老師應重視師生關系

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摘要：好的師生關系是完成教育教學任務的重要條件，如果當教師的不愛，不關心學生，忽視師生關系，以為自己是管理者學生必須服從自己的安排，那么不僅影響教師在學生面前的威信，還影響學生的學習成績，且在學生心里形成跟老師成反對的情緒，討厭該老師授的課，直接影響學習的成績。

關鍵詞：師生關系；關愛；樂觀；信任

學校教育教學工作中怎樣正確對待老師和學生之間的關系是非常重要的，好多老師特別是年輕老師不知道該怎樣解決師生關系經常遇到的麻煩。好的師生關系是完成教育教學任務的重要條件，如果當教師的不愛，不關心學生，忽視師生關系，以為自己是管理者學生必須服從自己的安排，那么不僅影響教師在學生面前的威信，還影響學生的學習成績，且在學生心里形成跟老師成反對的情緒，討厭該老師授的課，直接影響學習的成績。因此教學過程中教師一定要以學生為主，教師的每一句言行應以理解學生為主。為此教師還應特別重視以下幾點：

1.教師要每時每刻關愛學生。

老師對學生的關愛是確定師生關系的前提，學生也很希望得到老師的關心、認可和喜歡。因此教師應誠心對待，耐心地指導學生，把自己的全部愛獻給他們。此外，小學生也有自尊心的觀點，不愿意大家面前挨批評，不愿意遇到老師的忽視，因此老師一定要抽時間關心每一位學生，了解他們，絕不要歧視學生，要尊重學生自尊心。老師想得到學生尊重一定要積極地接近學生，理解學生，熱愛本工作，認真備課，授課把自己的全部知識傳授給學生，傳達知識的過程中也要讓學生感覺到自己在關心他們。

2.教師對每位學生對待樂觀態度。

樂觀其實是一種信任，樂觀是一種鼓勵方法，這種鼓勵會激發學生的積極性和熱情。人和人之間的樂觀態度影響人的思想和行動。學生特別關心老師對自己的態度，教師對學生的信任會一定程度的影響學生成績，他們感覺到老師對自己的信任和樂觀態度就會想盡方法解決困難為得到好的成績而努力學習。所以教師應對學生完全信任，有樂觀態度。應信任每一位學生在德，智，體和美方面逐漸進步，現在存在各種各樣毛病的學生也總有一天改變的，可以改變的。經過這樣可以幫助讓學生樹立對自己信任。

3.教師要重視言行方面吸引學生注目。

言行是教師給學生傳遞知識和影響學生行動的主要工具，教師語言簡單便于理解，有邏輯性時才吸引學生的注意。因此，在語言表達方面教師不僅注意正確性，還重視高尚性和有感性。好多學生在長大過程中把自己喜歡的老師的行動當做自己的榜樣，甚至大部分學生喜歡模仿班主任的每一句話每一個行動，因此當老師的一定注意自己在學生面前的言行和魅力。

4.老師應一視同仁對待學生。

現代教育提出：“教師教育教學總體的組織者”，這就是說師生有平等關系。絕不要做把自己放在最高位置，或者對學習好的學生熱情對待，差后生冷落對待的現象。教師每時每刻一視同仁對待學生讓落后生也感覺到自己關心他們的感情，肯定影響學生大大提高教學效果。老師要善于輕松地調整學生學習熱情，實現讓學生把學過的知識積極運用的機會，教師應友善地對待每一位學生。因此教師在課堂上不僅能當一位好的組織者，而應能當耐心的傾聽著，這樣學生會把自己的心里話向你傾訴，得到你的認可后對自己的信任也會提高，然后學生會主動的接近你、跟著你，把你說的每一句話按時、認真完成，你的魅力也會隨之提高，無論教學還是班主任方面都能取得較好的成績，遇到的矛盾也明顯下降的。

總之，老師是否能夠建立好的師生關系直接有關這位老師的教育教學工作的是否順利進行，班級工作和教學工作中是否取得好效果。