淺談如何培養一年級學生良好的學習習慣

閆淑華

【摘要】小學一年級的學生學習習慣的培養是十分重要的。因為知識的缺陷可以在一定的時間內補上來，而學習習慣的養成卻需要很長的時間，而且它對學生今后的學習有著很大的影響。一個學生如果擁有良好的學習習慣，那么教師的教、學生的學都將是自然、流暢的，將會事半功倍。從“習慣”上做文章，必將使學生終身受益。

【關鍵詞】學習習慣 班主任 良好習慣養成

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作為一名一年級語文教師，也是班主任。都能體會到擺在我們面前的一個最難的問題就是：現在的課越來越難上，現在的孩子越來越難管，原因大致有兩個方面，一方面是我們教師自身的教學水平，另一方面就是在我們面前的這群孩子。現在的小孩大多都是獨生子女，在家里嬌生慣養，幾乎可以說主宰了一個家庭的日常生活，大多數孩子都在溫室中長大的，不知道什么是他們應該做的，什么是他們不能做的！面對這樣的一群孩子，作為我們教師應該如何正確引導和對待呢？下面談談我的做法：

一.要培養孩子正確的學習態度。

要想使學習好還必須有個正確的學習態度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事。學生的學習態度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態度端正的學生能夠按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，專心聽講，積極思考和回答問題，能夠按時完成作業，認真復習等。特別是一年級新生，沒有一個正確的學習態度，這是很現實的問題，開學三個星期，但還有一部分小朋友不知道什么叫按時上學，什么叫遲到，什么叫遵守課堂紀律，隨便說話，不按時完成作業等。這無疑會對我們的課堂教學帶來很大的影響，所以，教師要培養教育孩子做每一件事時都要講究認真、負責的態度，以便在進入小學后能以積極的態度學習知識、掌握技能。

二.要培養孩子良好的學習習慣。

要想提高一年級語文教學質量，關鍵是培養學生良好的學習習慣。俗話說：“習慣成自然”。有了良好的學習習慣，學生就能學會學習，自覺學習，合理安排學習生活，這樣會受益終身。小學階段要培養學生良好的寫字、聽課、說話、觀察、思考、閱讀、寫作等學習習慣。這種習慣必須從一年級就要持之以恒地加以訓練。提高語文成績不是一朝一夕就能實現的，而是要一個長遠的過程。本學期我將從以下幾方面抓學生的學習習慣的培養：

1、閱讀習慣及能力的培養

本學期我們的口語交際是《你是怎樣接到客人的》，發現學生對禮儀了解很少，交流時語言很匱乏，歸根結底是平時學生課外閱讀量太少。在學校里，他們忙于學校的課堂作業，放學后以及雙休日，也忙于完成教師布置的家庭作業，根本沒有時間去閱讀自己喜歡的書。所以，加強學生閱讀能力的培養勢在必行。我準備從兩方面著手：一是利用課堂教學，二是多進行課外閱讀。讓學生在課堂上多讀，讓他們在讀中去體會，去感悟。還要培養學生對課外書的廣泛閱讀。在讀課外書方面，我準備讓學生精讀一本喜歡的書（注拼音的讀本），在讀每一篇文章時，都要達到3——5遍，從里面認識一些新字，把你學到的知識講給同學、父母聽。遇到不明白的地方多問問身邊的人。 向家長提倡每天放學后讓孩子必須閱讀十到二十分鐘，一開始，學生和家長肯定不太習慣，但時間一長，每天的閱讀就會變成習慣。我想通過每天的閱讀，日積月累，學生能在閱讀中享受到語言的優美。讓學生感受到閱讀是愉快的，精神暢游，不僅可以使人智慧，而且可以使人享受溫馨。認真的閱讀，一定能提高學生的閱讀能力以及寫作能力。

2、培養學生專心聽講的習慣

我班學生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說，真的很難！經過一學期的努力大部分學生的養成了專心聽講的習慣。班上還有少數學生聽講習慣差，不善于傾聽別人的發言，注意力容易分散。本學期我想進一步想方設法運用各種手段來激發學生專心聽講的好習慣。上課時， 讓學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀態。鼓勵學生積極主動、富有個性地學習。即變“要我學”為“我要學”。

3.培養正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣

一年級語文教學的一個重點是寫字教學。本學期我將繼續加強學生良好寫字習慣的培養。正確的寫字姿勢是寫好字的基本條件，也是保障學生身體健康發展的重要措施。小學生的骨骼正處于骨化逐漸完成的過程，比較柔軟，容易彎曲變形。如果不重視培養正確的寫字姿勢，他們在寫字時就會歪頭、斜肩、駝背。時間一久，就會造成脊柱側彎和眼睛近視。因此，要從一年級起就讓學生知道寫字時什么是正確的姿勢，什么是錯誤的姿勢，懂得姿勢不正確對身體有什么危害。教師應把培養正確的寫字姿勢，作為識字教學的一項重要的、持久的任務，對學生一定要嚴格要求，嚴格訓練，隨時提醒，及時糾正。為了幫助學生掌握正確的姿勢，讓學生經常背誦《寫字歌》并提性孩子做到“三個一‘：“學寫字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直，紙放正，一尺一拳距離要記清，手離筆尖一寸高，寫字認真心要靜。”

三、要培養習慣應遵循原則。

作為教師我們培養習慣的方法要科學， 要大處著眼，小處著手，針對不同班級、學生、學科、時間、地點，采用不同的方法，要行之有效，要有創新。

在兒童良好習慣的培養中，應共同遵循以下幾條原則：

1、以身作則。俗話說“學高為師，身正為范”，因此我們教師的一舉一動，都要做兒童的模范。

2、不要有例外。養成好習慣難，養成壞習慣易。做父母或老師的要使小孩子養成良好的習慣，在好習慣未成的時候，不準小孩子有例外的動作。一個小小的例外，就可能破壞已成之習慣。

3、持之以恒，循序漸進。持之以恒是養成習慣的必要步驟。不斷地做，是養成“習慣”的必要步驟，單是“知”知而不“行”，樣樣事情都不會成功。

總之，小學一年級的學生學習習慣的培養是十分重要的。因為知識的缺陷可以在一定的時間內補上來，而學習習慣的養成卻需要很長的時間，而且它對學生今后的學習有著很大的影響。一個學生如果擁有良好的學習習慣，那么無論是教師的教還是學生的學都將是自然、流暢的，將會事半功倍；相反，如果一個學生沒有良好的學習習慣，就會事倍功半。當然我現在所做的，許多老師也都在做，有的老師做的更好。相信我們從“習慣”上做文章，必將使學生終身受益。