洗選中心黨委學習型黨組織建設的研究

林珺

摘要：神東洗選中心黨委作為國有企業的一個基層黨組織，在“兩學一做”學習教育常態化制度化開展之際，嚴格規定動作實、創新動作多的要求，通過“以考促學 以講促學 以賽促學”，并組織身邊優秀黨員演講比賽、革命歌曲合唱比賽、思想引領巡回宣講等趣味、技能提升與思想教育相結合的黨員樂于參與的活動，引導黨員積極參與到學習教育中，進一步規范黨組織建設，提升黨員整體素質，取得較好的效果，有效發揮了國有企業黨組織的作用。

關鍵詞：黨員；學習；討論；活動；素質提升

一、學習型黨組織建設意義

十八大以來，中央全面從嚴治黨的力度不斷加大，下發中央“八項規定”，組織開展群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育、“兩學一做”學習教育以及常態化制度化工作，推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。洗選中心黨委通過靈活多樣的形式，引導全體黨員參與到“兩學一做”學習教育中來，認真組織黨員扎實學黨章黨規、學系列講話，推進學習教育常態化制度化，進一步提升黨員的“四個意識”，真正做“四講四有”的合格黨員。

二、方法及經驗

（一）“以考促學 以講促學 以賽促學”，奏響“學習”曲

“兩學一做”基礎在“學”。在學習上，洗選中心按照規定動作實的要求，結合洗選中心黨委實際，制定了分階段課程表，基層黨組織結合自身實際分層級、分小組明確各學習討論階段集中學習、個人自學課程。組織黨員學習《黨章》《準則》《條例》，觀看了《信仰》《我們不能沒有信仰 》等紀錄片，學習了習近平總書記系列講話精神以及周永康、薄熙來、令計劃等反面典型案例等，每一名黨員受教育時間超過4小時/月。除規定動作外，通過“以考促學 以講促學 以賽促學”的形式促進黨員學習提升。

1.以考促學。考試不是目的，是促進黨員學習的形式。洗選中心黨委以嚴“考風”來正“學風”，真正讓每一位黨員都認真學習掌握政治理論知識。洗選中心黨委組織全體黨員對《黨章》、“兩學一做”應知應會等知識進行了全員閉卷考試2次，中心領導帶頭參與，并組織普通員工群眾進行監考、打分。在“兩學一做”經驗交流會中對基層黨組織書記、政工工作人員進行突擊考試2次。自第三專題學習討論以來，每個專題學習討論會中，由支部聯系點領導和聯系人進行出題組織所聯系的支部進行閉卷考試。基層黨組織還結合自身情況開展閉卷考試、微信搶答助學等，強化學習效果。

2.以賽促學。洗選中心黨委開展了黨課PK賽系列活動，通過備課、講課、聽課以及參與PK賽這“三課一賽”的方式有效促進了黨員學習效果的提升。該中心26個基層黨組織書記、一把手，各部門負責人全部參與到黨課PK中；普通黨員通過微黨課的形式進行層層推選參與PK。該中心基層黨支部共組織微黨課PK賽14場，中心黨委開展了黨課PK賽5期。共計200余名參與支部級黨課PK，70名黨員參與中心黨委級黨課PK。通過講課和聽課，教育和引導中心的全體黨員理解黨中央的新政策、新思路，提升了黨組織的戰斗力、凝聚力和吸引力。

除了黨課PK賽，該中心基層黨組織、中心黨委層層組織了“兩學一做”專題知識競賽。中心組織的競賽包含理論知識筆試預賽，團隊必答題、搶答題、風險題等現場答題決賽，基層黨組織參賽隊員采取書記必須參與、黨員代表隨機抽取的形式，獲獎的基層黨組織在五型績效考核中加分，以此提升全體黨員參與學習的積極性。

3.以講促學。按照公司“五個創新”講黨課要求，實行以講促學。首先，該中心邀請鄂爾多斯黨校教師給中心80名黨員領導干部講了一堂題為《準則、條例與守紀律、講規矩》的黨課，邀請公司顧問張永智講了題為《不忘初心 繼續前進》的黨課，邀請公司副總經理王偉講了題為《突出問題導向，把解決問題貫穿學習教育全過程》的黨課。其次，該中心領導班子成員深入基層黨支部講黨課。截至目前，該中心領導班子成員到一線講黨課32次。再次，各基層黨組織書記、一把手“雙方”在所在支部講黨課各至少1次；最后，通過黨課PK賽、身邊優秀共產黨員演講比賽，選拔優秀黨課和優秀演講人員到基層巡回送黨課，并報告先進黨員優秀事跡。今年來洗選中心共計組織黨課約100場次，通過多個層次、內容豐富的黨課，促進黨員學習中央思想路線方針，提高黨性修養，從而在思想和行動上向黨中央看齊。

（二）組織黨員樂于參與的活動，奏響“活動”曲

要使“兩學一做”深入人心，良好的活動氛圍是必要的，洗選中心黨委通過組織一系列黨員樂于參與，又具有學習教育意義的活動，促進黨員參與到學習教育中來。

1.組織“我身邊的共產黨員”主題演講比賽。共有來自不同支部的20名黨員參與演講，從不同視角、不同層面展示身邊普通黨員的先進事跡。

2.組織“革命歌曲”合唱比賽。中心機關黨支部革命歌曲合唱中，中心機關全體黨員、中心全體領導班子成員參加，邀請員工群眾當評委，展現黨員團結、創新的良好風貌。

3.開展“三個團”巡回宣講交流。組織黨課宣講團、身邊優秀共產黨員事跡報告團、團隊建設交流團到基層各單位進行巡回宣講、報告、交流，弘揚先進精神，強化團隊建設。

4.基層黨組織開展了豐富多彩的活動，中心黨委每半月整理一期“兩學一做”學習教育簡訊，并利用中心微信平臺、黨建信息平臺及時宣傳中心黨委和基層黨組織亮點工作和“兩學一做”動態。

三、獲得的成效

通過扎實開展學習教育，黨員的政治理論水平、黨員意識以及先鋒模范帶頭作用得到了明細提升，促進了中心工作。

（一）黨員思想政治理論水平大幅度提升

“以考促學 以賽促學 以講促學”，通過讓每一名黨員都認真學習、掌握黨的整治理論知識，并在講黨課、聽黨課過程中融會貫通，真正學有所獲，黨員思想政治理論水平整體得到大幅度提升。此過程中形成了考試題庫、黨課課件庫，先進人物宣講團和黨課講師團，為下一步豐富學習教育形式奠定基礎。

（二）黨員意識明顯提高，黨員模范帶頭作用凸顯

通過學習教育，黨員思想認識提升了，政治意識變強了，理想信念堅定了。黨員們在工作和生活中發揮模范帶頭作用，真正使思想的轉變落到行動上來，繼承和發揚艱苦奮斗精神，立足崗位做貢獻。

（三）促進中心工作整體提升

黨員先鋒模范帶頭作用進一步發揮，在日常工作中敬業奉獻、創新創效，并用自己的實際行動帶動廣大職工群眾也立足崗位做出更大的貢獻。