掰開了說，揉碎了講
——一封學生來信的啟示

陳大寧 （江蘇省無錫市通江實驗小學，214008）

掰開了說，揉碎了講
——一封學生來信的啟示

陳大寧 （江蘇省無錫市通江實驗小學，214008）

之所以把自己賽后的心得分享出來，主要取決于這封孩子的來信。40天的情誼對于一個懵懂的小孩子來說可謂是意義深遠。足球培育最優勢的智能、最優勢的心理素質、最優勢的體能素質絕不是句空話。回想起那一個月的時間，開始備戰時的情況是“橫斷山，路難行，天如火，水似銀”，十分糟糕。就在各種棘手情況并存的條件下，孩子們的表現卻一再帶給我很多驚喜和感動，他們居然能在短短一個月時間內很好地貫徹完成了1-1-2、1-3、2-2等各種場上陣型。不得不承認，只有聰明的孩子才能踢好球。更厲害的是，四場比賽、四種陣型，每一個孩子在場上的表現幾乎都能為比賽帶來不錯的變化。

在足球的世界里，可謂水無常形，兵無常勢，兵將選好了，擺出什么殺敵陣勢是一門大的學問。而且足球比賽是長時間的動態過程，臨場抉擇是一個教練的硬實力，應善于根據不同的局勢做出相應的對策。如，換人是教練手里最寶貴的臨場指揮資源，教練要清晰地找準換人的時機和替換的球員。更重要的是，要敢于相信球員，這是作為一名教練理應具備的很強的身心特質。作為教練員，我從來不懼怕做出抉擇，所以換人的時候也會非常果斷。對換人時間的把握，會對場上局勢起到有效的控制。在恰當的時間用換人來對比賽施加影響。在比賽過程中，也應對對手及對方教練員戰術有一定的預判能力，所有的預設都走在對手的前面，場上見招拆招、每一次的對位換人始終可以把主動權牢牢操控在自己手中，正所謂“知己知彼，百戰不殆”。一系列的打磨還使球隊意外地形成了一套“快、準、狠、變”的風格——速度快、傳球準、防守狠、因形勢而改變。作為教練員，在日常訓練中，還要特別注重練習內容的實用性：“比賽中的情況，要讓他們在訓練中遇到，”這是在法國留學時，法方教練員的教誨。

搞足球的人都有一種情懷。以個人之力改變整個格局肯定不現實，但什么都不做更是什么也改變不了，由此產生的痛點也會更多。例如，可勝任的隊員、可訓練的場地、可鍛煉的比賽、可理解的家長。訓練與臨場是門大學問，奧妙無窮，其樂也無窮。作為一名基層教練員，我越來越喜歡帶隊的感覺了，“嗷嗷叫”肯定能帶出“頂呱呱”，用情懷享受艱辛，用付出收獲回報。

足球不僅僅只是打動了孩子們的心，回想賽場上的每一個片段，那時，整個球隊曾一起屏住呼吸，一起吶喊拼搏。一群不同年級、不同班級的孩子就這樣凝聚到一起，在球場上并肩作戰，形成了這樣一支團結的隊伍。最終，他們會擁有一份特殊的記憶，然后成為一群共同追逐夢想的兄弟。