中職學校電子商務(wù)實踐教學的探索

唐識博

摘要：現(xiàn)今社會是信息時代，電子商務(wù)已經(jīng)成為人們生活的一部分。社會上對電子商務(wù)人才的需求量也在逐漸增大，但是很多時候，電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學生卻找不到合適的工作，這是因為對電子商務(wù)人才的培養(yǎng)不符合社會上企業(yè)的要求。本文從社會對電子商務(wù)人才的實際要求出發(fā)，提出了實踐教學的重要性，并對中職院校的電子商務(wù)教育提出了建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞：中職院校 電子商務(wù) 實踐教學 探索

中圖分類號：F713.36-4 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）21-0186-02

電子商務(wù)是一種新型的交易手段。也即利用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上進行買賣交易。電子商務(wù)的興起方便了人們的生活，是信息時代不可替代的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)物。隨著電子商務(wù)的發(fā)展，社會上對于電子商務(wù)專業(yè)人才的需求增加。大中專院校也加大了對電子商務(wù)人才的培養(yǎng)力度，但相應(yīng)的問題也隨之而來，最突出的問題就是人才的能力與社會需求不相符，學生的理論知識較強。但動手能力和務(wù)實能力較差。無法獨立進行工作。這說明大中專院校電子商務(wù)教學中仍然存在很多的問題，電子商務(wù)教學不能僅僅是書面教學，更應(yīng)該是實踐應(yīng)用教學，沒有實踐能力，只有理論知識，無法適應(yīng)社會對人才的需求。尤其是中職院校，對學生的管理比較松，更加忽視對電子商務(wù)專業(yè)人才的實踐教學。因此，針對中職學校對電子商務(wù)專業(yè)學生的培養(yǎng)來說，要積極進行改革。

一、中職院校電子商務(wù)專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀分析

（一）教學實踐設(shè)備過于落后

對于中職院校的學生來說，實踐課基本上也是依靠理論來完成的。實踐課上的設(shè)備基本上還是多年前的，與教材和社會上正在應(yīng)用的設(shè)備完全不符，學校由于經(jīng)費的限制，無法及時更新設(shè)備，很多時候?qū)W生都是通過課本了解這些設(shè)備，一旦進入工作崗位，無法快速投入到工作中去，因此，會影響工作的效率。

（二）實驗課程過度依賴模擬軟件

由于經(jīng)費、場地等原因的限制，中職院校沒有完善的實訓基地，對電子商務(wù)流程的學習基本上是要靠模擬進行。模擬交易的整個過程，長久以來，千篇一律。但在實際的電子商務(wù)交易中出現(xiàn)的問題是無法進行模擬的，有很多的突發(fā)事件是模擬不出來的，也是想不到的。而且今后學生在就業(yè)過程中接觸的軟件是不盡相同的，不可能依靠模擬來解決現(xiàn)實中的問題。

（三）實習效果不理想

很多中職院校的學生在條件允許的前提下都會有實習的機會，只是實習的效果不盡如人意。首先，如果是經(jīng)濟落后的地區(qū)，那么電子商務(wù)自然也比較落后，企業(yè)所用的軟件和企業(yè)人員的思想意識也是落后的。那么學生在這樣的環(huán)境實習意義就不大。反之在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，電子商務(wù)發(fā)展得好，那么對實習人員的要求也就比較高，企業(yè)不愿意與學校進行聯(lián)合教學。因為學生的經(jīng)驗不足。來實習需要有師傅教，而這些企業(yè)的工作比較繁忙，人才緊缺，需要的是熟悉業(yè)務(wù)的人員，能獨立進行工作，所以，即使在這里實習。也學不到精髓。

（四）實踐教學內(nèi)容設(shè)置不合理

很多的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生之所以找不到工作。是因為在校期間的教學內(nèi)容與社會需求不符。沒有反映出崗位需求的知識點與技能點。不同崗位對人才的需求是不同的，比如說技術(shù)性人才，需要實際進行電子商務(wù)交易操作，那就必須技術(shù)過硬。如果是對理論要求較高的崗位，那在實訓過程中可以適當減少技術(shù)方面的培訓，要根據(jù)實際情況合理分配教學內(nèi)容。

