初、高中開展的好，因為學(xué)生沒有升學(xué)壓力，課業(yè)負擔(dān)輕，業(yè)余時間多，還有個最大的優(yōu)勢，很多愛玩愛動的淘小子都來職業(yè)學(xué)校了。的確職業(yè)學(xué)校有這樣的優(yōu)勢，但是職業(yè)學(xué)校的足球水平高，那是很多年前的情況了。職業(yè)學(xué)校的足球水平近年來可謂是急劇下滑，明顯感到一年不如一年。首先職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生源在急劇減少，學(xué)生基數(shù)減小，踢足球的學(xué)生自然減少，導(dǎo)致足球水平降低。其次現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)被電子產(chǎn)品牢牢的吸引住了，不喜歡運動，不愛踢足球。原來是不愛學(xué)習(xí)的愛跑、愛跳、愛運動的淘小子來職業(yè)學(xué)校上學(xué)，現(xiàn)在是不愛學(xué)習(xí)的不打、不鬧、愛處對象的蔫孩子來職業(yè)學(xué)校上學(xué)。職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)制不統(tǒng)一、入廠實習(xí)時間長導(dǎo)致，參加訓(xùn)練、比賽等足球活動的時間不統(tǒng)一，也使影響職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展的重要因素。

2.職業(yè)學(xué)校的場地設(shè)施與足球投入經(jīng)費。

場地條件差是職業(yè)學(xué)校存在的普遍問題， 而且地區(qū)差異較大，職業(yè)學(xué)校的場地建設(shè)資金近年來投入較少， 場地條件已經(jīng)落后于普通中學(xué)水平。經(jīng)費問題也使困擾職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展的重要問題，職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費多用于學(xué)生實習(xí)設(shè)備的配備，實習(xí)條件的改善，用于足球發(fā)展的確實少之又少，很多老師帶隊訓(xùn)練沒有費用，取得比賽成績，學(xué)校沒有獎勵，嚴重挫傷了足球從業(yè)老師的積極性。

3.足球運動的安全問題與家長支持情況。

足球是一項非常劇烈的體育運動，比賽、訓(xùn)練中存在較大的危險性，尤其是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生足球技術(shù)水平一般，但年齡在16—25歲間，有力量、有速度，很容易在比賽中受傷，也很容易在比賽時發(fā)生沖突。學(xué)生一旦受傷家長主要找學(xué)校責(zé)任，家長因?qū)W生受傷找學(xué)校，不依不饒，鬧事、拉橫幅、上訪、找媒體報道等等，這樣的事件屢見不鮮，這給職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展以重大打擊，甚至?xí)袛嘁粋€職業(yè)學(xué)校的足球發(fā)展計劃。

4.學(xué)生實習(xí)對職業(yè)學(xué)校足球的影響。

職業(yè)學(xué)校與普通中學(xué)不同的是實習(xí)占教學(xué)比例的一大部分，根據(jù)專業(yè)不同學(xué)生實習(xí)時間長短不一，國家現(xiàn)在鼓勵職業(yè)教育與企業(yè)接軌，這就意味著今后職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)時間會更長，實習(xí)又分校內(nèi)實習(xí)和廠內(nèi)實習(xí)，加強校企合作必然要增加廠內(nèi)實習(xí)的時間，校內(nèi)實習(xí)對發(fā)展足球運動影響較小，時間、地點都在學(xué)校的可控范圍內(nèi)，但廠內(nèi)實習(xí)學(xué)生必須同企業(yè)作息時間保持一致，有的專業(yè)要倒班實習(xí)，有的三班倒，有的兩班倒，學(xué)生沒有時間參加學(xué)校組織的足球活動，很多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)前的一個學(xué)期就，去企業(yè)就業(yè)性實習(xí)了，更沒有辦法參加學(xué)校的足球活動了。

3 職業(yè)學(xué)校足球開展策略

1.在職業(yè)學(xué)校校內(nèi)多開展校級比賽。

開展以班級為單位的校級比賽，比賽能激發(fā)學(xué)生足球熱情，給學(xué)生充分的時間準備比賽，在準備過程中學(xué)生大量參與足球訓(xùn)練，是提職業(yè)學(xué)校學(xué)生整體足球水平的最佳階段。老師要營造比賽氛圍，要以通知、板報、海報等方式宣傳校園足球比賽，如果能在間操、學(xué)生大會上強調(diào)比賽事宜，效果會更好，另外一定要調(diào)動班主任的積極性，在職業(yè)學(xué)校里很多活動開展的好壞，班主任起到?jīng)Q定性的作用，如果班主任重視，在晨會、晚自習(xí)等場合，反復(fù)強調(diào)，多次過問，甚至親自組織，班級學(xué)生的重視程度一定很高，甚至不愛踢球的學(xué)生也會積極參與其中，忙里忙外做好后勤服務(wù)工作，長此以往不愛足球的學(xué)生也會隨著參與的深入，喜歡足球，熱愛足球。足球比賽是打造班級團隊精神、增強班級凝聚力的最好運動項目，這一點必須讓職業(yè)學(xué)校班主任達成共識。多開展校級比賽是加快職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展的最有效手段。

2.提升職業(yè)學(xué)校足球校隊水平，增加校際交流。

在多開展校級比賽的基礎(chǔ)上，要重視提升職業(yè)學(xué)校校足球隊的訓(xùn)練和競技水平，在選拔完校隊后要盡量多的組織訓(xùn)練和比賽，職業(yè)學(xué)校學(xué)生課業(yè)負擔(dān)輕，沒有升學(xué)壓力，業(yè)余時間多，充分利用這一優(yōu)勢是發(fā)展職業(yè)學(xué)校足球的重要因素，多組織訓(xùn)練和比賽，有利于增加校隊隊員的優(yōu)越感，在同學(xué)的羨慕中，校隊隊員會更自信，更熱愛足球運動，從而提升足球水平。

3.增強學(xué)生安全意識，建全傷害保障制度。

足球運動是一項比較劇烈的體育運動項目。學(xué)生在足球運動中受傷的幾率較大，小傷小痛到無所謂，學(xué)生和家長都能理解，但較大的傷害事故，就會產(chǎn)生家長和學(xué)校間的糾紛，對職業(yè)學(xué)校的足球發(fā)展可謂重創(chuàng)，對職業(yè)學(xué)校的聲譽也會有較大損害，所以要發(fā)展職業(yè)學(xué)校足球運動，安全問題必須考慮在先，現(xiàn)在國家對這個方面沒有明確的制度規(guī)定，所以就需要職業(yè)學(xué)校自己考慮，適當可行的保障制度，使我們不愿發(fā)生的傷害事故一旦發(fā)生，能夠妥善、圓滿的處理，不影響我們職業(yè)學(xué)校的足球發(fā)展。

總之，我國現(xiàn)在高度重視校園足球，出臺了一系列改革方案，制定了中小學(xué)足球教材，還有的地區(qū)要將足球納入升學(xué)考核。對職業(yè)學(xué)校的校園足球來說這是個千載難逢的契機。職業(yè)學(xué)校校園足球可以促進職業(yè)學(xué)校發(fā)展，我們職業(yè)學(xué)校要高度重視，根據(jù)職業(yè)學(xué)校的自身特點，研究制定職業(yè)學(xué)校的校園足球發(fā)展計劃，提升職業(yè)學(xué)校校園足球水平。

參考文獻

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