老師不妨多一點幽默

董建華

一天，一名學生上課睡覺，被我推醒后，他突然站起來怒氣沖沖地問我：“你想怎么樣？”

“我想讓你將來的生活更美好！”我脫口而出。全班同學哄堂大笑，這名發怒的學生也忍不住笑了，他坐下來后再也沒睡覺，上課還非常認真。

如果老師每天板著一副嚴肅的面孔，也許能讓學生望而生畏，在短時間內提高教學質量，但過于嚴肅的老師不利于師生和諧相處，甚至容易導致師生關系僵化，讓學生因此討厭老師，并討厭老師所教的學科。老師恰如其分的幽默，不僅會給課堂帶來活力，給學生帶來歡樂，還能提高課堂效益，讓學生愉快地接受教育。

我有一位同事，大家都叫他宋老師，年年教育質量優秀，再難管的學生到了他的班級，不出半個學期，大都變得溫順可愛。

有一天，他在教室抓住了正在吸煙的學生王某，他將王某請到辦公室。王某按照以前老師教育他的慣例，低著頭準備接受宋老師暴風雨式的批評，沒想到宋老師和氣地對他說：“你知道嗎？吸煙有三大好處。”

“怎么，吸煙還有好處？”王同學帶著滿臉的疑惑問宋老師。

“第一大好處，吸煙的人年輕。據統計，常吸煙的人壽命普遍較短，壽命越短，不就越年輕嗎？第二，吸煙的人走夜路不怕鬼。因為經常吸煙的人，呼吸道容易出毛病，導致他們邊走邊咳嗽，自己給自己壯膽，還怕鬼嗎？第三，吸煙的人不怕狗。常吸煙的人大都因為身體原因而彎腰駝背，在路上遇到狗，狗以為他們要撿石頭砸它，還不躲得遠遠的。”

宋老師的一番話，讓王同學深受教育，表示以后不再吸煙了。

春天，學生上課容易犯困，有一次上課前，宋老師發現大多數學生都撲倒在課桌上睡覺，他對同學們說：“知識就是力量，你看你們，都被知識吸引得傾倒在課桌上了。”

同學抬起頭來，一陣狂笑之后，睡意全無了。

他們班級曾有兩名同學發生了一點小摩擦，雙方為此爭得臉紅脖子粗的，宋老師將他們請到辦公室后，他們還在爭吵，宋老師笑著對他們說：“怪不得今天天氣這么熱，原來八九點鐘的太陽發怒了。”

結果兩位同學一笑泯恩仇。

宋老師的幽默幾乎無處不在。還有一次，班上的張同學在課堂上睡覺，他旁邊的李同學望著窗外，他后邊的王同學在小聲的講話。宋老師說：“王同學，你如果像李同學那樣，安靜地望著窗外，就不會把張同學吵醒了。”

同學們笑了，他們三人也笑著糾正了自己的錯誤。

一天晚上，學生就寢后，宋老師前去查寢，發現一個寢室的同學還在大聲唱歌，宋老師走進去后，對他們說：“我被你們的歌聲吸引來了，看來同學們還是很喜歡我的，怕我不查寢，就用歌聲來吸引我。”

同學們笑著安然入睡。

有一名學生的作業字寫得特別小，宋老師指著他寫的字，對他說：“怪不得我眼鏡度數越來越大了，原來是因為每天看你寫的小字造成的，以后做作業，可要想到注意保護老師的眼睛喲。”

這名同學聽了宋老師的話，以后能不將字寫大點嗎？

正如宋老師班上一名學生在作文中寫的那樣：“遇到宋老師這樣的班主任，我們想違紀都不好意思！”

老師極富幽默的語言，能讓學生中的許多矛盾迎刃而解，能培養學生樂觀的心態，調節學生的情緒，使枯燥的校園生活變得豐富美好，使學生在絕望中看到希望，在希望中培育堅定信念。可見，老師的幽默不僅是一種教育智慧，更是一種教育藝術。endprint