杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)開區(qū)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究

傅暉

【分類號】G633.96

目前在校的中學(xué)生一般都是13歲左右，處在生理發(fā)育的最佳期，這個時間段的學(xué)生的身體素質(zhì)對今后的健康成長乃至后期的幸福生活具有重大的影響作用，如果能夠在這個時期打下良好的基礎(chǔ)，對于整個民族的健康都有重大的現(xiàn)實意義。但是筆者對杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)開區(qū)（下文統(tǒng)稱“經(jīng)開區(qū)”）幾所中學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前中學(xué)還是以中考為重心，中學(xué)體育教學(xué)存在諸多問題，我們學(xué)校的體育教學(xué)的基本理念應(yīng)該是“健康第一”，但是學(xué)校的部分體育教師的觀念也沒有轉(zhuǎn)變，授課內(nèi)容和方式還停留在書本之上。再加上一些其他客觀條件造成了經(jīng)開區(qū)中學(xué)學(xué)生的體育教學(xué)與素質(zhì)教育相去甚遠(yuǎn)，本文針對經(jīng)開區(qū)幾所中學(xué)進(jìn)行了調(diào)查分析，提出了一些意見，希望能夠為體育教學(xué)的發(fā)展做出一些微薄之力。

在做本調(diào)查之前，筆者查閱了知網(wǎng)CNKI、維普及萬方等數(shù)據(jù)庫，總結(jié)了國內(nèi)外專家對體育教學(xué)方面的觀點和方法，使筆者對體育教學(xué)的認(rèn)識更加深刻，為今后的教學(xué)工作打下了一定的理論基礎(chǔ)。為了確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，筆者隨機(jī)選取了下沙中學(xué)，文海實驗中學(xué)等幾所初中的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容涉及師資、場地和體育教學(xué)方面，本次問卷調(diào)查發(fā)放對象為體育老師和初一到初三學(xué)生，其中教師發(fā)放問卷20份，回收20份，所有回收問卷均為有效問卷，有效率高達(dá)100%，通過體育老師向?qū)W生發(fā)放問卷200份，回收173份，其中有效問卷170份，有效率為85%，本次問卷總共發(fā)放問卷220份，回收193份，有效問卷190份，有效率高達(dá)86.36%。由于是本區(qū)域?qū)W校，筆者本著對數(shù)據(jù)的真實性和有效性，親自了解了各校體育教師的學(xué)歷、教齡等情況，實地體驗了各校體育教學(xué)設(shè)施，并組織了3場小范圍的交流，詢問了學(xué)生對體育教學(xué)、體育科目以及學(xué)校安排的體育課的看法。通過交流直觀的獲得了學(xué)生對體育教學(xué)和體育活動的觀點，更好的了解了學(xué)生對體育課的觀點，對目前經(jīng)開區(qū)中學(xué)體育教學(xué)的不足之處及未來的改進(jìn)建議有所準(zhǔn)備。

一、經(jīng)開區(qū)中學(xué)體育老師調(diào)查情況

老師，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)體育教學(xué)主要由體育老師來安排教學(xué)計劃，老師的素質(zhì)直接影響到了教學(xué)的質(zhì)量。本次調(diào)查問卷20人中，有17人是男老師，3人是女老師，其中20到29歲的16人，30到39歲4人，本科學(xué)歷11人，其他人專科及其他，每個老師每周體育課課時為15到20節(jié)之間。

從調(diào)查情況可以得知，經(jīng)開區(qū)中學(xué)體育老師在年齡上分配比例和學(xué)歷方面都比較有科學(xué)，但是在男女比例方面還是明顯不足。當(dāng)然這和經(jīng)開區(qū)是新區(qū)也不無關(guān)系，經(jīng)開區(qū)是近幾年新發(fā)展的區(qū)域，老師大部分是新引進(jìn)來來的，在剛開始規(guī)劃時起點就較高，在年齡和學(xué)歷方面做的工作比較到位。而在男女老師比例方面，女老師相對來說比例較低，而男女老師比例最好的是3：1，實際調(diào)查結(jié)果明顯高于這個比例。而這種現(xiàn)象國內(nèi)中學(xué)都普遍存在，原因有以下幾點，第一，社會上對從事體育方面的工作不夠重視，認(rèn)為不能夠把體育作為一種職業(yè)，導(dǎo)致從事體育方面的女性教師更少。第二，男女在身體方面的差異，男生耐力等方面相較女生來說比較有優(yōu)勢，從事體育教學(xué)方面對身體素質(zhì)有一定的要求，這樣也造成了女性教師數(shù)量不足。

