試論中小學籃球教學的創新與實踐

洪群超

摘 要：開展體育教學對中小學生的成長發展具有重要的積極作用，能夠對中小學生的身心健康起到積極的作用，而籃球教學作為體育當中的一種，能夠有效增強中小學生的體能、組織能力以及合作能力，有利于培養中小學生的綜合素質能力，促進其全面發展。該文將會對中小學籃球教學的創新與實踐進行論述，首先闡述籃球教學在中小學生中開展的重要性，然后分析在教學過程中存在的一些主要問題，最后再針對具體情況提出相關解決的有效措施，希望能夠對中小學籃球教學的深入推進提供有效的借鑒價值。

關鍵詞：中小學生 籃球教學 創新與實踐 重要性 問題 有效措施

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）01（c）-0095-02

1 在中小學開展籃球教學的重要性

1.1 能夠有效提升中小學生的身體素質，促進其身心的健康成長

籃球運動具有強身健體、娛樂、教育、政治等功能，所涉及的領域不同，就具有不同的功能，而在中小學生中所開展的籃球教學，所體現出來的主要是強身健體的作用，目前中小學生的學習壓力都很大，每天都要長時間地學習，過分缺少運動就會危害學生們的健康狀態。因此進行中小學籃球教學活動，就能夠使學生有效提升自身的身體素質，同時在運動的過程中，學生們也能夠體會到其中的樂趣，讓學生在精神上有一種輕松感和愉悅感，這樣一來，學生的學習壓力就能夠得到一定程度上的釋放，達到促進身心健康成長的效果。

1.2 能夠有效提高中小學生的實踐與思維能力，有利于學習效率的提升

中小學生在參與籃球教學的過程當中，需要掌握運球投球的技巧，也要學會如何在運球的時候躲開對手搶球的動作，所以在整個教學訓練中，學生的肢體協調能力就能夠得到有效的增強，實踐能力因此得到提高。而又因為在進行籃球運動的時候，學生要注意身邊隊友及對手的行為變化，要在短時間內做出傳球投球的正確判斷，這就需要學生能夠快速運轉思維來做出決定，因此學生的思維能力也能夠在籃球教學中得到相應的提高。中小學生的實踐與思維能力得到了有效提高，不僅表現在籃球技藝水平的提高之上，也表現在學科的學習效果之上，中小學籃球教學有利于提高學生的學習效率，由此可見其具有非常重要的現實意義。

1.3 能夠有效增強中小學生的綜合素質，促進其全面發展

素質教育注重的是在教學過程中培養學生的綜合素質，促進學生的全面發展，籃球教學就能夠充分做到這一點。籃球教學的開展，有助于培養中小學生勇敢頑強的性格、超越自我的品質、迎接挑戰的意志以及承擔風險的能力，從側面對學生進行思想道德教育，其意義和作用是普通學科教育所不能達到的，而且在籃球訓練過程中，中小學生也能夠提高自身的競爭意識與合作能力，對公平公正有更加深入的認識。這些在教學中所產生的有利影響能夠有效增強中小學生的綜合素質，對學生今后的成長發展都能夠起到不可忽視的積極作用。

2 現如今中小學籃球教學現狀及所存在的問題

2.1 中小學籃球教學內容單一，不能夠充分激發出學生的興趣

學生對于籃球教學的認知是比較少的，再加上現在中小學籃球的教學內容普遍單一化，教師在教學過程中總是讓學生按照熱身、自由訓練這兩個簡單步驟來展開學習，除了教師必要的講解之外，學生只能一直重復練習這些內容，根本感受不到籃球教學真正的意義和樂趣，因此這種形式的中小學籃球教學根本就無法充分激發出學生的興趣，學生也沒有足夠的主動性和積極性去參與到教學過程當中，所以就阻礙了籃球教學的開展。

2.2 中小學生沒有足夠的時間和體力進行籃球課程教學活動

由于升學的競爭形勢越來越激烈，中小學生們都需要承受著巨大的壓力進行學習，每天花費大量的時間在學習之上，絲毫不敢有所松懈，這樣的情況就致使中小學生沒有足夠的時間去進行籃球課程教學活動，缺少學生的籃球教學活動因此也就無法順利進行。同時，因為中小學生沒有時間運動，導致學生的體力遠遠跟不上教學方案中所設定的計劃，如果強制學生達到要求的話，那么不僅不能夠得到理想的教學效果，還很有可能會對學生的身體健康產生危害。

