議高校舞蹈教學現狀及改進的策略

劉璇

摘要：作為對學生審美水平進行培養和使學生字體能力提高的重要課程，舞蹈教學對素質教育的開展有著極為顯著的作用。但從現階段的發展趨勢中可以看出，我國高校舞蹈教學仍有一些問題存在，需要教師立足于教學現狀，制定有效的措施將其解決，只有這樣，才可以使學生的學習興趣得到有效激發，讓學生的身體技能得到鍛煉，進而更好的將教學目標實現。對此，本文筆者結合自身工作實踐經驗，對高校舞蹈教學現狀和改進策略進行了探討，以供參考。

關鍵詞：高校舞蹈；現狀；策略

舞蹈教育是集情感教育和藝術教育為一體的一種教育，在美育中占據著極為重要的作用，可以對高校學生的綜合素質進行有效培養，使他們綜合素質得到提高，以便于今后事業得到更好的發展。時代的快速發展，不斷提高了人們的審美意識，同時對高效舞蹈教育的要求也更高。所以，教師應分析把握現階段舞蹈專業學生的實際特征，不斷進行研究和探索，創新教學方式方法，進而使我國舞蹈事業得到更好的發展。

一、我國高校舞蹈教學的現狀分析

我國高校舞蹈教育和其他藝術教育相比，起步得要晚一些。在高校教育中正式將舞蹈課程納入的時間還不到五十年，在這個時間中，高校舞蹈教學先后經歷了很多重要時期，如改革開放、素質教育等，舞蹈的教學方式和地位在不斷發展的社會中也發生了極大的變化。在近幾年的教學中，筆者廣泛調查了同類高校在舞蹈教育方面的教學方法和教學大綱等。根據調查可以看出，由于國家并未統一舞蹈教學所制定的指導標準，所以各個高校在對舞蹈教育予以實施的時候，所制定的培養方案和教學目標都不一樣。而這種現象發生的原因主要是因為各個高校的舞蹈方面的硬件設施、師資力量、經濟狀況和地理位置具有極大的差異，高校投入到舞蹈教學中的資源也具有較大的差距。但是，近幾年，由于社會對舞蹈學習認識的不斷改變以及社會對藝術類人才需求越來越大，舞蹈受到了越來越多的人的關注和重視，因此高高校不斷增加了在舞蹈教育中的投入，進而使高校舞蹈教學得到了極大的發展。當前，在高校素質教育中，舞蹈教學已成為一項不可或缺的內容。盡管各個高校在實施舞蹈教育的標準和方法上有很大的不同之處，但就重視程度而言，都是相同的，進而使得高校舞蹈教學所需的軟硬件設施得到了有效保證。

二、推進高校舞蹈教學的具體策略

（一）改革與創新教學方法

課堂教學的有效性高低，在很大程度上取決于教師的教學方法的合理性。對此，教師應該積應對教學方法予以創新，積極地借助現代化教學工具輔助教學，如多媒體技術。作為一種新型的教學工具，多媒體技術不僅可以使學生的學習興趣得到激發，同時還能最大化地提高課堂教學效率[1]。所以，教師在課堂教學的過程中，應何實際的教學內容相結合，合理借助多媒體技術進行教學。例如，在教學《爵士舞》的時候，教師可以先借助多媒體技術將一段爵士舞蹈的短片播放給學生看，先讓學生初步了解爵士舞，然后，教師向學生示范舞蹈動作并將爵士舞蹈動作的難點和要點講解給學生，最后，教師再將學生分成若干個小組，讓各個小組進行比賽，選出準確度和還原度最高的一支隊伍。在這一過程中，技能將學生的主觀能動性充分發揮出來，又能使學生的學習興趣和舞蹈水平有效提高，同時還能為學生營造和諧融洽的課堂氛圍，進而使課堂教學的有效性得到最大化地提升。

（二）加強音樂感的培養

舞蹈的靈魂就是音樂，舞蹈的生命力和藝術性必須依靠音樂的襯托才能得到充分的發揮。音樂的風格可以引導、指導和控制動作的風格；動作力度和起伏在音樂強弱的變化中得到了充分的體現，有利于舞蹈的情感色彩的提升，進而引發觀眾的情感共鳴。舞蹈動作主要是以歌詞內容和音樂節奏的變化為基礎進行變化和調整的。所以，舞蹈專業的學生一定要對樂感的培養引起重視，在學習生活中對各種類型風格的音樂進行收集，而舞蹈教師首先應正確的體驗和領悟學生對音樂中的情感內涵，細致把握音樂的節奏變化和情感變化，只有這樣，才可以讓表演者的動作和音樂的情緒充分融合，進而將正確的舞蹈動作做出，借助旋律的高低起伏、借助的強弱變化，給觀眾展示出舞蹈的自信和激情；其次，舞蹈專業的學生應具備無限的想象力，盡可能將音樂的抽象的一面轉變成具體的思維，進而將生動、優美的舞蹈動作創造出來，舞蹈表演者借助身體語言充分表達出自己內心的情感，完美結合舞蹈聽覺形象和視覺形象，進而使舞蹈渲染力和表現力得到提高。

（三）強化審美教育

高校舞蹈教學的基本目的是培養學生的審美能力[2]。對于高校專業舞蹈教學而言，進一步強化學生對舞蹈藝術的認識，使學生對舞蹈的審美能力、領悟能力和感受能力得到最大化地提升是教學的主要目標，簡而言之，就是審美教育是高校舞蹈專業教學的基本目的，而高校舞蹈專業教學是立足于審美開展的一種教學活動。在實際教學的過程中，要在各個細節中滲透審美教育。例如，教學內容、教學方法、教學步驟和教學形式等過程中，教師以此入手加大研究力度，確保設計的合理性，使教學過程可以和審美教育的要求相適應，進而在不知不覺中將大學生的審美素養提高，這對他們今后的舞蹈訓練和舞蹈教學是極為有利的。

結語：

作為一門藝術，舞蹈在學生綜合素質的提升上有著極為顯著的作用，所以，高校舞蹈專業教師應高度重視起舞蹈教學，不斷對自身的舞蹈知識進行完善，堅持和時代保持同步，積極改革教學體制，使高校學生學習舞蹈的興趣得到充分激發，進而實現高校舞蹈專業教學的質量和效率的最佳化，促進學生更好的發展。

參考文獻：

[1]陳黎黎.高校舞蹈教學中存在的不足及改進策略探析[J]山西青年，2017（13）：48.

[2]劉聲超.論高校舞蹈課堂教學現狀與改革策略[J].教育，2016（19）：00281—00281.endprint