高中地理課標教材應減量降難

李榮華

摘要：隨著我國課程的不斷改革，高中地理教材也有了很大的改變，其不管在內容還是數量上都有了很大的變動。地理教育的重要組成部分便是地理教材，其是教學過程中非常重要資源，雖然新教材與以往教材相比有了很大的改進，但是目前地理教材存在內容多、難度大等問題，這對于地理教學以及學生學習效率都有很大的影響。本文對目前高中地理課標教材現狀進行了分析，并且提出了減量降難的方法。

關鍵詞：高中；地理課標教材；減量降難

中國分類號：G633.55

一、目前高中地理課以及地理課標教材的現狀

（一）高中地理課的現狀

目前，我國高中學校每周都會安排地理課程，并且在上課的時候，教師都會講新的內容，根本沒有鞏固知識的復習課，同時地理課的課時也非常緊張。即使采取這樣的方式，有時候期末考試仍然沒有辦法趕上教學的進度，因此教師只能讓學生畫出重點知識，利用幾節課的時間，將內容大概講解一些。這就導致教師無法根據每個學生的特點以及掌握知識的情況進行教學，從而實現不了想要的教學效果。之所以導致這種現象發生，其主要目的就是高中地理課標教材的內容以及數量有所增加，并且難度沒有發生改變，甚至提高。

（二）高中地理課標教材的現狀

1、首先，高中地理課標教材的數量增多。在沒有改革之前，高中地理教材只有兩冊，并且在高一就能將其學完。而現在我國高中地理課標教材共有三冊，三個學期才能學完整個內容。過去對于選修教材，高考的時候很少涉及，而如今考試一定會包含其中的內容，這就加大學生學習選修教材的壓力。其次，新教材在原有的基礎上增加了很多新的內容，例如：大量的案例、區域概念等，這就導致課時量有所增加。最后，增加了很多多余的內容。例如，在高中地理課標必修教材中包括三冊，在第一冊中共12個單元技能篇，在這12個單元中，有9個不是要求必須掌握的內容。第二冊又增加了兩節不需要掌握的內容。按每周兩課時計算的話，就需要多加一個多月的學習時間。

2、高中地理課標教材中，其內容的難度沒有降低，甚至有所提高。例如：密度流、太陽日概念等，依然在教材中有所出現，這不僅會加大學生學習地理的壓力，還增加了學生自學的難度，降低了學習效率。

3、教材知識比較抽象、不易懂。目前，高中地理課標教材知識比較抽象，并且學生很難弄懂，例如：在必修教材第一冊中，自然地理晦澀很難懂，如果只靠學生預習是根本沒有辦法弄懂的，在教材中生活實例較少，由于學生對相關知識了解的較少，這就增大了理解上的困難。例如，熱力環流章節是非常難學的，在教材中直接講述了熱力環流的概念以及其原理，與該內容相關的一些知識并沒有介紹，這就導致學生在讀后依然理解不了。

二、高中地理課標教材應減量降難

（一）減少部分內容

對于高中地理課標教材中難度很大的內容可以進行刪除，這樣不僅有利于學生學習，還有利于提高地理學習的效率。例如：可以將熱力環流章節中的氣壓概念、氣壓與空氣密度關系部分刪除，這樣能夠大大減輕學生的負擔。在講該章節內容的時候，很多時間都用在講氣壓和空氣密度關系上，而這對于后來的學習根本沒有影響，并且與后邊的內容聯系也非常少。

（二）多利用圖示表示

根據國外的一些地理教材圖示的特點，增加在教材中三維圖示以及透視圖的應用，采用多樣化的圖示進行描述。例如：對于地球晨昏線圖來說，應該從不同的角度進行呈現，例如：俯視圖、斜視圖等。通過采用多樣化的圖示，增強學生的想象力，并且促進他們對地理學科的興趣，以及理解教材內容的效率。

（三）增加一些生活實例

在高中地理課標教材中，會涉及到一些抽象的地理概念以及原理等，如果學生只根據文字進行學習，這就導致他們很難理解這些抽象內容。因此應該在這些內容中加入一些生活實例，有效的詮釋教材中的內容，這會大大的提高學生學習效率。在高中地理教材中，可能會出現一些超前學習的跨學科概念以及內容等，對于這些內容，應該做好相應的解釋和說明，這樣有利于學生自學，增強教學效果。

結束語：

教材對于激發高中學生學習地理的興趣有很大促進作用。高中地理課標教材的科學、合理，不僅會推動地理學的發展，還能有效地提高全民族的素質。在確定教材內容的時候，要以提高學生素質為基礎，將減輕學生負擔作為考慮因素，盡量較少一些難度較深，與主要內容聯系較少的知識點，這樣才能提高學生對地理學科的喜愛，促進學生學習地理的效率。

參考文獻：

[1] 吳冬梅，俞啟定，于述勝.20世紀二三十年代“新教育中國化”運動研究——“新教育中國化”運動的興起[J].河北師范大學學報（教育科學版），2010（03）.

[2] 梁紅梅，蘇筠.淺談高中地理教材的編寫策略——以選修教材《自然災害與防治》為例[J].課程.教材.教法，2010（10）.

[3] 周立.數字城市三維虛擬地理環境構建與應用[A].首屆長三角科技論壇數字區域建設與地理空間技術論壇優秀論文集[C].2010.

[4] 韓瑋.簡析明清之前山西商業人文地理環境的歷史變遷[A].中部崛起與現代服務業——第二屆中部商業經濟論壇論文集[C].2012.endprint