健康教育對(duì)腦腫瘤患者家屬負(fù)性情緒影響的效果

嚴(yán)從秀

宜賓市南溪區(qū)人民醫(yī)院神經(jīng)外科，四川宜賓 644100

健康教育對(duì)腦腫瘤患者家屬負(fù)性情緒影響的效果

嚴(yán)從秀

宜賓市南溪區(qū)人民醫(yī)院神經(jīng)外科，四川宜賓 644100

目的探討和分析健康教育對(duì)腦腫瘤患者家屬負(fù)性情緒影響的效果。方法研究選擇2015年10月—2017年5月間在該院治療的66例腦腫瘤患者的家屬當(dāng)做研究對(duì)象，按患者的入院順序分甲組、乙組，每組33名。對(duì)甲組患者家屬進(jìn)行健康教育，而乙組患者家屬不進(jìn)行健康教育。評(píng)價(jià)甲乙兩組家屬的負(fù)性情緒評(píng)分。結(jié)果護(hù)理前，甲乙兩組患者的負(fù)性情緒評(píng)分間對(duì)比差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。甲乙兩組患者家屬護(hù)理后的負(fù)性情緒評(píng)分少于護(hù)理前，對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。護(hù)理后，甲組患者家屬的負(fù)性情緒評(píng)分少于乙組，對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論在腦腫瘤患者的家屬中，健康教育的應(yīng)用可改善其負(fù)性情緒，應(yīng)推廣使用。

腦腫瘤；患者家屬；健康教育；負(fù)性情緒；影響

當(dāng)一個(gè)家庭的某個(gè)個(gè)體患病時(shí)，其家屬就會(huì)出現(xiàn)心理應(yīng)激反應(yīng)。但家屬往往是患者社會(huì)支持的主要來(lái)源，當(dāng)家屬出現(xiàn)抑郁、焦慮等負(fù)性情緒時(shí)，除了影響自身健康之外，還影響到患者情緒、治療和康復(fù)[1]。為了探討和分析健康教育對(duì)腦腫瘤患者家屬負(fù)性情緒影響的效果，研究以2015年10月—2017年5月間在該院治療的66例腦腫瘤患者的家屬當(dāng)做研究對(duì)象，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取在該院治療的66例腦腫瘤患者的家屬當(dāng)做研究對(duì)象，按患者的入院順序分甲組、乙組，每組33名。男性家屬為36名，女性家屬為30名；家屬年齡在18～63歲之間，平均為（39.25±5.10）歲；35 名為患者配偶、21 名為患者父母、10名為患者子女。兩組上述資料間差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)甲組患者家屬進(jìn)行健康教育：醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士參與到健康教育中，以講座、討論、指導(dǎo)等方式進(jìn)行。內(nèi)容為：主管醫(yī)師在患者入院時(shí)同其家屬簽訂知情同意書，講述診斷、檢查和治療方案，責(zé)任護(hù)士對(duì)家屬進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)目前的心理狀況來(lái)制定詳細(xì)的護(hù)理計(jì)劃，疏導(dǎo)家屬心理，確保其了解到自身不良情緒會(huì)影響患者，對(duì)家屬進(jìn)行鼓勵(lì)，使其積極樂(lè)觀地面對(duì)患者和疾病，用放松訓(xùn)練以及發(fā)泄療法等方式來(lái)減輕其精神負(fù)擔(dān)，防止焦慮、抑郁出現(xiàn)。存在負(fù)性情緒的患者家屬，要給予同情心，采用面對(duì)面的談話方式來(lái)引導(dǎo)家屬說(shuō)出苦悶，對(duì)哭鬧、發(fā)牢騷的家屬要給予足夠的理解和謙讓。詳細(xì)向家屬講解有關(guān)疾病的知識(shí)，確保提高家屬的了解程度，可正確面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，并積極主動(dòng)地配合患者的治療和護(hù)理。指導(dǎo)家屬通過(guò)運(yùn)動(dòng)、散步以及看書等方式來(lái)分散其注意力，并詳細(xì)向家屬講解疾病發(fā)展、轉(zhuǎn)歸，防止家屬對(duì)治療抱有過(guò)高的期望，滿足家屬的需求，鼓勵(lì)其參與到治療和護(hù)理當(dāng)中。而乙組患者家屬不進(jìn)行健康教育。

1.3 療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)抑郁、焦慮自評(píng)量表對(duì)家屬的抑郁、焦慮情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，家屬所得分?jǐn)?shù)越高就說(shuō)明負(fù)性情緒就越嚴(yán)重[2]。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析此次研究數(shù)據(jù)，計(jì)量資料用（±s）表示，組間比較采用 t檢驗(yàn)，P＜0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 總結(jié)甲乙兩組患者家屬的焦慮情況

護(hù)理前，甲乙兩組患者的焦慮評(píng)分間對(duì)比差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=0.520，P=0.605）。甲乙兩組患者家屬護(hù)理后的焦慮評(píng)分少于護(hù)理前，對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=10.200，P=0.000）、（t=6.312，P=0.000）。 護(hù)理后，甲組患者家屬的焦慮評(píng)分少于乙組，對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=5.050，P=0.000），見表 1。

