指導學生提高寫作能力的策略探究

鄧江林

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）09-0055-01

作文教學在語文教學中占有極其重要的地位。寫作能力是各種語文能力的綜合體現，寫作能力不提高或提高的幅度小，語文教學就很難說是成功的。由于農村學生的見聞不廣，讀的課外讀物較少，寫作時遇到很多困難。那么，教師應如何加強指導，提高其寫作水平呢？筆者認為可從以下四個方面進行嘗試。

1.注重體驗，加強生活指導

這是提高學生寫作能力的根本，具體幫助學生解決"沒啥寫"的問題。 一個教育專家說過："能夠教育一個人的最好老師就是偉大的生活。"因此，教師要有意識地引導學生體驗生活，豐富自己的生活積累，儲蓄富有獨特感受的個性化材料。首先，引導學生留心觀察身邊的事物。大千世界，蕓蕓眾生，花草樹木，鳥蟲魚獸都是學生寫作的很好素材。如城市有鱗次櫛比的高樓大廈，來自四面八方的各種信息，現代化的游樂場，琳瑯滿目的商品；農村有廣闊的田野，秀麗的山川，各具特色的風土人情等。其次，教師還可以有目的地組織各種活動，開闊學生的視野。參觀、訪問、做客、故事會、文娛體育活動以及豐富多彩的小制作、家務勞動比賽、各種智力競賽等，都很有意義，都可以使學生產生興趣，積極投身于活動全過程。這一系列活動，不但為學生作文提供了豐富的素材，而且陶冶了學生的情操，培養了學生熱愛生活、熱愛大自然的良好品質，使作文與做人有機的結合起來。

"世界上缺少的不是美，而是發現美的眼睛。"只要放眼生活，細心觀察，就不愁心中無話，筆下無文。

2.注重方法，加強閱讀指導

這是提高學生寫作能力的前提，具體幫助學生解決"不會寫"的問題。所謂的求法，就是探求文體的章法和寫作的技法。針對當前閱讀教學和寫作教學嚴重脫節的現狀，筆者認為閱讀指導的首要任務是激發學生的閱讀興趣。"興趣是最好的老師"，有了閱讀興趣，學生才能積極主動獲得大量的閱讀積累，要"讓作品直接教學生"，所以培養學生廣泛的閱讀興趣和養成良好的閱讀習慣是教師有效實施閱讀指導的前提。

3.注重評改，加強師生交流

這是提高學生寫作能力的關鍵，具體幫助學生解決"寫不好"的問題。俗話說，好作文是改出來的。修改是一個重要的環節，也是學生快速提高作文水平的有效途徑。一是指導學生自改。自改就是教師要求學生在作文草稿完成后，自己反復地檢查文章還存在哪些問題，看看有沒有錯別字，句子是否通順，前后過渡是否自然，自己要表達的觀點是否清楚。許多學生寫作文都是敷衍了事，沒有養成打草稿的習慣。如教師能引導學生將自己的草稿多修改幾遍，問題就會大大減少。二是指導學生互改?；ジ氖菍W生在自改的基礎上，進一步進行修改作文的活動。清代學者錢大昕說過："吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失。"當學生幾次自我修改一篇作文后，再找不出問題，或者在自改過程中雖已發現問題而不知如何修改，這時，學生可請教老師或其他同學。教師可讓學生交換修改，通過交流，雙方可在想法和意見上達成共識。三是師生評議。經過自改、互改后交上來的作文就不僅僅是原作者的作文了，還是多了評改者意見的作文。所以，教師在批閱時不僅僅要批閱作文，還要客觀、公正地點評作者和評改者雙方的修改意見。四是在作文講評指導過程中，特別要能夠多方面地把優秀范文與學生的習作進行比較。這樣，不但可以促進學生的閱讀，使得寫作指導與閱讀指導緊密結合起來，而且，更容易讓學生找到自己的差距，有針對性地迅速訓練提高自己的寫作技能。教師指導的重點要放在思想主題的挖掘、材料的選擇和剪裁、結構的安排、表現方式手法的運用等寫作技能訓練上。

4.強化習慣，提高寫作能力

這是提高寫作能力的保證，具體解決學生"能寫作"的問題。要學生形成寫作能力，必須在大量的積極寫作實踐中來實現。在作文教學中，要求學生在所有表現生活、表達思想感情的活動中，養成善于觀察、善于思考、勤于動手寫作的習慣，使得學生明白寫作能力最終是要在一點一滴的積累、日復一日的寫作實踐中磨煉出來的；沒有學生的勤奮練筆、沒有大量的習作積累，一切提高寫作能力的想法和指導都將是徒勞的。

要求學生平時要持之以恒地參與寫作實踐，寫觀察日記、寫讀書心得、寫書信、寫電影電視劇觀后感等等；一切走入生活視野、撞擊心靈、觸動思想感情的事物，都要流入筆端，不放過頭腦中的一言一句、一個片段。不但要求學生認真完成老師布置的每一個作文，還要大膽參與各種征文競賽，敢于把比較成熟的作品投遞報刊，以激發其更大的寫作熱情。教師在班級要始終營造寫作氛圍，辦手抄報、墻報、班刊等，使學生始終處于想說、想寫的心態下，只要養成了勤于動筆的習慣，就不怕寫作能力不提高。

總之，學生寫作的過程是觀察、記憶、想象、邏輯、整合等能力的集中的表現。作文教學也不是件容易的事，教師要善于抓住寫作指導和訓練這條主線，利用各種手段開闊學生視野，拓寬學生思路，指導學生習作，才能于學生有所裨益，使學生的寫作能力不斷提高。

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