對高職語文教育與校園文化建設的探討

李捷

[摘 要] 高職語文是高職教育中的一門基礎性學科，兼具工具性和人文性的特點，對學生人文素養和綜合素質的提高起到非常重要的推動作用，對高職院校校園文化的建設也有深遠的意義。從目前高職院校教學情況來看，雖然教學的硬件設備越來越現代化，但是軟環境還有待進一步改進和完善。因此，高職院校要重視校園文化的建設，通過加強語文教育給學生創造一個良好的學習氛圍和外部環境。

[關 鍵 詞] 高職；語文教育；校園文化；建設；探討

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）31-0241-01

在最近幾年，隨著國家對教育的重視力度越來越大，高職院校的招生規模也在不斷擴大。從目前情況來看，雖然高職院校一直在加強教學硬件設備的建設工作，有效改善了教學環境，但是卻忽視了對校園文化的建設，導致辦學水平和教學的整體質量得不到有效提升。作為高職教育中一門至關重要的課程，語文教育能夠在一定程度上促進校園文化的建設，本文對此展開論述。

一、高職語文教育對高職校園文化建設的重要意義

眾所周知，語文課程是一門兼具工具性和人文性的學科，它不僅僅是一種文本教育，還是一種美學教育，重視對學生審美體驗的指導，培養學生的審美能力[1]。除此之外，語文教育還是一種文化教育，可以利用民族文化、傳統文化對學生進行潛移默化的影響。而校園文化是高職教育體系中的一個重要組成部分，其主要導向就是育人，主要空間就是校園，而學生是校園文化的主體。校園文化的內容主要包括制度文化、行為文化、環境文化和精神文化等，其主要特征就是以校園文明和校園精神為主，是一種群體文化。從某個程度上說，高職院校校園文化就是學生在課余生活中的一切以群體方式進行和組織的文化活動，比如高職院校的文學社團、書社、棋牌俱樂部、詩社等。由此可見，加強高職院校的語文教育，可以提升學生的精神文化、行為文化，幫助學生樹立良好的文化意識，提高學生的綜合素質，這對校園文化的建設起到非常重要的推動作用。

二、利用高職語文教育加強校園文化建設的有效策略

（一）深入挖掘語文教材，加強校園文化建設

語文教材在語文教育體系中發揮著非常重要的作用，是聯系師生之間的重要橋梁。高職院校的語文教材一般都是教育專家從眾多教材中層層篩選出來的，其中的很多文章都是中外優秀智慧的結晶，蘊含著豐富的優良傳統文化。語文老師在教學過程中要將這些功能和價值充分開發出來，對學生的思想情感進行渲染，從而提高學生的學習效率和思想道德水平[2]。

例如，在學習《項鏈》這篇從莫泊桑小說中選取出來的文章時，語文老師要引導學生重點分析路瓦載夫人的形象，通過對她形象及其背后的原因進行分析，讓學生知道虛榮心的危害。除此之外，語文老師要以此為載體，對學生進行美育，讓學生了解愛美之心人皆有之，但是要用正確的心態和觀念去對待，不能追求虛偽和虛榮，幫助學生樹立良好的價值觀和人生觀。

（二）滲透人文素養教育，加強校園文化建設

語文教育的目的是提升學生的語文能力和綜合素質。但是在國家大力倡導素質教育的今天，高職院校語文教學也發生了一系列的改變，語文老師要結合實際情況積極響應素質教育要求，在課堂教學中既要做好知識的傳授工作，重視對學生學習技能的培養，同時還要將人文素養教育滲透其中。“人文素養”主要指一個人在人文等方面表現出來的綜合修養和素質，側重于精神追求。高職語文教育是中國傳統文化傳承和發揚的重要途徑，作為其中的媒介，文字發揮著非常重要的作用。語文老師要滲透人文素質教育，引導學生從字里行間感悟民族的尊嚴，領略中華文化，尤其是愛國主義教育，以此幫助學生塑造健全的人格，樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀。學生的人文素養和綜合素質得到提高，學習環境和氛圍也會得到有效的改善，這對校園文化的建設起到一定的推動作用。

（三）加強語文讀寫教育，加強校園文化建設

閱讀教育和寫作教育是語文教育中兩個核心的教學環節，也是兩個至關重要的教學內容。閱讀是一個感悟和品味的過程，也是知識輸入的過程，而寫作是輸出知識的過程，能夠提高學生對語文知識的綜合運用能力。語文老師要重視閱讀教學，同時也要加強寫作教育，以此推動校園文化的建設。

例如，語文老師可以給學生推薦一些有較高文化品味以及較強專業性的精品讀物，比如《流行音樂與古詩文淵源》《現代流行元素中古代文化的應用》等，讓學生利用現代的思維和眼光對民族傳統文化及其精神進行重新審視，培養學生積極健康的閱讀興趣。除此之外，語文老師還可以圍繞“感恩”“中國夢”等主題開展寫作實踐，在提高學生寫作水平的同時推動校園文化的建設。

綜上所述，高職院校校園文化建設與語文教育之間有著緊密的聯系，語文老師要對此加以重視，豐富教學內容，創新教學模式，注重培養學生的人文素養，提升其行為文化和精神文化，從而為校園文化的建設作出貢獻。

參考文獻：

[1]張建紅，洪福興，余榮卓，等.新媒體視域下的高職院校校園文化構建[J].藝術科技，2016（12）：34-35.

[2]王璐，王微.高職院校新校區校園文化構建[J].中國環境管理干部學院學報，2013（6）：11-12.