2.2 總結(jié)甲乙兩組患者家屬的抑郁情況

護(hù)理前，甲乙兩組患者的抑郁評(píng)分間對(duì)比差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=0.678，P=0.501）。甲乙兩組患者家屬護(hù)理后的抑郁評(píng)分少于護(hù)理前，對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=8.327，P=0.000）、（t=3.440，P=0.001）。 護(hù)理后，甲組患者家屬的的抑郁評(píng)分少于乙組，對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=3.622，P=0.001），見表 2。

表1 總結(jié)甲乙兩組患者家屬的焦慮情況[（±s），分]

表1 總結(jié)甲乙兩組患者家屬的焦慮情況[（±s），分]

組別 護(hù)理前 護(hù)理后t P甲組（n=33）乙組（n=33）10.200 6.312 0.000 0.000 tP 48.25±8.56 49.35±8.63 0.520 0.605 30.27±5.41 37.59±6.33 5.050 0.000

表2 總結(jié)甲乙兩組患者家屬的抑郁情況[（±s），分]

表2 總結(jié)甲乙兩組患者家屬的抑郁情況[（±s），分]

組別 護(hù)理前 護(hù)理后t P甲組（n=33）乙組（n=33）8.327 3.440 0.000 0.001 tP 43.42±6.46 42.35±6.37 0.678 0.501 30.32±6.32 36.48±7.45 3.622 0.001

3 討論

對(duì)于腦腫瘤患者的家屬來(lái)說(shuō)，是比較特殊的一種照顧者人群，因腦腫瘤的發(fā)生、發(fā)展比較快速，患者承受較大的痛苦，而家屬在照護(hù)中除看到親人的痛苦之外，其本身也經(jīng)歷著較大的痛苦[3]。再加上腦腫瘤患者會(huì)常伴神經(jīng)功能損傷、出現(xiàn)認(rèn)知癥狀、精神癥狀，會(huì)導(dǎo)致家屬出現(xiàn)焦慮、抑郁[4]。而家屬是患者重要看護(hù)者以及社會(huì)支持來(lái)源，一定程度上影響著患者治療效果以及疾病轉(zhuǎn)歸，所以，對(duì)家屬心理狀況也要給予足夠的重視。充分了解家屬心理狀況，進(jìn)行針對(duì)性健康教育，減輕其不良情緒，并提高其心理的健康水平，利于患者早日康復(fù)[5]。

綜上所述，在腦腫瘤患者的家屬中，健康教育的應(yīng)用可改善其負(fù)性情緒，應(yīng)推廣使用。

[1]丁彩霞.連續(xù)心理干預(yù)對(duì)腦腫瘤手術(shù)治療患者及家屬焦慮抑郁情緒的改善效果[J].中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào),2015,25(29):143-146.

[2]肖寧,朱丹,肖水源,等.延續(xù)心理護(hù)理對(duì)腦腫瘤患者及家屬負(fù)性情緒的影響[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2014,22(2):373-376.

[3]吳小芳.延續(xù)心理護(hù)理對(duì)腦腫瘤患者及家屬負(fù)性情緒的影響研究[J].養(yǎng)生保健指南,2016,41(31):245.

[4]王麗霞.健康教育在神經(jīng)外科護(hù)理中的實(shí)施應(yīng)用及作用效果研究[J].世界臨床醫(yī)學(xué),2015,9(11):224.

[5]張玲.健康教育對(duì)腦腫瘤患者家屬負(fù)性情緒的影響[C].第16屆中南六省(區(qū))神經(jīng)外科學(xué)術(shù)會(huì)議論文集.2013:226.

Effect of Health Education on Negative Emotion of Family Members of Brain Tumor Patients

YAN Cong-xiu
Department of Neurosurgery,Nanxi District People’s Hospital,Yibin,Sichuan Province,644100 China

s]ObjectiveThis paper tries to investigate and analyze the effect of health education on the negative emotion of family members of brain tumor patients.Methods66 cases of family members of brain tumor patients treated in this hospital from October 2015 to May 2017 were selected and randomly divided into group A and group B according to the admission order,with 33 cases in each group.The patients’families in group A were treated with health education,and the families of patients in group B were not treated with health education.The negative emotion scores of the two groups were evaluated.ResultsBefore nursing,there was no significant difference in the scores of negative emotions between the two groups(P>0.05).The negative emotion scores of the family members of the two groups after nursing care were lower than that before the nursing care,and the difference was statistically significant(P<0.05).After nursing,the negative emotion score of patients’families in group A was lower than group B,the difference was statistically significant(P<0.05).ConclusionThe application of health education in the family members of brain tumor patients can improve their negative emotion and should be popularized.

Brain tumor;Patients’family members;Health education;Negative emotion;Influence

R473

A

1672-5654（2017）09（a）-0039-02

2017-06-03）

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.25.039

嚴(yán)從秀（1974-），女，四川南溪人，大專，主管護(hù)師，主要從事外科護(hù)理工作。