淺議地方特色高職院校學習型基層黨組織建設的思路

金小軍++申軍

摘 要：在高職院校中建設學習型基層黨組織對于推進地方特色高職院校黨組織建設、發展與創新工作思路具有很好的促進作用。文章就地方特色高職院校學習型基層黨組織建設的思路進行探討，旨在推動高職院校學習型基層黨組織的建設。

關鍵詞：高職院校；學習型基層黨組織；思路

中圖分類號：D267.6 文獻標識碼：A

一、高職院校學習型基層黨組織建設的意義

地方特色高職院校建設學習型基層黨組織，不管是在推進我國學習型政黨的建設、促進黨員全面發展上，還是在促進學院持續發展上皆具有積極意義。具體表現在以下幾個方面：第一，通過在高職院校中推進學習型基層黨組織的建設，能夠讓學院在不斷探索建設學習型黨組織的過程中，為學院黨組織注入蓬勃的生機，這對于其他基層黨能夠起到一定示范作用。第二，在高等教育不斷擴大招生規模、教學條件與人才培養難以匹配的教育背景下，如何提高教學質量成為最為嚴峻的問題之一，高職院校黨建工作面臨更大的挑戰。而通過在高職院校中加大基層黨組織的建設，能夠以新的舉措、新的思維去面對挑戰，從而推動學院健康發展。

二、高職院校學習型基層黨組織建設的思路

1.以先進的學習理念作為建設核心

正確的理念是人類自覺進行某一項活動的價值基礎，在高職院校學習型基層黨組織的建設中，其建設的核心就在倡導先進的理念。通過鼓勵基層黨員不斷進行自我超越、提升自我學習能力，以全面提升黨員自身素質與黨組織的團體能力。這就要求，首先黨員要有終身學習的意識，樹立良好的學習理念，并在基層黨組織中營造一個重學習、愛學習以及堅持學習的氛圍，讓基層黨員能夠將學習作為一種生活態度、精神追求甚至是人生的境界。其次，樹立全黨員學習的理念，注重培養全黨成員的學習態度，適當為其創造學習條件，以全力推進學習型黨組織的建設。最后，在全黨中樹立團隊學習的理念，加強黨員之間的學習與交流，從而在交流中碰撞出智慧的火花，形成集體智慧，進一步提升黨組織的整體執政能力。

2.以提升全黨員的創新能力作為建設的重點

在高職院校學習型基層黨組織的建設中，應該通過對學習內容的合理規劃，不斷優化黨員知識結構，將提升黨員的創新能力作為建設的重點內容。這就要求基層黨員首先需要進一步加強對中國特色社會主義理論體系的學習。只有對中國特色社會主義理論體系其時代背景、意義、實踐基礎與歷史地位充分了解、掌握后，才能夠進一步領會黨在理論創新上的成果，從而在工作時提高運用馬克思主義觀點和方法的自覺性與主動性。其次，加強黨員對社會發展新知識的學習，培養基層黨員了解政治、經濟、科研等方面新信息的自覺性，從而以先進的知識、優秀的文明成果武裝自己，保證自身能夠融入時代發展與現代化建設的隊伍中。最后，對于在崗黨員，要促使其聯合崗位實際，主動鉆研，加強知識與觀念的更新，提升教學水平與管理水平。

3.以完善的考評激勵機制作為建設的保障

首先，采用第一責任人問責制度，建立明確的領導機制，從而將學習型黨組織的建設并入學院的重點中。其次，完善或建立督學機制，對各項考核指標體系、細則進行完善。同時將黨員干部的日常考核、年度考核、全黨員的學習考核充分與黨員民主評議相結合，從而在良好的管理機制下確保基層黨組織與黨員在學習上的連續性、有效性與持久性。最后，通過建立科學、合理的激勵機制，學習型黨組織建設與爭先創優相結合，將其作為晉升、提拔使用與評比的工具，通過適當開展學習型黨支部創建、先進黨員評選等活動，從而激發個人和團體的潛能，加速高職院校學習型基層黨組織的建設。

三、結語

在高職院校學習型基層黨組織的建設中，通過將理念作為核心，以創新作為重點，在考評與激勵機制的保障下，全面推進學習型基層黨組織的建設，具有積極的意義，是促進高職院校與黨持續發展的重要措施。

參考文獻：

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