二、經(jīng)開區(qū)中學(xué)學(xué)生調(diào)查情況

1、學(xué)生對體育教學(xué)的意見

目前，國內(nèi)中學(xué)教學(xué)的指揮棒還是“中考”，學(xué)生的文化課壓力比較繁重，平時參加體育課的時間比較少，而在課余時間，由于布置的很多文化課作業(yè)也擠占了大部分的課余時間，學(xué)生的鍛煉時間很少，這樣導(dǎo)致了中學(xué)生的身體素質(zhì)整體下滑，阻礙了身心健康發(fā)展，因此，學(xué)校體育課的引導(dǎo)作用就尤為重要。

本次調(diào)查的200名學(xué)生中，有效問卷170份，在這些有效問卷中，學(xué)生對平時的體育課感到滿意的人數(shù)為57人，滿意度為33.52%，其中102名學(xué)生表示對平時的體育課的填的是一般，滿意度為60%，11人明確表示對平時的體育課不滿意，占比6.48%。結(jié)果見表2-1。

從調(diào)查結(jié)果可以看出，有部分學(xué)生對目前的體育教學(xué)不發(fā)表什么評論，所以說一般，但是究其原因，可以從以下幾個方面考慮：（1）學(xué)校的體育課比較單一，不是50米就是100米然后就是立定跳遠(yuǎn)等項目，目標(biāo)都是體育中考，沒有考慮到學(xué)生的興趣愛好方面，這樣使得體育課非常枯燥，學(xué)生自然提不起興趣。（2）由于經(jīng)開區(qū)屬于杭州新成立的衛(wèi)星城，各中學(xué)在基礎(chǔ)設(shè)施方面的投入還是處在初級階段，體育設(shè)施還不完善，對于開展學(xué)生感興趣的體育教學(xué)也缺乏支撐。這樣就造成了學(xué)生對體育方面的興趣也大為降低。（3）最后一點就是學(xué)生自身方面，由于每個學(xué)生個體之間還是存在差異的，中學(xué)體育課對于學(xué)生的動手能力有比較直觀的體現(xiàn)，中學(xué)體育課有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，大家都是做同一個動作，學(xué)生之間的先天性還是有一定區(qū)別的，有些動手能力弱的學(xué)生由于不好意思全身心的參與，怕自己的弱點暴露在大眾面前，也造成了學(xué)生對體育課缺乏興趣。

2、經(jīng)開區(qū)學(xué)生參加體育活動自主性調(diào)查

體育課的教學(xué)一定需要學(xué)生參與，它的主體是學(xué)生，而且體育教學(xué)最終是為了學(xué)生有一個良好的身體素質(zhì)以及合格的身心健康，一個群體的能動性更能體現(xiàn)體育教學(xué)的重要性。通過對200名學(xué)生的問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，有71.3%的中學(xué)生從來不主動參與體育活動。調(diào)查結(jié)果見表2-2.

而且我們發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是如果沒有學(xué)校強制要求的早操等體育活動，有近80%的學(xué)生不會主動的參與體育活動，這種現(xiàn)象值得我們關(guān)注，具體數(shù)據(jù)見表2-3。

主動參與體育活動的這部分學(xué)生里面，大都集中在學(xué)生比較喜愛的籃球，足球等球類運動，對于這類活動的參與，學(xué)生的積極程度比學(xué)校強制的早操要好很多，從這個我們可以看出，學(xué)生積極程度要引起大家的重視。還有通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有近90%的學(xué)生對代表班集體參與學(xué)校的校運會等大型體育活動都不關(guān)注，其具體數(shù)據(jù)見表2-4。

從上面的數(shù)據(jù)我們可以看出，大部分初中的學(xué)生對于代表班集體參加體育活動的積極性不夠，而且有愈演愈烈的趨勢。200名學(xué)生中，僅有16名學(xué)生會積極主動的代表班集體參與體育活動，這個現(xiàn)象值得大家引起注意。要改變這種情況，需要從政策層面進(jìn)行引導(dǎo)，讓更多的學(xué)生了解體育鍛煉的重要性，讓更多的學(xué)生早日關(guān)注體育鍛煉對身體的重要性。

3、經(jīng)開區(qū)中學(xué)生參加體育鍛煉的時間和次數(shù)

體育運動要想達(dá)到效果，時間的投入是其中的基本條件，只有足夠的體育運動時間，才能達(dá)到強身健體的效果。但是目前由于中考指揮棒的壓力，中學(xué)生普遍存在文化課壓力大的現(xiàn)象，也在一定程度上制約了中學(xué)生參加體育活動的時間。當(dāng)然，其中男女生對于體育活動的重視度也不一樣，相較來說，男生的參與度更改，而女生相較來說會比男生稍微低一點。具體數(shù)據(jù)可以從表2-5可以看出。