2.3 籃球教學沒有受到足夠的重視，教師教學水平差，教學態度散漫

在以學習成績衡量一切的今天，體育運動很大程度上被學校、家長以及學生所忽視，籃球教學也是同樣的，雖然中小學籃球教學活動能夠對學生的身心健康、學習效果、綜合素質產生積極的促進作用，但是卻并沒有受到足夠的重視。而且現如今也有很多籃球教學教師并沒有盡到自己的應有職責，有些教師的教學水平差，并沒有達到能夠給學生進行授課的標準，還有些教師的教學態度過分散漫，在課上與學生插科打諢，根本不注重教學要求。這些情況就是中小學籃球教學中所存在的主要問題，如果不及時進行解決的話，很有可能會對學校教學工作的開展以及學生的學習成長產生消極影響。

3 關于對中小學籃球教學進行創新實踐、提高教學效率的有效措施

3.1 運用多種形式的教學方式來豐富整個籃球教學過程，激發學生的興趣

為了充分激發出學生的興趣，教師可以運用多種形式的教學方式來豐富整個籃球教學過程，比如說教師可以組織學生站成一排運球傳給后面的學生，出現失誤的學生就需要為全班表演個節目，接著再繼續進行游戲。在課程上組織類似的有趣又緊張的游戲能夠使學生在娛樂中充分體會到籃球教學活動的樂趣，而且這樣采用多種方式展開教學，學生就可以認識到籃球并不只是局限于枯燥乏味的技巧重復訓練，從而就會產生一定的積極性去主動參與籃球教學課程，使學生能夠在這樣的活動中以更輕松心態來學習和掌握運球傳球技巧，在與同學進行合作的時候也能夠提升自己的防守能力，籃球技能得到增強，可以有效推動該教學活動的發展進程，最終充分發揮出籃球教學的積極作用。

3.2 通過宣傳活動讓中小學生了解籃球運動的好處，并根據學生的實際情況制定教學方案

雖然學生的學習壓力大、課余時間少，可是并非一點進行運動的時間都沒有，而且學生體力不夠、跟不上教學計劃，缺少運動就是導致這種情況的最主要原因。只有經常參加運動才可以有效增強體力，也能夠使學生有更好的精神狀態投入到學習中去，但是由于學生并不了解進行籃球運動對于自身的重要意義，所以才會對此有所忽視。學校應該經常舉辦體育宣傳活動，讓中小學生通過這些活動了解到籃球運動的真正好處，吸引學生的關注，而在籃球教學活動開展過程中，教師也應該以學生的實際體力情況為依據來制定教學方案，秉持循序漸進的原則，讓學生在增強體力的同時不至于出現受傷的事故。

3.3 學校應該重視籃球教學的開展，注重教師的教學水平和態度，并定期進行培訓和考察

學校的態度對于中小學籃球教學課程是否能順利開展具有很重要的決定性作用，又因為籃球教學能夠給學生帶來多方面的積極影響，所以為了學生的發展，學校就應該對籃球教學給予高度的重視，并且堅持落實相應的教學計劃。而又由于很多籃球教師存在教學水平差、教學態度散漫的問題，這類的教師領導學生進行籃球教學活動，不僅對學生無法發揮出原有的積極作用，還有可能產生消極影響，因此學校在這方面也要尤為關注。學校可以通過定期進行培訓的方法來提高籃球教師的教學能力，并不定時地對教師的教學具體情況進行考察，這樣就能夠保證中小學籃球教學的質量和效果，學生從中收獲到的也會更多。

4 結語

該文主要從在中小學開展籃球教學的重要性、現如今中小學籃球教學現狀及其中所存在的問題以及關于對中小學籃球教學進行創新實踐、提高教學效率的有效措施這3個方面進行論述，認為籃球體育教學對于學生是十分必要的，應該得到相應的重視，最后希望文中所總結的措施能夠為中小學籃球教學的創新與實踐進程發展提供有效推動力。

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