淺析大學生人際交往能力及培養策略

羅敏+連含梅

摘要：人際交往在大學生的生活與學習中占著很大的比重，良好的人際關系是大學生身心健康發展的必要條件，本文就大學生人際交往的一般性原則和培養良好的人際交往關系的策略入手，對提高當代大學生人際交往能力，促進其健康成長具有較強的指導意義。

關鍵詞：大學生；人際交往原理；策略

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）09-0015-01

大學生人際交往能力，是指大學生之間以及大學生與其他人（如：親屬，朋友，同學和師生）之間傳遞信息、交流思想、表達感情、了解需要，并運用語言符號來實現心理溝通的能力。但由于現今的大學生中獨生子女占多數，所以大學生之間的人際交往能力差異較大，然而對大學生來講，學習如何處理好大學的人際交往尤其重要，因此這就需要我們教育工作者高度重視，希望本課題能對構建和諧的大學生人際交往關系盡綿薄之力。

1.大學生人際交往的一般性原則

1.1 正直原則。主要是指正確、健康的人際交往能力，營造互幫互學、團結友愛、和睦相處的人際關系氛圍。決不能搞拉幫結派，酒肉朋友，無原則、不健康的人際交往。

1.2 平等原則。主要是指交往的雙方人格上的平等，即尊重自己和尊重他人。孟子云："欲人之愛己也，必先愛人；愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之"。尊重不是單方面的，而是取決雙方，既要自尊，又要彼此尊重。

1.3 誠信原則。指在人際交往中，以誠相待、信守諾言。馬克思曾經把真誠、理智的友誼贊譽為"人生的無價之寶"。古人也說，"精誠所至，金石為開"，"心誠則靈"。其誠是換取友誼的鑰匙。日本大作家池田大作說："人際關系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應該帶著它。"所以要想擁有一份真摯的友誼請帶上你的真誠。

1.4 寬容原則。在與人相處時，應當嚴于律己，寬容待人，接受對方的差異。莎士比亞在《威尼斯商人》中說到："寬容就像天上的細雨滋潤著大地.它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人."當你寬容對待他人的時候則能容小人，成君子。

1.5 換位原則。在交往中，把自己體驗到的感情傳達給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗到這些感情，即孔子說的"己所不欲，勿施于人"，尤其是在宿舍中與室友相處時，室友之間的換位思考能營造和諧的宿舍環境，避免很多的宿舍矛盾的發生。

1.6 互補互助原則。大學生活是一個多元化的小社會，學生們在大學生涯中會遇到許許多多，形形色色的人，而作為大學生想要在大學里擁有良好的人際關系，要學會"取他山之石，攻自己之玉""尺有所短，寸有所長"，在交往過程中要勇于吸收他人的長處，以彌補自己的不足。

2.培養良好的人際交往關系的策略

2.1 加強教育 提高認識[1]。作為教育工作者，要充分發揮德育教育這一功能。學校中教育內容的構成通常是指教育的組成部分。而教育內容是學校全面發展的教育內容的總體，包括德育、智育、體育、美育和勞動技術教育[2]，在高等教育《教育學原理》一書中把德育放在首位。除此之外，教育工作者要把家庭--學校--社會三者的紐帶連結在一起，充分發揮各自教育的作用。

2.2 塑造個性 完善自我。每個學生都是一片不同的樹葉，性格迥然，而個性的形成卻是一個系統的復雜的工程，我們要掌握個性形成的規律和模式，積極培養和發展學生良好的個性，減少和消除學生身上存在的消極個性。逐漸培養出良好的個性將促成良性循環，使個體自身不斷得到完善，也必將有利于創建良好的人際關系，促進學生的全面發展。

2.3 建設群體 培養個體。人際關系是在人與人之間表現出來的，是通過群體來實現的，而群體的好壞又影響著個體的發展。因此作為教育工作者要加強宿舍、班級等正式群體的建設，促進個體間的交流和影響，使其在群體中獲得友誼、歸屬、尊重和承認等心理需求，從而形成團結向上積極的人際關系。對學生生活中形成的各種非正式群體，要給予正確的引導，拓寬學生交往范圍從而形成立體的良好的人際關系。但無論什么樣的群體，在建設過程中都要注意個體的培育。在優化大學生人際關系工作中，教育消極個體，消除負面影響，培養優秀個體，發揮榜樣作用，帶動群體發展。

參考文獻：

[1] 田建國：《思想教育》[M]，天津：天津理工學院 ，1998.6

[2] 何宗齊：《教育學原理》[M]，北京：高等教育出版社，2004：184.

[3] 張大均，張 騫.當代中國大學生適應性發展的特點[J].西南大學學報（社會科學版），2007，（4）：124-128.

[4] 邱小艷，唐 君.團體輔導在大學生心理健康教育課程中運用的實證研究[J].湖南師范大學教育科學學報，2011，（1）：115-117.

[5] 潘曉東.大學新生心理適應問題研究[J].遼寧教育研究，2004，（7）：88-90.

作者簡介：羅敏（1992-），漢族，四川南充人，江西師范大學，碩士研究生。endprint