雅行教育

胡妙琴

摘要：小學教育是對一個學生進行教育的基礎，小學時的教育能夠深刻的進入一個人的內心，如果在小學時能夠對學生進行良好的教育，對于他們的成長以及他們以后的人生都有著很好的啟迪作用，因此，小學教育非常的重要。而雅行教育是一種德育新路徑，它為小學的德育工作提供了一個新的指導方法，一個學生的德育培養是非常的重要的，雅行教育可以很好地培養學生的科學基礎和人文情懷，這篇文章將為我們詳細解析小學德育工作中對于雅行教育的探索。

關鍵詞：雅行教育；小學；德育工作；新路徑

近年來雅行教育已經成為小學德育工作開展的一個新方法，學校堅持先學做人再做學問的教育理念，推行雅行教育能夠推進學校的內涵發展以及提升學校的文化品位，雅行教育能夠使小學德育工作得到更好的發展，可以幫助學生培養良好的行為規范，讓學生能夠在藝術中生活，能夠健全學生的人格，培養他們高尚的情趣。雅行教育已成為德育工作的突破口，它能夠在德育方法、德育環境、德育內容以及德育觀念中促進對于學生的道德認知、情感認知，雅行教育能夠提高德育的實效性，讓我們的教育得到真正的實施，真正的改善，對于學生的成長有著極為重要的作用。

1雅行教育的內涵

想要實行雅行教育我們就要先去了解什么是雅行教育，首先來說雅行教育，它是一種道德教育，是一種養成教育手段，通過各方面的培養，將學生培養成合乎道德規范的人，行事能夠不卑不亢，做人能夠溫文爾雅，在言行舉止上也要做到合一。雅興教育的最終目的就是要解決培養學生德育問題。曾經有人就雅行教育打了一個非常形象的比方，他說就像哈佛培養的學生只能是哈佛的，耶魯培養的學生是耶魯的，如果將哈佛的老師請到耶魯來上課，是培養不出哈佛的學生的。其實這句話的主要意思就是每個學校都有它自己的文化特色，有它自己的文化理念，每一個學校都是獨特的，是不可復制的，因為每個學校的理念都是經過多年的培育和積淀而成的，每個學生在邁進校園時都不知不覺的被學校文化環境所熏陶，由此可見，在學校德育工作中踐行雅行教育是有一定必要性的。

2雅行教育與學校德育工作的結合

2.1創造雅行校園。在我校一直都有著獨特的理念即雅行、雅趣、雅品，成就高雅人生，而核心理念則是雅行教育，在教育中一直都堅持以生為本的德育理念，我校一直強調尊重學生的主體地位，通過教育促進學生的道德發展，除此之外，我校一直秉持著格物致知、抱樸守雅的校訓，對于學生的德育進行引導和培養，在日常生活中督促學生活動高雅、說話儒雅、舉止文雅，我校一直秉承著求真尚美、質樸崇雅的校風，立德修行、養正育雅的教風，廣聞博學、知禮達雅的學風，讓學生能夠自析其成長環境以及成長動力，從而能夠潛移默化地對學生進行熏陶以及教育。

2.2做到知行合一。在德育教育過程中知、情、行是非常重要的環節，并且這三個環節是相輔相成的，缺一個都不可以。道德認識是對道德行為的規范及其意義的認識和了解，而道德情感是由于道德認識而產生的一種內心的想法，是個人道德行為的內部動力之一，而道德行為則是在有道德認識以及道德情感的基礎下對于社會和其他人的一些活動，這是我們完成道德任務以及達到教育道德目的的手段，道德認知、道德情感與道德行為是一個統一的過程。我校努力為學生發展創建了學校特色品牌培育體系，我校創造了雅致校園作為校園文化并將雅趣德育作為德育模式，對于我校班集體的建設，我們將其建設為雅樂班級，在課堂教學中，我們達到博雅課堂，學校的老師也經過培訓，我們的目標是做成和雅教師，其中最獨特的一點要數家校共建這一點，我們將努力將其建為馨雅家校。通過這些建設，可以讓學生自主的去認知、自己去感悟、自己去抉擇，從而豐富學生的道德情感，滿足各位學生的各種心理上的需求，使德育教育不只是空談，而是在學生的生活當中真的具有足夠的滲透力、感染力。

2.3營造雅行教育環境。雅行教育重視道德知識的傳播和掌握，也重視道德情感的培養以及道德行為的實踐，在我校根據不同班級以及不同年級的特點，有著自己獨特的養成教育系列，在低年級我們實行雅言雅行，在中年級我們實行雅趣雅樂，在高年級我們實行雅品雅志。在學校中營造德育環境創造機會讓學生在實踐中發展，這樣能夠更貼近于實際生活，讓學生清楚的明白自己的不足點，到底在哪里？以后應該如何去做，這就是雅行教育所要教授的。為了能將德育教育切實融進學生的生活當中，我們將學校的樓宇、場室、景觀以及道路進行了有趣的命名，其中包含博學樓、博雅樓、崇雅樓、格物樓、致知樓、尚美樓、求真閣、博聞堂、知禮堂、雅行齋，尚品閣、雅趣園、博趣園等。以此命名，是為了能夠更加在生活中對學生進行滲透，培養學生的真善美，以及高尚的品格，校園中還有許多石頭木雕等，作用也是如此。

3結語

雅行教育是一種非常有效率的教育模式，為我們的小學德育工作帶來了新的啟示，雅行教育現在作為一種新的教育模式，對于我們的小學德育工作是一個非常好的指引，使我們的德育工作更加的實際化、主題化，非常有借鑒意義。