古詩詞中的“空筆”藝術賞析

潘星宇

摘要：我國古詩詞常用的藝術手法類別較多，其中較為突出的為“空筆”。針對古詩詞中“空筆”藝術手法的應用賞析，可以發現其主要有三種應用表現方式，具體為：詩詞闡述內容的跳躍幅度較大，使畫面出現省略、空缺的現象；使用短暫的停留、寂靜來展現多種形式的人生體會；采用較為隱蔽的表達方式激發讀者的想象空間。古詩詞中應用“空筆”藝術手法將詩詞闡述的內容虛化，從意境和涵義上來擴散古詩詞的影響力，提升其審美價值。

關鍵詞：古詩詞；空筆；賞析

我國文學作品中，很多作者通過“空筆”的藝術表達手法進行文學作品的創作，激發讀者的想象力，使其通過詩詞、語句的閱讀來進行無限的遐想。“空筆”的藝術表達手法，雖然沒有具體的闡述一些的內容，但是通過其他的文學語言表達方式將“未寫”的內容一一的形象化、虛化的供讀者想象。筆者將在下文一一對應的介紹古詩詞中“空筆”藝術手法的具體應用，以及其對于古詩詞所產生的意義和作用。

一、古詩詞“空筆”藝術手法的具體應用

古詩詞中“空筆”手法的具體應用主要表現在：作者描述一些畫面，但是通過刪除中間的一些具有持續性的畫面，使所呈現的畫面在內容上具有跳躍性，使連續性的畫面在某些部分出現空白，從而激發讀者的想象力，深入化詩詞闡述的意境，以供讀者能夠更為深入的想象立體化的畫面。以《長干曲》為例，崔穎在此作品中如下描述：君家何處住？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉。在此詩中，崔穎用短短20字闡述了一個水鄉女子和停船問路的畫面，前兩句極盡展示了此女子嬌憨天真的可愛形象，未等船客回答，此女又在想是否二人是同鄉，那么中間少了女子通過船客借問的話語來描述女子以此來判斷二人鄉音相同的畫面，這就激發了讀者的想象力，如果此詩詞中作者一味的將二者的一言一答一板一眼的描述出來，那么這篇詩詞就顯得無趣無味，不能展示出女子天真無邪的形象，也不具備任何吸引讀者賞析和閱讀的吸引力

[1]。此詩句中最妙之處在于呈現了一個女子不停追問而船客未曾應答的畫面，在內容上進行跳躍性的剪輯，相比于充足的平鋪直敘，效果顯而易見。王夫之曾有句“墨氣所射，四表無窮，無字處皆其意也”，能夠很直觀的反映了沒有字詞語句描寫的地方也能夠一種生機和意境。

二、古詩詞中“空筆”藝術表達手法的作用

1、提升詩詞的意境。古詩詞的意境是古詩詞賞析的重要內容，文學作品優劣性區分和評價的重要標準就在于其所表現出的意境深淺、大小、多少以及強弱。將“空筆”藝術手法應用到古詩詞中，一定程度上是有利于提升古詩詞的意境的。對于文學作品來講，意境是從實到虛的，具體來講，其是作者通過描述具體的事物形象所產生的虛擬化像，能夠激發讀者的想象空間，如上文所提的《長干曲》中，作者通過“空筆”的藝術手法升華了整首詩詞的意境，在此詩中作者崔穎特意留了一些令讀者無限遐想的空白。從讀者的角度出發，我們閱讀書籍和文學作品是希望能夠獲取一些知識，深入了解作者以及詩詞所包含的意境，只有留白的作品才能使讀者發散思維和想象力，琢磨作品所蘊含的情境和思想，而平鋪直敘的詩詞，讀者是無法從中發揮其想象力[2]。

2、升華詩詞的靈魂。宋代詩人蘇軾有詩句如是：驚起卻回頭，有恨無人省，此句中運用了“空筆”的藝術手法，其首先將孤鴻受到驚擾之后惴惴不安的姿態渲染的淋漓盡致，后一句中描寫了孤鴻雖飛卻恨的狀態，通過留白的方式使讀者發散其想象力來思考和畫面想象，使此詩句更加的具體化和形象化，使詩詞更具欣賞價值和審美意義。

以《尋隱者不遇》為例，賈島在此詩中主要描述的是山上尋隱者不遇的郁郁寡歡的郁悶心情，另外，在此基礎上，詩人還通過幾句詩詞呈現給讀者一幅云霧繚繞、幽靜深遠、童子和尋隱者交談的畫面，此詩中包含了悠久深遠的意境，詩句的描寫中沒有將童子和尋隱者的對話直接闡明，而是通過“空筆”的手法將這一問一答隱隱的表達出來。讀者在閱讀賞析的過程中通過結合自身的體會和經驗來感受詩詞中所表明的悠遠意境，同時又充分的感受到童子和尋隱者對話活靈活現的畫面[3]。

3、使古詩詞更具有藝術價值。上文中提出了“空筆”的藝術寫作手法主要應用為三種方式，其能夠通過短暫的寂靜來展示不一樣的氛圍以及人生體驗，使古詩詞更具備藝術價值。具體來講，世界上存在著繽紛的色彩、不同的聲音和氣息，這些都是我們在社會生活中所能直觀看到和聽到的事物，除此之外，世界上還存在一些超出目之所及、耳之所聞的事物，古詩詞中應用“空筆”藝術手法，通過片刻的寂靜的方式，正如音樂高潮后短暫的停歇，給人以無限的遐想，使人在這短暫的空白期間在腦海中形成連綿不絕的回響和震蕩。“執手相看淚眼，竟無語凝噎”中將二人之間依依不舍的離別之情，情深而無話的情境盡情的渲染，正如“詞之妙，莫妙于不言言之，非不言也”此句中所描寫的一樣，此時無聲勝有聲，使讀者能夠在短短的幾句話中了解到主人公之間難舍難分的情感。

另外，曾有唐代詩人司空徒提出詩詞文學作品藝術的韻味表現，其指出韻味要包含“韻”以及“韻外之致”兩方面內容，不僅要包含表現詩詞的語言文字等表達形式，還需要包含超出詩詞之外的意境，古詩詞通過“空筆”的藝術手法可以將意境和詩詞有效的結合并加以深刻的展示出來，創造出千古流傳的詩詞[4-5]。

三、結語

詩人在古詩詞中多運用“空筆”的藝術手法來呈現活靈活現的畫面，表明動人心弦的情感以及豐富的意境。文學作品中“空筆”的藝術手法可以通過不同的方式展示出來，但是其最終都提升了作品本身的意境，情感表達以及藝術價值，是一種非常重要且具有文學價值的表現手法，我國古詩詞中還有很多詩詞都包含了“空筆”的這種藝術表達手法，筆者在本文中較為簡單的進行相關的賞析和研究，希望能給后續的古詩詞研究提供一些簡單的參考。

參考文獻

[1] 李洋.中學語文古詩詞美育研究[D].陜西師范大學，2012.

[2] 杜曉霞，蔣雪艷，張海燕.古詩詞中的“空筆”藝術賞析[J].萊陽農學院學報（社會科學版），2003，（02）：101-103.

[3] 余德予.讀《唐詩鑒賞辭典》淺見一二[J].名作欣賞，1998，（04）：124-125.

[4] 李國華.《唐詩鑒賞辭典》[J].圖書館界，1986，（03）：60.

[5] 熊高明.初中古詩詞教學設計的問題與對策[D].四川師范大學，2014.endprint