論大學生法律意識缺失及培養

劉艷蕊

【摘 要】隨著十五大將“依法治國”確立為我國基本治國方略并將其納入到憲法以來，我國逐步開始重視法治的作用，依照憲法和法律來治理國家，這是我國社會進步的標志，同樣也是我國長治久安的重要保障。建設一個法治國家是人民當家作主的保證。大學生作為社會中必不可少的社會成員，必須要肩負起建設社會主義法治國家的重任，因此就要求大學生具備一定的法律意識。然而近幾年大學生犯罪率急劇上升，因為受到多方面因素影響，大學生的法律意識缺失，法治觀念薄弱現象令人堪憂，因此采取一定措施來培養大學生的法律意識顯得尤為重要。

【關鍵詞】大學生；法律意識；缺失；培養

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A

大學生作為社會中不可缺少的社會成員，是祖國的未來，是人民的希望，他們也是社會主義的事業的接班人，在未來社會中處于主導地位。然而近幾年來，大學生犯罪現象層出不窮，法律意識普遍缺乏，許多大學生還沒有認識到法律在我們的日常生活中所扮演的重要角色，因此幫助大學生樹立良好的法律意識顯得尤為重要。

一、大學生法律意識現狀及原因

（一）大學生法律意識現狀--法律意識普遍缺失

2006年西安音樂學院學生藥家鑫因開車撞人后看到被撞者在記車牌號就將其殺害，因故意殺人罪被判死刑。藥家鑫供認殺人動機時說：“怕撞到農村人，特別難纏。”作為一名大學生，難道他分不清故意殺人和交通肇事孰輕孰重嗎？藥家鑫這種殺人滅口的行為其實是對法律缺乏畏懼之心的表現，他抱有很強的僥幸心理和金錢萬能的價值觀念，而這也正是當今大學生普遍存在的心理。正因如此，大學生們才不再畏懼法律，從而造成了如今大學生法律意識缺失的現狀。為響應國家依法治國方略的號召，我國普通高校基本已經都開設了法律基礎這一門必修課程，目的是為了給大學生培養一定的法律意識和法治觀念，然而大學生所擁有的法律意識依舊很薄弱，大多數學生只是將這門課當作是一門課程，只是機械的背過一些法律條文和規定，卻不能很好的將法律知識運用到我們的日常生活當中。大學生已經初步掌握了必要的法律知識，但是運用能力還是很弱，一部分大學生往往只了解與自己切身利益相關的法律知識，目的性很強，而有一部分的大學生卻認為自己不會遇到什么需要法律來解決的問題，從而忽視了法律在我們日常生活中的作用。

（二）大學生法律意識缺失的原因

當今社會這個大環境對于大學生法律意識缺失現象也有著不可推卸的責任。我們都生活在當今社會這個大環境中，不可避免的會受各種現象和事情的影響。當今社會違反法律，挑戰法律權威的現象屢見不鮮，而也正是這些違法犯罪的事件給當今大學生產生了不利影響。這些領導干部都是百姓選出的認為可以帶領大家更好的建設社會主義的人，但是這些領導干部卻違法亂紀，沒有領好頭卻徇私舞弊，貪贓枉法，這些腐敗現象和我國法律法治相違背，深重的打擊了我國法制，這對大學生樹立良好的法律意識和法治觀念造成了很大的負面影響，從而使得當今大學生法律意識缺失。

家庭環境是大學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀的重要因素之一，同樣的，家庭環境對于大學生形成正確的法律意識和觀念也起著重要作用。

高校教育的影響和家庭環境一樣不可忽視。當今大學生的法律意識大部分還是通過在校學習習得的，因此高校教育不容忽視。然而我國目前的總體趨勢是“知其然而不知其所以然”。

二、培養大學生的法律意識和法治觀念的途徑

（一）家庭要發揮重要力量來培養學生的法律意識

父母是孩子的第一任老師，他們的觀念，行為舉止都會影響著自己的孩子，“有其父必有其子”這句話不無道理。因此，培養大學生擁有良好的法律意識和法治觀念，家庭作用不可忽視。家長首先應該給自己確立一個良好的法治觀，這是大學生擁有良好法律意識的必要條件；其次就是，家長應當以身作則，遵紀守法，知法、懂法、愛法、尊法，給自己的孩子樹立一個好的榜樣。只有通過家長的良性帶動作用，大學生的法律意識和法治觀念才能不斷地健全和完善。

（二）學校應發揮積極的主導作用

學校可以說是除了家庭之外大學生接觸最多的環境，通過建立一個良好的學習和生活的氛圍可以對大學生起到熏陶作用，在潛移默化中，大學生就可以培養出良好的法律意識和法治觀念。因此就需要當今社會中的各個高校提高對法律的重視。在校園中應多開展一些有關法律知識的活動，例如：模擬法庭進課堂，案例再現等。在課堂教學中，學校既要增加與法律相關的課程，又要不斷提升教師的講課水平。法律對于學生來說相對枯燥乏味，教師通過采用新穎的教學方法可以使得學生提高課堂注意力，真正認識到法律的重要性，從而可以更好的提升學生的法律意識和法治觀念。加強學校對于法律意識培養的力度，學校應當努力的創造一個以法制為主體的校園文化，營造良好的法制氛圍，在校園中，我們可以積極開展各種有意義的法制教育活動：專題講座，模擬法庭，展覽等，也可以借助媒體和網絡等媒介，在校園中宣傳法律，給大學生營造一個法制環境和氛圍，從而可以促使大學生形成良好的法制習慣，法律意識和法治觀念就會自然而然的在大學生的心中扎根。

（三）大學生應該自覺提升自身的法律素養

大學生應該以積極的心態去面對法律。在家庭中應主動接受家長所教授的正確的法律知識，和家長多交流，并要初步形成一個正確的法制觀念；在學校中，大學生應該積極響應學校和社會的號召，對于學校開設的關于法律教育的課程應該持有一個端正的態度，認真上好每一堂課，對于課上老師講授的法律知識應該認真傾聽并掌握的同時要學會應用的實際中去；在自己的日常生活中也應該通過各種途徑多了解一些法律知識，可以在圖書館借閱相關法律書籍，也可通過網絡媒體來獲取法律知識，在已經掌握和擁有一定量的法律知識和法治觀念的基礎上，大學生還要學會學以致用，將法律知識運用到實際生活中，當自己的權利受到威脅時，要學會拿起法律武器來捍衛自己的權利。只有發揮好自己的積極性和主動性，大學生才能更好的樹立正確的法律意識和法治觀念。

大學生擁有良好的法律意識和法治觀念關系到其個人、國家、社會向著更好的方向發展。作為未來社會的建設者，當今大學生身上肩負著重任。只有將大學生的整體素質提升上去，我們國家才有一片美好的未來。因此，不管是從家庭學校出發，還是從國家社會層面出發，亦或是從大學生自身出發，培養大學生的法律意識并加強大學生的法治觀念刻不容緩。只有不斷地采取積極行動，當今大學生的法律意識將會不斷得到培養和提高，我們的社會也將會變得越來越美好。

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