傾聽孩子，共同成長

蔣杰

摘要： 傾聽是對別人的尊重，也是走進他人內心的重要途徑。加強教師對幼兒的理解，幫助孩子自信心的建立，促進孩子口語的發展有積極的作用。與此同時老師也增加了對孩子的了解，增強自身的素質和教學經驗。

關鍵詞：傾聽；尊重；表達；自信；共同成長

中圖分類號：G61

時間過的真快，一轉眼我在育苗幼兒園已經工作五年了，在這五年里我經歷了大班孩子難舍難分的離別場面。看到了小班孩子因為不愿離開父母而哭的淚流滿面。這五年里我個人學到了很多東西。記得五年前的我還是那么年輕氣盛什么都不懂卻覺得自己超厲害的。剛剛面臨小班的孩子我就害怕了。討厭他們的哭，他們的哭聲讓我受不了，討厭他們不會上廁所把大小便都拉在褲子上，討厭他們不會坐，也坐不長。討厭他們不會吃飯把桌子地板弄得很臟，討厭…….現在仔細回味著經歷的點滴我發現其實我討厭他們的不該是孩子，而應該是自己！因為我的不會不懂傾聽給孩子帶來了很多麻煩。

一、 傾聽可以讓我們知道真相

傾聽有利于我們弄清楚真相。有時眼睛看到未必是真實的，如果我們肯傾聽一下，會有助于我們弄清事情的真相。

記得在小班我職午睡時，有個孩子哭的很厲害，我以為他應該是因為離開爸爸媽媽傷心所以才哭。可是不知道為什么？可能是處于一個幼兒園老師的素養我還是去到他的床邊蹲下來問他：“寶貝，你怎么了？他很小聲的回答我說：“我想上廁所。”我心一驚，說到：“去吧，寶貝”。如果我不問他，劈頭蓋臉就是埋怨，責怪他為什么不懂事？為什么不安心睡覺，那么這名孩子肯定不敢說他要干嘛？最后這個孩子就會把大小便拉在床上。我只會更埋怨這個孩子不懂事！而孩子只會更害怕我，變得更膽怯。天啊這樣的惡性循環是多么可怕！我慶幸那天那一秒我做對了，我傾聽了那個孩子的想法而不是埋怨。因此在以后和孩子相處的過程中，我都特意提醒自己要注意傾聽孩子的心里話。因為只有傾聽他們的心里話才會讓我更懂得他們在想什么？他們想做什么？他們為什么這樣做？這樣我就更了解他們，不會誤會也不會埋怨。很多老師就是因為缺少傾聽，才會難以控制住心中的怒火，才會有將孩子關在黑屋子，對他們進行體罰進而出現了一系列的安全事故的糾紛。

二、 傾聽是對孩子的尊重

我們成天在高談尊重，知道尊重是相互的。我很肯定大多數的成人在交際時都知道尊重別人，首先尊重別人的喜好，尊重別人的習慣，會平等的對待別人。但是當成人面對孩子時尊重就顯得變味了！孩子你不該挑食，這樣不好。孩子你不該講話否則我就不要你了，孩子你怎么可以不聽我的話否則我不買新玩具給你…..我們發現當我們面對孩子時更多的是告訴孩子什么是對的什么是錯的，而忽略了傾聽他們的想法，傾聽他人的談話也是對別人的一種尊重。同樣孩子也需要我們成人的尊重。只有你尊重了他，他才知道怎樣去尊重別人。

尊重孩子，就要耐心聽孩子講他的心事。每個人都有心事，可能是開心的或許又是不開心的。當我們有心事時都希望能找到一個人傾聽，孩子也不例外，雖然他們還小但是他們也會有心事，也想對別人說說。很多成人嫌孩子太吵，或因為自己太忙他們沒時間聽孩子的心事所以導致孩子越來越不愿意與別人交流，到了最后還怪自己的孩子不會說話。哎成人的悲哀呀，你害了孩子還明目張膽的職責他，好可憐的孩子！為了讓我們的孩子不在孤單，不在被遺忘，因此在我們班不管是哪個孩子只要他和我講話聊天我都會微笑聽完，并做出回應。還記得我們班里有一個男孩子，平時特別調皮，總是坐不住，經常打小朋友，不愛聽老師講課，有一天他非常嚴肅的告訴我：“蔣老師，我最近不是很開心”我很好奇就問：”為什么呀，寶貝，你愿意告訴蔣老師嗎？“他說：“因為我的媽媽，她不漂亮了？”我說為什么呀？為什么媽媽不漂亮了，他說：“因為我媽媽的臉上已經好久都沒有笑容了”天呀，這是孩子說出的話嗎？我好震驚，也好感動：“為什么媽媽沒有笑容呢？他說：“因為爸爸下崗了！”我告訴孩子：“寶貝媽媽這樣很累的，所以你要聽話，讓她開心，這樣笑容才會愛上媽媽，媽媽就又漂亮了，對不對？他似懂非懂的點點頭說：“蔣老師，你真漂亮”我笑著說：“因為蔣老師的臉上有笑容，謝謝你寶貝”以后要聽話了好嗎？下午我把我和他的對話告訴了他的媽媽，他的媽媽很感動，就這樣以后他都表現的很好，媽媽的臉上又有了笑容。我慶幸我聽了他的對話，不然這么感人的對話我都要錯過了。我慶幸我讓一個女人變美，也慶幸讓一個孩子學會乖巧，學會勇敢。

三、 傾聽有利于孩子語言的發展

孩子語言能力的發展很重要。因此我們應該給孩子創設一個寬松、安全的環境，讓孩子愿意向老師講述。在上語言課上我們老師都習慣了講，而不習慣聽，說是以教師為主導，以幼兒為主題但是真正的做起來卻很難。很多時候我們都會不自覺的把自己放在主要地位。我們沒有那么多的時間起聽孩子說他們的想法。在我上大班語言活動《一根羽毛也不能動》時，用中班的孩子來上。我充分讓孩子自己觀察，自己講述我發現孩子可以自己講述圖片的內容，只是他們只會講詞語，比如問他們：“你們看見了誰？他們就只會說鵝，鴨子。我鼓勵孩子們把話說完整說長長的話。之后孩子們都會說：“我看見了一只鴨子，和一只鵝”。在討論時我發現很多孩子都會用長長的話。

一花一世界，一心一天堂，沒有學會傾聽的老師，就沒有學會傾聽的孩子。要想讓孩子學會傾聽，老師首先要懂得傾聽幼兒。用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子內心的天堂，和他們共同生活、共同游戲，真正的去了解每一個孩子，去尋找開啟他天堂之門的鑰匙。

幼教的工作很瑣碎，很細微，但是每天能夠給自己的孩子們一個擁抱、一個微笑，鼓勵他們不停向前，和他們共同分享家里或集體大家庭里的事情都是很開心的事情。孩子們炙熱的眼神，期盼的話語，甜美的笑容會牽動著自己分分秒秒的內心。很想大聲的告訴孩子們“有你們真好！”能夠走進孩子內心的天堂讓自己也充滿了幸福感。如果想要擁有溫暖的幸福，請學會傾聽自己的孩子，走進孩子內心的天堂，迎接你們的將是孩子內心溫暖的芬芳！

參考文獻：

1、《有效溝通》，邢群麟，姚迪雷編著，沈陽 ：萬卷出版公司，2008

2、《贏在人性》突破人際關系的人性障礙，（美）戴爾·卡耐基（Dale Carnegie）著 ；馬里編譯，北京 ：海潮出版社 ，2004

3、《攻心》高校人員管理，李欣編著，北京 ：機械工業出版社 ，2007endprint