在高校學生黨員中推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的探索

王志遠

摘 要：高校學生黨員的整體素質關乎我黨隊伍未來的發展方向和執政水平，因此高校黨組織以“兩學一做”學習教育常態化制度為契機，加強青年學生黨員的思想建設，對于培養學生黨員高尚的社會主義情操，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨具有重大意義。

關鍵詞：高校；學生黨員；兩學一做；學習教育

“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育），是全體黨員深化黨內教育的重要實踐，在“兩學一做”學習教育取得明顯成效的基礎上，推動“兩學一做”學習教育常態化制度化是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合，持續推動全面從嚴治黨突出“關鍵少數”并向基層延伸的重要舉措。

高校學生黨員，作為青年學生中的精英和骨干，是我黨的重要新生力量，其整體素質亦關乎我黨隊伍未來的發展方向和執政水平。高校黨組織以“兩學一做”學習教育常態化制度為契機，加強青年學生黨員的思想建設，對于培養學生黨員高尚的社會主義情操，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨具有重大意義。

1 高校學生黨員開展“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要性

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對于進一步用習近平總書記系列重要講話精神武裝全校廣大黨員師生，確保廣大黨員師生更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷推動高校各項事業改革發展，具有重大而深遠的意義。

2 高校學生黨員開展“兩學一做”學習教育常態化制度化的目標要求和基本原則

2.1 高校學生黨員開展“兩學一做”學習教育常態化制度化的目標要求

一是在增強“四個意識”、踐行“四個合格”上下功夫。要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，切實增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，引導廣大學生黨員自覺踐行“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

二是在增強黨內政治生活的“四性”、提高“四自”能力上下功夫。要弘揚批評和自我批評這一優良傳統，大力加強黨內政治文化建設，聚焦解決黨內政治生活和黨內監督的突出問題，切實增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，不斷提升黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

2.2 高校學生黨員“兩學一做”學習教育常態化制度化的基本原則

一是突出問題導向。建立完善及時發現和解決問題的有效機制，推動學生黨組織和學生黨員依靠自身力量修正錯誤、改進提高。

二是激發基層活力。充分調動學生黨支部積極性主動性創造性，探索創新黨內教育和組織生活的有效方法。

三是堅持典型引路。宣傳踐行“兩學一做”優秀學生黨員先進事跡，培育先進典型，樹立時代楷模，引導學生黨員見賢思齊、勇創佳績。

3 高校學生黨員“兩學一做”學習教育常態化制度化的主要措施

3.1 健全完善日常學習長效機制

一是明確學習內容。要持續深入學習黨章黨規，使之成為規范黨員干部言行的硬約束。要把深入學習習近平總書記系列重要講話精神，特別是習近平總書記在全國全校思想政治工作會議上的重要講話精神，作為首要政治任務，堅持讀原著、學原文、悟原理，系統學、深入學、跟進學，做到學而信、學而思、學而行。要把學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀緊密結合起來，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

二是規范學習安排。學生黨組織要按年度作出學習安排，劃分節點、設置專題開展學習，明確具體的學習內容、學習任務和學習方式，做到年度有計劃、月月有安排。要在個人自學、集體學習的基礎上，多用主題黨課、專題發言、交流研討等方式，學思踐悟，不斷提高，發揮引領示范作用。學生黨支部要要運用好主題黨日這個基本載體，把“兩學一做”融入“三會一課”等黨的組織活動，每月按照固定時間組織學生黨員開展集中學習、專題黨課、交流研討等活動。要在深入學習的基礎上，每年列出若干專題，深入開展學習研討。

三是創新學習方式。要堅持“線上”學與“線下”學相結合，大力推廣“互聯網+黨建”等做法，運用好微信公眾號平臺，建設學生黨員樂于參與、充滿正能量的網上黨支部。要充分發揮好愛國主義教育基地的陣地作用，組織開展現場教育，引導師生在繼承優良傳統中增強黨的意識。加強學習成果檢驗，通過社團研討、理論測試、知識競賽、征文比賽、撰寫心得體會等形式，增強學習效果。

3.2 細化學生黨員標準

按照“四講四有”要求，制定合格學生黨員的標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要求學生黨員正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，努力做“勤學、修德、明辨、篤實”的表率。

3.3 推動基層學生黨組織發揮主體作用

以學生支部黨小組為載體，積極探索黨小組的活動形式及操作規程，按照教學基地或實習基地就近原則劃分成立學生黨小組，建立完善網上黨組織，發揮新媒體的作用開展黨員學習、交流研討、組織生活等。開展經常性對照查擺。

3.4 強化輿論宣傳

通過校報校刊、校園網、宣傳欄等陣地，加強對“兩學一做”學習教育的宣傳。堅持正確方向，講究宣傳策略，創新方法手段，搞好輿論管控。搞好典型宣傳，重點選樹推介一批模范踐行“兩學一做”的學生黨員和基層黨組織事跡，講好基層故事，用基層經驗推動基層實踐，為推進學習教育常態化制度化營造良好氛圍。endprint