信息計量方法在我國高校學科評估中的應用

畢歡

【摘 要】我們知道，學科建設在高校的發展過程中具有非常重要的作用，而要想促進學科建設健康穩步地發展，首先就要對學科進行科學有效的評估。現階段信息計量方法已經被廣泛應用于我國各大高校學科評估中，充分體現了信息計量方法的實際應用價值，根據不同的學科合理使用信息計量方法，可以準確統計學科的分布情況，快速對各個學科進行評估和分析，從而做出準確的判斷。本文對信息計量方法在我國高校學科評估中的應用進行分析。

【關鍵詞】信息計量方法；高校；學科評估；應用

0 前言

當前，我國各大院校所使用的信息計量方法已經創新和突破了以往的計量方式，通過對信息計量方法的不斷改善和優化，充分發揮信息計量方法的作用和優勢，得出精準的數據，準確計量所有學科，全方位評估所得出的數據，從而提高評估的準確性。

1 信息計量方法的特點以及應用價值

目前所使用的信息計量方法改變了以往的計量方式，借助于網絡對相應的數據進行定量和計算，這種計量方法具有分析、統計、引證等特點，這種計量方法突破了傳統計量方式的局限性，對高校學科進行準確的評估，準確定量重要的信息和數據，使評估的準確性有所提高。近些年信息計量方法廣泛應用于各大高校中，主要用于計量大學學科數據，對整體學科進行詳細的評估，充分體現信息計量方法的重要性，保證高校學科具有完整性，科學客觀地計量高校學科，針對不同的學科都可以運用信息計量方法，將獲取大量數據，通過網絡信息技術篩選和定性，實現科學評估的目標，彌補以往計量的不足之處，有效提升高校教學質量。此外，依據計量所得出的數據，作為評價高校學科教學的標準，保證計量的時效性，在信息計量的基礎上，對高校學科開展評估，及時發現存在的不合理數據，將得出計量結果告知高校，使高等院校加以修改，充分發揮出信息計量方法的優勢和應用價值，從而提高高校的影響力。

2 信息計量方法在我國高校學科評估中的應用

2.1 運用信息計量方法，明確論文學科分布情況

現階段很多高校正在積極運用信息計量方法，全面掌握學科的分布情況，對學科做出科學的評估，將信息計量方法應用到實處，使計量方法具有信息化的特點，以便于更好地研究學科，使評估的更加具體，針對多個學科可以進行單一的計量，也可以進行多個學科的計量，突出信息計量方法的靈活性和時效性，選取高校主要的學科進行統一的計量，如：計算機，物理、化學等，將評估的學科與相應網絡數據相結合，相關評估人員依據網上信息計量的結果，選取學科中的重點內容，運用信息計量方法進行分析和評估，明確學科在各個網站中分布情況，并根據計量的結果，制作相應的數據表格，使評估人員清楚計量結果之間的線性關系，進而選出最優秀的學科，為日后評估提供可供參考的數據，在不同時間段對高校學科進行評估，離不開信息計量方法。因為，論文的分析以及數據的認證，都與計量有著密切的關系，使學科評估的精準度不斷提高，突出了信息計量方法的在各個學科中的應用價值，符合信息化發展的要求，使高校學科得到公正的排名，從而保證評估的公平性和合理性。

2.2 將信息計量方法應用于學科論文發文量分析中

隨著高校論文的使用率逐漸增多，對于高校各個學科的論文評估顯得由為重要，依據高校論文的內容，合理使用信息計量方法，使論文所顯示的數據具有正確性和客觀性，據調查表明，使用信息計量方法使論文的學術性有所提高，保證論文取得相應的排名，被引用的次數也有所增多，使論文具有較強的影響力。將我國高校的畢業論文和學科分為不同的類別，如：理工科、文學科、生物和化學科，針對這些學科的論文進行統一的評估，將信息計量方法應用于發文量中，與沒有運用信息計量方法的學科進行對比，進一步分析得出對比結果，經過反復的對比可知，將信息計量方法運用于發文量分析中，使每一篇論文都有較高的引用價值，保證論文整體結構完整，針對諸多理論性較強的學科或是論文，都可以使用信息計量方法，將不同的學科與相應的材料發布到互聯網中，在借助具有信息化特點計量方法，對高校學科進行系統的評估和計量，使評估人員全面了解學科的發文量，以及所涉及的數據信息，進而高效評估各種重要的學科，從而體現出信息計量方法的重要性。

2.3 信息計量法可用于建立科學的高校評價指標體系

信息計量法主要是通過運用先進的計算機技術、計量技術等，針對不同對象采取不同的計量方式。同樣，我們可以將信息計量法用于建立科學的高校評價指標體系，充分發揮信息計量法的優勢。例如，可以將信息計量法用于高校以下評價體系中：學科的教學水平、每年的學生人數、教師職稱級別的計量等，從而制定出更加完善的評價指標體系，在這個過程中，及時發現高校各學科教學中的不足，以便于及時采取有針對性的教學改革措施，促進高校快速發展。

2.4 信息計量法有助于在評估中獲取更有效的數據資源

針對高校學科的評估，不能僅僅依靠教師的說辭、學生的意見以及高校領導的一言來評價學科的發展，應綜合考慮多方面因素，而在此過程中所需要的數據資源是必不可少的。信息計量法通過先進的信息技術，能夠實現對高校各學科近些年學科教學情況進行一個詳細的調查分析，再對這些數據資源進行篩選，將與高校學科評價的數據資源進行分類，更深層次的了解高校各個學科的發展史、教學史等。當然，在數據資源調用的過程中也會發現一些影響學科發展的主要因素，而這些因素將會作為高校學科評價的重要資源，判斷當前高校學科發展還存在哪些不足之處，并結合社會的發展趨勢，為學科的發展制定相應的發展規劃。利用信息計量法獲取高校學科評估的數據資源不僅快捷而且全面，更能根據實際評估需求調用可用的數據資源，對數據資源進行有效的篩選，大大提升高校學科評估效率。

3 總結

總而言之，信息計量方法在我國高校學科評估中具有重要作用。本文通過對信息計量法在高校論文學科的分布情況、學科論文發文量、建立科學的高校評價指標體系及其在評估中獲取更有效的數據資源幾方面進行分析，闡釋了信息計量法的重要作用。合理運用信息計量方法，能夠精準得出相應的參考數值，全面掌握發行量，明確學科所涉及的相應數據，對所有學科進行統一的計量，使高校教學的質量有所提高，保證高校教學具有研究價值，從而不斷提高高校的學術水平，促進高校更為長遠的發展。

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[責任編輯：張濤]endprint