“課證賽”融合在“國際貿易基礎與訓練”課程中的應用研究

[摘要]“國際貿易基礎與訓練”是一門注重應用和實操，精準對應外貿工作崗位實踐性較強的課程。傳統的教學模式難以適應現實發展需要。文章從教學實踐角度出發，將“課證賽”融合應用到課程改革中去，從研究背景、研究思路、研究內容方面對課程進行探索研究，以提升學生就業競爭能力。

[關鍵詞]“課證賽”融合；國際貿易基礎與訓練；研究思路；研究內容

[DOI]1013939/jcnkizgsc201730237

1研究背景

“國際貿易基礎與訓練”是我院為凸顯高職院校應更注重職業技能訓練這一特點而對“國際貿易實務”課程的更名。這一課程是我院電子商務、物流管理等專業的專業基礎課程，也是學生考取外貿崗位職業資格證書的職業基礎課程，更是學生參加全國國際貿易職業競賽的平臺課程。該門課程內容豐富，包括外貿運輸、保險、單證、國際結算、報關報檢等多項專業知識，課程不僅要求學生全面掌握進出口業務的知識和技能，學會運用必要的國際法律知識和國際貿易慣例做好進出口業務，還要求學生具備填寫專業英文外貿合同、用英文繕制相關單據的能力。因此，課程教學必須注重對學生基本技能的訓練和培養，使學生將所學的理論知識變為實踐技能，為步入工作崗位提前練兵。但在以往教學過程中，仍舊存在諸多問題，不利于課程教學效果的取得，因此有必要對該門課程進行改革。

將“課證賽”融合理論應用到課程改革中去，“以證促學，以賽促學”。“課證”融合，將課程教學內容與外貿單證員職業崗位標準和考證內容相融合，使學生學完本課程后能較順利考取職業證書，實現“雙證”。“課賽”融合是結合全國國際貿易技能競賽資源，進行課程教學內容的提煉優化，教學方法的靈活選用，激發學生學習興趣，增強學生的團隊協作能力和實際操作能力，達到“學以致用”。通過“課證賽”融合在《國際貿易基礎與訓練》課程中的應用，最終使學生順利就業和優質就業。

2研究思路

按照“以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的課程體系”總體設計要求，結合國際商務單證員考試和全國國際貿易職業技能大賽資源，對“國際貿易基礎與訓練”課程進行建設與改革。提升學生外貿單證實務的操作能力，提高學生考證通過率，實現教學內容與職業考證、職業崗位要求相融合，增強課程內容與職業崗位能力要求的相關性，“以證促學，以賽促學”。

首先，通過調研，完成外貿單證員工作崗位分析。其次，結合證賽資源，與課程進行相關性及適用性分析，確定課程教學內容，構建課程體系。再次，教學方法上采取多元互動教學法，充分發展利用已有實訓教學資源，加強校企合作。最后，通過將過程考核和結果考核相結合，理論實踐素質教育三位一體，提升教學效果。

3具體研究內容

31進行企業調研，分析外貿工作崗位，確定單證員崗位任務

結合近年完成專業調研任務的同時，對外貿工作崗位進行調查了解，結合我院生源質量和就業崗位門檻高低情況，從外銷崗、跟單崗和單證崗三個外貿核心崗位中，提煉出單證員作為我院學生考取的外貿職業資格證書。具體崗位分析如表1所示。

32結合考證內容和競賽資源，與課程進行相關性及適用性分析

自2004年起，中國對外貿易經濟合作企業協會在全國范圍內組織開展國際商務單證員的培訓和認證工作。考證內容涉及國際商務單證概述、國際貿易術語、國際貨物買賣合同、國際貿易付款方式、商務單證種類和作用、國際貨物運輸與保險單證、官方出口單證、進口單證和國際商務單證中的計算幾大方面，而這些內容基本上與國貿課程內容相一致。因此，把單證員考證內容引入課程內容體系，有利于實現課程教學標準與職業標準對接，課程教學過程與崗位工作過程對接，提高學生就業競爭力。

2011年開始，由中國對外貿易經濟合作企業協會、中國高等職業技術教育研究會、涉外類專業協作委員會、中國職業技術教育學會、商科專業委員會主辦的全國國際貿易職業競賽，則是以貨物出口業務為考查對象，分為出口方案設計、出口產品營銷、出口業務核算、出口貿易談判、出口合同執行五大模塊。其中后三個模塊內容直接和國貿課程主體內容相關，尤其是出口合同執行模塊，主要考核審核電開信用證的技能，辦理訂艙、投保、報檢、報關手續的技能，辦理結匯手續的技能。這正是國貿課程中必講的重點難點。因此，結合競賽內容可用作課程教學內容及豐富教學資源庫的建設，激發學生學習興趣和積極性，學以致用。

33確定課程教學內容，進行課程體系構建

結合上述兩項任務的完成情況，進一步確定課程教學內容（如表2），構建完整課程體系。將單證員職業資格標準引入課程體系，以該職業所需能力為主線，不再片面追求學科體系的邏輯嚴密性，轉而強調教學內容的“實際、實用、實踐”。同時也將技能大賽涉及的知識納入課程體系，更好地促進國貿課程實踐教學的發展。并在此基礎上，完成課程標準、實踐指導書、課件等教學資源庫的建設。

4結論

通過對“國際貿易基礎與訓練”課程進行“課證賽”融合的應用研究，這既符合教育部門對畢業生的學歷培養的要求，又符合勞動和社會保障部門對行業從業人員職業技能水平測試的要求。同時，對提升學生學習效果、教師教學水平以及推動教學改革等方面起到積極的促進作用，相信經過實踐，最終對切實培養出適應社會經濟發展的高技能型外貿人才將有積極的推動作用。

參考文獻：

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[2]胡躍課證賽融合下的《國際貿易實務》課程教學改革[J].商界論壇，2015（10）：241

[3]佟哲《國際貿易實務》課程教學方式改革——課、證、賽一體化教學模式的實踐[J].經營管理者，2016（33）：470

[基金項目]遼寧機電職業技術學院2017年度教研課題：“課證賽”融合在《國際貿易基礎與訓練》課程中的應用研究（項目編號：JYLX2017041）。

[作者簡介]張穎，女，遼寧東港人，碩士，遼寧機電職業技術學院講師，研究方向：國際貿易、電子商務。endprint