論新媒體技術在紀念館愛國主義教育中的運用

方允瑞

一、新媒體技術必將成為愛國主義教育的重要手段

首先我們明晰一下新媒體技術的概念，所謂的新媒體技術，是指相對于包括傳統的紙質報刊、廣播、電視等舊媒體而言，由數量龐大的計算機、手機用戶依托于網絡、軟件形成的更直接、更便捷的信息獲取技術。在當今新媒體技術現代化高度發展的環境下，隨著以計算機、手機為核心的新媒體技術的迅速發展，結合各種新媒體方式的教育是對人體視覺、聽覺等多種器官產生刺激，是有效提高教育質量的最佳方式。新媒體技術與傳統舊媒體最大的差別在于，不僅新媒體技術的影響力和傳播速度遠比傳統媒體更廣更強，而且用戶能夠自主選擇想要的信息內容，同時用戶自身也再不是單向的信息獲取方，也可以是雙向的信息傳播方。

在新媒體的愛國主義教育形式中，意見和思想的表達更加公開、直接、便捷。只要會使用計算機、手機等智能化的媒體工具，，就可以通過新媒體技術對所接受的教育進行意見表達和思想評論。

二、紀念館運用新媒體技術開展愛國主義教育的途徑

要想在紀念館愛國主義教育中合理地運用新媒體技術，首先要做的就是了解新媒體技術的優勢。然后從實際出發，作出更適應的改變。

（一）利用新媒體技術，快速傳播愛國主義教育信息

近年來，網絡平臺上的“微信”、“微博”的影響力從某種角度來說，已經遠遠超過了傳統媒體。比如說上述平臺上一個高熱度的話題，其信息的傳播速度、傳播量，遠遠不是電視臺、廣播等可以比擬的。紀念館的存在是為了真實地展現歷史人物或歷史事件的歷史地位和歷史作用，利用遺址、遺物、紀念建筑，向人民群眾特別是青少年進行馬列唯物主義、愛國主義和革命傳統教育的重要場所，但是隨著新媒體技術日新月異的變化，紀念館也應當與時俱進的作出一些調整。比如某個游客想要去某個地方旅游，一般他們會先網絡上先進行一番搜索，這個搜索結果對其有一定的吸引力，他才會最終決定是否真的去那里。所以紀念館也可以根據這種情況，在網絡平臺上發布和宣傳自身場館的各項特點和舉辦活動的資料，從而吸引游客參觀紀念館，達到廣泛開展愛國主義教育的目的。

（二）利用新媒體技術廣泛開展愛國主義教育活動

在多媒體技術快速發展的今天，紀念館作為開展愛國主義教育活動的重要場所，應當順應時代發展，利用一些新的技術、方法來開展愛國主義教育活動，以推動紀念館的發展、建設。利用新媒體技術和傳統的宣教方式相比，利用多媒體技術可以更有互動性、針對性、參與性的開展愛國主義教育活動。故宮博物院推出過一款叫《皇帝的一天》互動APP軟件，游客可以利用該APP通過對角色的試演，從而更深刻的了解整個故宮的文化與歷史。在這個軟件當中，其互動點和動畫游戲都極具特點，使游客身臨其境，不自覺的參與到這個互動當中來。因此，紀念館也可以根據自身特點，結合實際情況，開展以新媒體技術為支撐的新一代愛國主義教育。

三、紀念館運用新媒體技術存在的一些問題

紀念館作為新時期愛國主義教育的重要載體，在實現中華民族偉大復興和構建和諧社會起到積極重要的作用。引導游客群眾特別是青少年通過對紀念館的參觀學習，了解我國的國情與歷史，以史為鏡，從而樹立正確的人生觀、價值觀，是紀念館重要的使命和責任。？以前紀念館多采用傳統教育方式開展的愛國主義教育活動，這種教育方式存在時間很久了。所以現在以新媒體技術為基礎作愛國主義教育活動時，必然會遇到一些問題和挑戰。

（一）關于新媒體運用的認可度

新媒體平臺的開發、使用，必然需要相應的新型IT人才，傳統的思想、行為、管理方式都應當與時俱進，老舊的經驗和方式方法必須要拋棄，尤其是對于領導而言。新媒體技術平臺本身已經得到了群眾的認可，但是以新媒體技術為指導的新時代紀念館想要得到大眾的認可，就應該在展現方式和方法上有足夠的吸引力。要改變觀念，要積極嘗試于將紀念館的信息主體搬到新媒體平臺上，不能一直將思維拘泥于紀念館的實體上。

（二）加強新媒體運用的風險防控

在當今媒體形勢下，每個人都有自由的話語權，所以我們更應該做好對新媒體運用的風險防控。紀念館在通過新媒體技術和廣大游客用戶進行交流互動的時候，由于網絡人文環境復雜，經常會出現一些極端的內容。因此，提高紀念館新媒體風險防控的能力是一個必須的環節。在與廣大游客用戶進行溝通的時候，要非常注意交流的內容，避免出現不健康的內容，盡量發表一些正能量的內容。

（三）保證新媒體技術平臺開發、運行的經費

新媒體技術的開發、運行，必然要以充足的資金作為保障，所以紀念館在進行新媒體技術改革之前，要確保自己的資金已經籌措到位，才能順利地進行以新媒體技術為前提下的新型紀念館的更新換代。