從以上數(shù)據(jù)我們可以看出，男生對于體育活動的參與度更高，這些可能和性別有一定的關(guān)系，男生身體素質(zhì)較女生好，這在球類運動的籃球和足球等項目能夠更好的體現(xiàn)，籃球和足球運動在人數(shù)上有優(yōu)勢，都是10人以上的活動，所以男生相較女生來說，對體育活動的參與度更高。當(dāng)然這和很多客觀條件也有一定的關(guān)聯(lián)，比如足球場和籃球場對硬件的要求更高，所以有所限制。

3、經(jīng)開區(qū)中學(xué)生參加體育活動影響因素分析

通過我們的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，對中考升學(xué)率方面的壓力，課余時間不足，對體育活動的態(tài)度是影響經(jīng)開區(qū)中學(xué)生參與體育活動的最主要的原因。當(dāng)然，也不排除學(xué)校在體育活動的基礎(chǔ)設(shè)施方面的硬件投入，家庭原因等等。這主要歸結(jié)一下原因：（1）中考指揮棒的作用，家長普遍對升學(xué)率比較重視，對體育活動相對來說重視度不夠。學(xué)生的大部分時間都花在了文化課方面。（2）中學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)知度不夠，由于處在身體發(fā)育的過度階段，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)游戲等更關(guān)注，能在虛擬的世界更容易滿足自我實現(xiàn)，因此，課外體育鍛煉的時間更少了。表2-7是影響經(jīng)開區(qū)中學(xué)生參加體育活動的因素分布。

三、經(jīng)開區(qū)中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的對策及建議

1、經(jīng)開區(qū)中學(xué)體育教學(xué)存在的問題

（1）觀念方面，學(xué)校在目前的大環(huán)境下，更加注重中考升學(xué)率，由于杭州地區(qū)中考體育的分值只有30分，所以在體育教學(xué)方面投入的力度不大。體育教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生有一個強健的體魄，尤其是中學(xué)生處于身體發(fā)育周期，這個時期如果對體育教學(xué)重視度增加，對于學(xué)生在今后的發(fā)展中有更加重要的作用。體育活動不但能強身健體，而且對于學(xué)生培養(yǎng)積極、樂觀的心態(tài)有積極作用。由于校領(lǐng)導(dǎo)更加關(guān)注升學(xué)率，造成對于體育教學(xué)的重視度不夠，這樣也造成了體育教師對學(xué)生體育活動的組織難度增加。（2）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)比較模糊。由于體育教學(xué)在中考的分值較低，學(xué)校對教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)方面比較模糊，學(xué)校更關(guān)注的是與中考有關(guān)的體育活動，比如男生的1000米和立定跳遠(yuǎn)等項目，女生的實心球等，沒有對男生和女生的生理等差異進(jìn)行區(qū)分，而且在場地方面也存在隨意性，沒有正確的區(qū)分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在“填鴨式”教學(xué)方面所花費的精力更多。（3）硬件方面。由于經(jīng)開區(qū)屬于新的區(qū)域，在硬件上面也存在問題，體育設(shè)施與資源配置不成比例。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)開區(qū)中學(xué)在常規(guī)的硬件設(shè)施的建設(shè)中也存在不足，每個學(xué)校都是根據(jù)中考指揮棒來設(shè)置體育設(shè)施，而且部分學(xué)校的設(shè)施不能滿足正常的教學(xué)安排，因此學(xué)校應(yīng)該加強硬件方面的投入。

2、對策及建議

（1）轉(zhuǎn)變觀念。體育教學(xué)不應(yīng)該以中考為目標(biāo)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對體育教學(xué)的重要性，體育教學(xué)對學(xué)生的體魄的重要性，在今后的人生當(dāng)中，不單單是以中考為目標(biāo)，如果身體好了，對于今后的職業(yè)生涯有重要的助推作用。

（2）教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)明確化。學(xué)校的體育教學(xué)，除了針對中考體育外，應(yīng)該有更加明確的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生對于體育活動的自主性有一個明確的方向。根據(jù)課堂教學(xué)的需要，制定一個明確的教學(xué)任務(wù)，從學(xué)生個體差異方面考慮，積極發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，制訂一個適合學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。在體育教學(xué)的各項指標(biāo)方面，將學(xué)生的技能與技術(shù)融合，使學(xué)生掌握基本的體育常識，積極引導(dǎo)學(xué)生終身體育鍛煉的觀念。

（3）加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。為了保證正常的教學(xué)，學(xué)校應(yīng)該加大對體育教學(xué)及體育活動的基礎(chǔ)設(shè)施的投入，保障學(xué)校教學(xué)的正常開展。

由于筆者本人在能力方面以及調(diào)查的時間等的影響，可能會存在調(diào)查結(jié)論和實際情況有些許的出入，但是對于體育教學(xué)還是有一定的參考價值，希望今后的研究者對體育教學(xué)方面更多的關(guān)注度。

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