深刻理解習(xí)近平“黨校姓黨”的重要思想

王艷秋

摘要：習(xí)近平在全國黨校工作會議上重點闡述了“黨校姓黨”的重要思想。堅持黨校姓黨就要把黨的旗幟亮出來，把黨性教育抓起來，把看齊意識樹起來，把理論創(chuàng)新強起來。黨校教師要用行動捍衛(wèi)“黨校姓黨”這一重要思想原則。

關(guān)鍵詞：黨校姓黨；旗幟；黨性教育；看齊意識；理論創(chuàng)新

2015年12月在全國黨校工作會議上，習(xí)總書記發(fā)表了《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作意見》的重要講話。講話中重點闡述了“黨校姓黨”的重要思想。習(xí)近平指出：“黨校因黨而立，黨校姓黨是天經(jīng)地義的要求。黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。加強和改進新形勢下黨校工作，歸根到底取決于能不能堅持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作始終。”“黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道。這就決定了黨校必須姓黨。黨校不姓黨，或者不能很好姓黨，就不能完成黨所賦予的莊嚴(yán)使命。”那么如何理解習(xí)總書記關(guān)于“黨校姓黨”這一重要思想呢？

一、堅持“黨校姓黨”就要把黨的旗幟亮出來

旗幟問題至關(guān)重要，旗幟引領(lǐng)方向，旗幟凝聚力量。舉什么旗、走什么路，關(guān)乎黨校的性質(zhì)和方向。黨校舉旗當(dāng)然要舉黨旗，走路要走中國特色社會主義之路。習(xí)近平指出：“黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。”

首先，高揚黨的理想信念旗幟。堅持黨校姓黨，首要的就是要堅持姓“馬”姓“共”。馬克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想，共產(chǎn)主義是我們黨的遠大理想。沒有馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想，就沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有中國特色社會主義。共產(chǎn)黨人如果沒有信仰、沒有理想，或信仰、理想不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就必然導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。世界社會主義實踐的曲折歷程告訴我們，馬克思主義政黨一旦放棄馬克思主義信仰、社會主義和共產(chǎn)主義信念，就會土崩瓦解。

其次，高舉中國特色社會主義偉大旗幟。中國特色社會主義是全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。面對艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對前進道路上各種艱難險阻，只有不為任何風(fēng)險所懼，不為任何干擾所惑，堅持不懈地用中國特色社會主義偉大旗幟引領(lǐng)偉大事業(yè)、推進偉大工程、實現(xiàn)偉大復(fù)興，才能確保黨和國家各項事業(yè)始終沿著正確方向前進，才能最大限度地激發(fā)億萬人民的發(fā)展熱情和創(chuàng)造活力，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)全面建成小康社會和社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)而奮斗。

黨校要始終堅持正確的辦學(xué)方向，當(dāng)好舉旗者和護旗者。面對多元多樣多變的社會思潮，黨校要注重對社會思潮的辨析和引導(dǎo)，方向堅定，立場堅定，態(tài)度堅定，敢于發(fā)聲亮劍、善于解疑釋惑。對學(xué)員進行馬克思主義、共產(chǎn)主義理想信念教育，堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，認真按照黨的原則、制度和規(guī)定辦事，把黨校姓黨的要求滲透到教學(xué)、科研和管理各項工作之中。

二、堅持“黨校姓黨”就要把黨性教育抓起來

習(xí)近平指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。” 黨校因黨而立、為黨而辦，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部和理論干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，是黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐，這些職責(zé)定位決定了黨性教育在黨校工作中的位置。

黨校是我們黨對領(lǐng)導(dǎo)干部進行馬克思主義理論教育的主陣地。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育，這是黨校姓黨的重要體現(xiàn)，也是黨校同普通高等學(xué)校的主要區(qū)別。必須引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要加強對當(dāng)代中國馬克思主義的學(xué)習(xí)研究，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，堅定道路自信、理論自信、制度自信，更好用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。要堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅持問題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問題，注重解答學(xué)員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。

黨性教育和黨性修養(yǎng)是黨校教學(xué)的永恒主題。從歷史上看，我們黨在黨校工作中一直重視黨性教育。在革命、建設(shè)、改革各個時期，加強對學(xué)員的黨性教育始終是黨校建設(shè)的重大使命，黨性教育在黨校教學(xué)布局中始終處于十分重要的地位。毛澤東同志早就指出：黨性教育應(yīng)有兩個重點，就是提高學(xué)員的馬克思主義理論水平和注重學(xué)員的黨性修養(yǎng)。改革開放以來，黨中央制定了“一個中心、四個方面”的教學(xué)布局，黨性修養(yǎng)是其中的重要組成部分。

三、堅持“黨校姓黨”就要把看齊意識樹起來

習(xí)近平指出：“我們黨是高度集中統(tǒng)一的馬克思主義政黨，思想上的統(tǒng)一、政治上的團結(jié)、行動上的一致是黨的事業(yè)不斷發(fā)展壯大的根本所在。黨校是教育培訓(xùn)干部的地方，必須自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。”

增強看齊意識，就必須和黨中央保持高度一致。黨校的各項工作必須向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。向黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神看齊，向黨中央改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各項決策部署看齊。黨中央要求干什么，黨校就堅定干什么。黨校向黨中央看齊了，才能引導(dǎo)來到這里的學(xué)員向黨中央看齊。如果黨校都沒看齊，又如何引導(dǎo)學(xué)員向黨中央看齊。毛澤東曾經(jīng)有一段至理名言：“要知道，一個隊伍經(jīng)常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中看齊。我們要向中央基準(zhǔn)看齊，向大會基準(zhǔn)看齊。看齊是原則，有偏差是實際生活，有了偏差，就喊看齊。”

增強看齊意識，就必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。黨校是學(xué)校，但不是普通學(xué)校，而是培養(yǎng)和教育黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，政治上必須有更高要求。黨校教師承擔(dān)傳播和宣傳黨的方針政策的重要任務(wù)。三尺講臺，就是我們的陣地，我們要牢牢守住這塊陣地，不造謠，不發(fā)牢騷、不說怪話，不挑刺，對黨和國家大政方針不妄加議論，不傳播對黨和國家的大政方針不符的言論，不參加社會上不倫不類的政治活動。

四、堅持“黨校姓黨”就要把理論創(chuàng)新強起來

習(xí)近平指出：“黨校姓黨，決定了黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作出積極貢獻。

黨校要成為黨和國家的重要智庫。科研是黨校教育的一項基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性工作，也是黨校的軟實力。黨校科研要為黨的理論創(chuàng)新服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委政府決策服務(wù)，為社會主義建設(shè)服務(wù)。黨校科研與其他社科研究機構(gòu)相比，具有獨特的個性特征，理論創(chuàng)新是黨校科研的中心任務(wù)。黨校要根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展，加強理論總結(jié)和理論創(chuàng)新，為發(fā)展21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國馬克思主義作出努力。黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時反映重要思想理論動態(tài)，提出有價值的對策建議。

在黨校工作中，教學(xué)是中心，黨校的職責(zé)要通過高水平的教學(xué)來實現(xiàn)。習(xí)近平指出：“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。”對黨校教師來說，我們要做到自覺堅持黨校姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，用實際行動影響和帶動學(xué)員，用行動捍衛(wèi)和堅持“黨校姓黨”的根本原則。