二、實踐在電子商務(wù)教學中的重要性

（一）有利于激發(fā)學生的學習興趣

電子商務(wù)教學是實踐性較強的學科，通過互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界進行真實的貨幣交易。學生不僅要對互聯(lián)網(wǎng)的知識進行了解。也要對電子商務(wù)在社會中的實際應(yīng)用進行了解。在學習的過程中會激發(fā)學生的求知欲。激發(fā)學生的學習興趣。學校可以趁熱打鐵，舉辦一些活動來實踐電子商務(wù)教學，提升學生的學習熱情。

（二）有利于對專業(yè)人才的培養(yǎng)

電子商務(wù)的人才分為操作人員和技術(shù)人員。操作人員主要從事營銷、物流等行業(yè)，而技術(shù)人員是對電子商務(wù)做技術(shù)維護。因此，在實踐教學中，有側(cè)重點，更有利于培養(yǎng)專業(yè)的人才。

三、創(chuàng)新實踐教學的措施

（一）模擬系統(tǒng)與真實系統(tǒng)相結(jié)合

首先在學生學習的初級階段進行模擬教學。讓學生初步了解電子商務(wù)交易的流程。做到心中有數(shù)。將理論初步與實踐進行結(jié)合。之后，將學生帶到實訓基地進行訓練，實訓基地的訓練更加真實。在實際的操作過程中，可能會遇到很多的問題。這就要看學生的應(yīng)變能力。遇到問題要自己解決。模擬系統(tǒng)與真實系統(tǒng)的結(jié)合是對學生的綜合檢驗，是真實的技能訓練。

（二）強化實踐教學的針對性

中職院校的學生畢業(yè)后往往直接就業(yè)。因此對行業(yè)的了解是進行實訓的前提。首先要做好市場調(diào)查，了解市場對電子商務(wù)人才的要求，然后有針對性地進行知識點和技能的培訓，不要盲目授課，這樣既節(jié)省了教學時間，也為學生增加了就業(yè)的機會。教師可以更好地安排課程，對學生更加有利。

（三）建立校內(nèi)電子商務(wù)平臺

為了更加真實地將電子商務(wù)平臺的操作流程反映給學生，可以在校內(nèi)建立電子商務(wù)平臺，讓在校職工、教師學生一起參與進來，既可以拉近師生之間的距離，也可以提高學生的實踐操作能力，讓學生更加了解電子商務(wù)平臺，提升學生實際解決問題的能力。

（四）開設(shè)實踐應(yīng)用課程

電子商務(wù)是一個綜合性的學科。需要了解的知識不僅僅是電子商務(wù)，還有營銷、網(wǎng)絡(luò)、法律等，這些在實際應(yīng)用中都會用到。因此，學校要根據(jù)實際情況，開設(shè)相關(guān)課程，滿足電子商務(wù)專業(yè)學習的需求。同時，學生也要提高自己的溝通交流能力。這樣今后在與客戶進行溝通時就會比較順利。

（五）增加學生的多項技能

隨著社會對人才要求的提升，電子商務(wù)人才也不僅僅只需要一個畢業(yè)證，其他證件的配備會增加就業(yè)機會。比如說計算機、英語，電子商務(wù)在全球即將普及，多一項技能就多一份就業(yè)的機會。所以，中職學生在校期間要不斷豐富自己的業(yè)余生活，多進行一些知識的學習，將來才能更好地在社會中立足。

（六）教師要提高自身素質(zhì)

教師是學生的引領(lǐng)者，教師自身的素質(zhì)將影響教育成效。在電子商務(wù)實踐教學中，教師要先進行技能的學習，要了解市場，要掌握市場先進的電子商務(wù)交易軟件，在條件允許的情況下，要教學生進行實際操作。只有教師的思想先進，才能帶動學生的進步。

四、結(jié)語

綜上所述，對中職院校電子商務(wù)人才的培養(yǎng)要符合社會對人才的要求，要加強實踐教育，提升學生的時間技能，將所學的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐應(yīng)用的能力。才是教學的最終目的。同時，學生在學習過程中也要進行相關(guān)知識的學習，要盡量增加自己的技能，增加就業(yè)的機會。隨著社會的發(fā)展。對電子商務(wù)人才的需求將會越來越大，只有提高學生解決實際問題的能力，才能突破人才短缺的瓶頸。最后。要不斷完善師資隊伍的建設(shè)，保證優(yōu)秀的師資隊伍對中職院校的學生進行教育，提高學生的綜合素質(zhì)。

責任編輯：楊國棟endprint