新形勢下民辦高校教育管理的現狀與機制創新

萬月

摘要：改革開放以來，在市場經濟環境下，民辦高校已經成為了教育事業的重要組成部分，承擔著巨大的社會責任，然而民辦高校的生存環境和學生就業市場面臨著挑戰，原有的依賴效仿公立高校教育管理機制已經不能滿足學生和學校發展的需求。因此，急需對民辦高校教育管理機制進行改革。本文以民辦高校教育管理機制為研究對象，分析民辦高校教育管理現狀和存在的問題，并探討民辦高校教育管理機制創新的具體策略，旨在提升民辦高校教育管理水平，促進民辦高校健康可持續發展。

關鍵詞：民辦高校教育；管理現狀 機制創新；個性化教育

我國多數民辦高校沿用或者效仿著公辦高校傳統的教育管理方式，整個教育管理機制存在較多不完善的地方，并在實際運行中暴露出較多問題， 迫切地需要創新教育管理機制。民辦高校教育管理創新是保障我國民辦高校持續發展的重要途徑，也是促進我國高校教育事業持續發展的重要動力所在。民辦高校必須認清自身教育管理現狀， 進行全面分析和深入研究，將創新教育管理機制放在學校建設發展的重要位置，切實提高教育管理水平。

一、新形勢下民辦高校教育管理的現狀

1、教育管理方法套用公辦學校，內容陳舊，管理效率低下。我國民辦高校迅猛發展的同時，針對民辦教育管理發展的研究卻非常遲緩，大多民辦高校都是效仿或套用公辦高校的管理機制，然而公辦高校教育管理又受傳統計劃經濟體制的影響， 其機構基本上是參照政府的行政模式進行設置，實行與政府相同或相似的運行機制，并習慣于按照國家的指示來組織教學；所以民辦高校同樣存在著這些問題，單純地把高校教育管理當成行政管理，當成對教師和學生的管理，其教學大綱和課程設置沒有根據課程特點來制定，大多千篇一律； 已有的規章制度雖然能發揮一定的作用，但內容陳舊，無法發揮應有效果，效率低下。“在管理決策中，行政意志、 部門意識過分突出，忽視了學校的學術特點，沒有充分發揮專家和教師在學校管理中的作用，在管理重心上，行政地位和部門作用過分顯赫，教學、科研的中心 地位不突出，造成學校各行政部門及工作人員為教師、為教學服務的主客體關系倒置。在干部任用上，依然實行終身制，只上不下。在人事分配政策上，缺乏競爭機制。在財務管理上，忽視資金的使用效率。”

2、教育管理手段單一，忽視人的主體地位。我國民辦高校教育管理還停留在傳統經驗和習慣階段，即十分重視管理工作的制度化、規范化、標準化，教育管理手段單一，管理方法墨守成規，不注重為教學活動提供服務，無法滿足教育教學改革和人才培養的需要。尤其是在管理中采用的單純的行政管理方式，沒有遵從民主管理原則和人本原則，缺乏必要的溝通和交流，忽視了人的主體地位，導致在管理中見物不見人。

二、民辦高校教育管理機制創新的重要意義

1、民辦高校教育管理機制創新是適應新形勢和高等教育自身發展的需要。當前，我國高校正處在一個知識爆炸、各種觀念日新月異的時代。在人才競爭激烈的市場經濟環境下，高等教育的發展面臨著前所未有的機遇和挑戰。在這樣一個機會與挑戰并存的大環境下，民辦高校更應該盡快適應新形勢的需要，在高校教育教學改革的浪潮下，盡快運用創新教育管理理念改革民辦高校教育管理的制度、方法。在擴大招生數量的同時，運用科學、先進的教育管理方法努力提升民辦教育教學質量，提高在校生的能力和素質，為社會培養更多高素質的人才。

2、民辦高校教育管理機制創新是民辦高校解決自身管理弊端的需要。當前民辦高校教育管理的弊端主要表現為教育管理觀念比較落后，習慣于套用公辦學校傳統的經驗和管理方式來處理和解決問題，民主化程度不夠高； 教育管理不僅沒有形成一整套完整的管理標準和管理制度，而且缺乏一支強有力的教育管理隊伍，完全不能適應新社會形勢的發展。例如，現有的教育管理模式多是直接套用公辦學校或者是管理者制定和實施的，創新的意見很難被采納，導致評價方式缺乏科學合理的評價指標和反饋系統。為使民辦高校教育管理更好地適應教育發展的需要，民辦高校必須解決自身在管理中存在的種種弊端，進行教育管理機制的創新。

三、創新民辦高校教育管理機制的策略

1、創新民辦高校教育管理模式。當前民辦高校教育管理方法與現代人才培養目標較為不符。隨著教育、教學改革的不斷進行，也需要改進原有的管理理念，積極吸收國外的高等教育管理模式和現代企業管理的優點，使教育管理與現代人才培養目標更加契合。民辦高校教育者要具備市場意識，在學校自身和學生發展需求兩方面完善教學內容。在管理制度建設方面，強化管理制度的服務和引導職能。為此，應徹底改革民辦教育管理制度，不再完全套用公辦高校的管理體制，要形成有自己特色的管理理念和管理方法，在保留民辦高校教育管理原有職能的基礎上，適當弱化管理職能，突出服務學生的主要職能，為民辦高校教育管理提供良好的制度保障。

2、運用新興管理載體，創新管理方法。現代大學生對新興事物的興趣較為濃厚，個人主觀意識較為強烈。民辦高校教育管理者要充分調查和分析當代大學生的內心需求，以滿足大學生的個性化發展為目標，創新管理方法。民辦高校教育管理者應采用現代管理的先進方法，改進原有的管理方法，在管理方法的選擇上，要突出管理方法的人性化和科學化。大學生是管理的主體，管理方法應貼近大學生的興趣點，盡量使用大學生喜愛的、常用的信息載體作為開展教育管理的工具。民辦高校教育管理者應充分利用校園網站的作用，通過校園網站與大學生建立聯系，并建立學生反饋信息的平臺，及時獲知學生們的思想動向，改進管理方法。民辦高校教育管理者必須緊跟時代的步伐，改進管理方法，與時俱進，這樣才能真正提升管理效果和效率。

四、結語

民辦高校必須充分認識教育管理創新的重要意義，以促進民辦高校生存與發展為目的，對自身教育管理機制進行剖析，發現潛藏其中急需解決的問題。同時，要發動廣大教職工積極總結實踐中積累的經驗，源源不斷地為民辦高校教育管理機制改革提供動力。民辦高校教育管理創新首先要改變落后的管理理念，其次從管理效益和管理質量兩手抓起，不斷完善管理體制，最后運用先進的管理技術來提升管理效果，真正為社會培養高素質的人才。

參考文獻

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