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計算機仿真技術在物流管理專業教學中的應用

2017-10-15 09:10:22程祖宏
成長·讀寫月刊 2017年10期

程祖宏

【摘 要】在當前各個專業的教學當中,都出現了很多高新的教學方法,能夠有效提高教學的質量,并且實現教學方法的現代化的發展。在本文中,我們將對計算機仿真技術進行簡要介紹,并對其在物流管理專業教學中的應用進行分析和探索。

【關鍵詞】計算機仿真技術;物流管理專業教學;應用方法

隨著電子商務的快速發展,物流管理專業的內容和范圍也得到了拓展,當前成為非常熱門的專業。在物流管理專業教學中,很多創新技術被引入了教學當中,有效促進了教學的發展,也為學生提供了更多的資源,以更直觀的形象教學方法,激發了學生對學習的興趣,改變了傳統教學中講述教學的弊端。因此,我們應對計算機仿真技術進行認識,并探索物流管理專業教學的有效方法。

一、計算機仿真技術概況

計算仿真技術,是一種分析和研究系統運行行為、揭示系統動態過程以及運動規律的重要手段和方法,能夠將計算機作為基本的載體,通過模擬的方法來對問題進行闡述。在教學中,計算機仿真技術能夠幫助教師對一些抽象理論問題進行解釋,并對實踐問題進行直觀的展示,從而能夠使學生對知識有了更深層次的了解和掌握。

自從問世以來,計算機仿真技術得到了飛速發展,當前已經廣泛應用于各個領域中,當前,仿真技術的應用范圍逐步擴大,涉及到的對象和目的更加復雜,能夠對物流管理日常工作的方方面面進行展示,從而使學生了解物流管理工作的基本概況;計算機仿真技術與網絡技術相結合,能夠使得仿真技術具有了一定的分布性,能夠實現遠程聯絡和在線操作。同時,仿真技術應用向著集成化的方向發展,即綜合運用仿真技術,形成可運行的產品開發和制造環境。就仿真技術應用的對象來看,可將制造業中應用的仿真分為四類:面向產品的仿真;面向制造工藝和裝備的仿真;面向生產管理的仿真;面向企業其它環節的仿真。

二、計算機仿真技術在物流管理專業教學中的應用

通過對計算機仿真技術的應用,能夠根據現實中的案例,對物流企業的經營管理和作業活動進行展示。一般情況下,物流企業的日常工作主要有倉儲、運輸、裝卸搬運、配送、流通加工、包裝及物流信息等。在實際教學當中,教師能夠選擇合適的訓練場所,讓學生扮演物流服務中的某一個角色,從而對物流作業做出決策和判斷。具體來說,我們可以通過如下幾個步驟來進行教學:

1.創建真實的教學情境

在使用計算機仿真技術進行教學的時候,教師應采用真實的教學情境,能夠為學生提供一定的保障,促進物流管理專業教學的順利實施。在案例選擇的時候,盡可能引入企業的真實案例,再根據教學的需求進行一定程度的改動。情境教學設計消耗的時間比較長,并且受到教學需求的影響,有的案例無法直接引入使用,這個時候就需要教師對方案進行多次的修改,使其與實際教學相連接,不會讓學生產生疏離的感覺。由于在情境教學中的學習強度比較大,為了防止學生產生較大的心理壓力,教師應提前對學生進行心理上的疏導和激勵,使其能夠以足夠的信息進入到教學情境中。

2.建立仿真平臺

仿真平臺的建立和設計是非常重要的,能夠實現一體化教學,在設計中,應凸顯教學的順序性,從理論向實際操作和專業技能提升方向來不斷進行過度。在仿真平臺設計中,我們可以將一體化教學分為理論教學、實操教學和技能提升。其中,理論教學可以分為專業知識、決策理論;實操教學可以分為物流設備操作、物流作業效率;技能提升可以分為案例演練和技能競賽。在對仿真平臺進行建設的時候,應考慮到學生的學習心理,遵循階段性、順序性的基本原則,能夠按照學生的知識水平來進行建設,使學生在學習的時候會感受到一定的壓力,但不會產生焦慮心理,從而促使任務的完成。

3.在教學中引入競爭要素

當前物流企業的外部環境比較復雜,物流行業中的人員難免會受到競爭者的威脅,因此在仿真技術應用當中,我們應適當加入模擬市場競爭者的角色,讓學生能夠感受到更加真實的企業經營環境,增加決策難度,使學生對市場競爭有著更加直觀的認識。在物流情境教學中引入競爭的難處,在與比較容易使得模擬的供應鏈過長,使得整個過程不容易把控,因此,在引入競爭要素的同時,應確保其可控性,防止教學過程中過于復雜。并且,在仿真技術應用的同時,應由多名教師共同對參與過程進行指導,從而能夠實現對教學過程的有效控制。例如,在進行仿真教學活動的時候,教師可以以順豐和韻達兩個快遞公司作為案例,對其在市場上的表現進行模擬,使學生分別扮演兩個公司的人員,對物流管理過程中的各個環節進行操作,通過對市場環境的模擬和工作流程的模擬,使學生對行業的基本情況進行了解,并能夠掌握走入社會的基本技能。

三、結語

總之,隨著科學技術的發展,越來越多的專業技術應用在教學過程中,實現了教學效果的提升和進步。在物流管理專業教學當中,也有計算機仿真技術應用在其中,實現了對物流管理全過程的展示,能夠幫助學生更好地掌握專業知識。我們應對計算機仿真技術進行了解,并探索其在物流管理專業教學中的應用,從而為教學水平的提升打下堅實的基礎。

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