小兒癲癇護理中實施健康教育的價值探析

張春玲

（內蒙古醫科大學附屬醫院，內蒙古 呼和浩特 010050）

小兒癲癇護理中實施健康教育的價值探析

張春玲

（內蒙古醫科大學附屬醫院，內蒙古 呼和浩特 010050）

目的 探析小兒癲癇護理中實施健康教育的價值。方法 選取本院兒科收治的92例癲癇患兒為研究對象，將其平均分為對照組和研究組，各46例。對照組給予常規護理，研究組在對照組基礎上強化健康教育，并分析兩組患者的護理效果。結果 護理后，研究組患兒家屬對于疾病方面知識的了解程度明顯優于對照組（P＜0.05）；研究組患兒家屬的護理滿意度高達95.65%，對照組為82.61%，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 小兒癲癇護理中實施健康教育的價值較高，值得臨床推薦。

小兒癲癇；健康教育；護理價值

小兒癲癇屬于神經系統類疾病，該疾病的具有自發性、陣發性等特征，近年來，該疾病的殘疾率及死亡率逐年上升，如果不及時采取有效的治療措施，很有可能導致患者出現終生性腦損傷。在小兒癲癇的治療過程中，不僅需要其家屬的積極配合，同時進一步提升護理及其健康教育的水平有助于其病情的康復[1]。本文重點探析小兒癲癇護理中實施健康教育的價值，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院兒科收治的92例癲癇患兒為研究對象，將其平均分為對照組和研究組，各46例。對照組女26例，男20例；年齡0～5歲，平均年齡（3±0.24）歲。研究組女22例，男24例；年齡1～6歲，平均年齡（3±0.43）歲。兩組患兒一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 干預方法

對照組給予常規護理措施；研究組在此基礎上給予患兒及家屬開展健康教育，具體如下。

1.2.1 健康教育

小兒癲癇沒有明顯的發病征兆，發作速度較快且十分復雜，臨床中許多患兒容易錯過最佳治療時機，該疾病需要長期藥物治療，不利于患兒智力的發育。所以，護理人員強化對于疾病有關知識的講解，例如發病機理、疾病發展、注意事項等具有不可忽視的作用，只有提升家屬認知水平才能幫助其正確認識疾病并開展治療。

1.2.2 心理疏導

在日常護理中，護理人員應當重視患兒的感情變化，依據患兒的實際情況開展心理疏導，幫助其樹立健康、積極的心態。需要明確的是，若患兒年齡較小，護理人員應當要求其家屬盡可能陪同患兒，避免使其感到孤單與無助感。

1.2.3 安全護理

在癲癇發作的過程中，患兒很有可能造成不必要的傷害，針對這一情況，護理人員應當在其舌下安放壓舌板，避免其咬傷，同時，護理人員應當避免過度按壓其抽搐的身體，避免造成骨折，在發病期間應當全程陪同。

1.2.4 飲食與用藥指導

護理人員引導患兒護理飲食，避免暴飲暴食，加大營養攝入量；同時，護理人員應當告知其家屬正確的用藥方法，要求其遵醫囑用藥，按時、按量服用藥物。

1.3 觀察指標

評價兩組患兒家屬對于疾病知識的掌握程度，主要包括用藥方法、疾病基本知識、疾病注意事項、疾病發作方面，各項滿分為25分，總分為100分，分數越高，疾病知識的掌握程度越好；調查兩組患兒家屬對于本次護理的滿意度，主要包括非常滿意、一般滿意及不滿意。

1.4 統計學方法

選擇SPSS 20.0統計學軟件進行數據分析。

2 結 果

2.1 兩組患兒家屬疾病知識掌握程度對比

護理后，研究組患兒家屬對于疾病知識掌握評分明顯優于對照組（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患兒家屬疾病知識掌握程度對比（±s，分）

表1 兩組患兒家屬疾病知識掌握程度對比（±s，分）

組別 n 用藥方法 基本知識 注意事項 疾病發作 總分研究組 46 20.00±3.24 21.00±3.24 23.00±3.59 22.00±3.04 86.00±13.63對照組 46 16.00±2.10 18.00±2.06 19.00±2.61 19.00±3.65 72.00±9.53

2.2 兩組患兒家屬護理滿意度對比

護理后，研究組非常滿意28例，一般滿意16例，不滿意2例，護理總滿意度為95.65%；對照組非常滿意15例，一般滿意23例，不滿意8例，護理總滿意度為82.61%。兩組護理滿意度對比，差異有統計學意義（P＜0.05）。

3 討 論

小兒癲癇的發病因素較多，當前主要是通過藥物開展治療，但是由于病情反復，所以強化護理干預具有更有重要的作用，無論是在治療或者護理中均需要患兒及其家屬的配合，開展健康教育為直接手段[2]。本次研究中，開展健康教育的研究組，其護理后患兒家屬對于疾病知識的掌握程度及其滿意度均明顯優于對照組（P＜0.05）。與李翠萍[3]等人的研究結果相一致。

綜上所述，在小兒癲癇護理中實施健康教育有助于幫助患兒家屬提升對于疾病的認知水平，提升護理滿意度，有效改善護理人員同患兒及家屬的關系，應用價值較高，值得臨床推薦。

[1] 洪玉苗.針對性健康教育在小兒癲癇患者護理中應用的價值探究[J].中外醫學研究,2016,12(25):1138-1140.

[2] 阿衣古麗,阿巴斯,阿爾吉尼沙,等.健康教育在小兒癲癇患者護理中應用的價值分析[J].中國醫院藥學雜志,2016,11(01):27-28.

[3] 李翠萍.健康教育在小兒癲癇患者護理中應用的價值分析[J].世界最新醫學信息文摘,2015,05(19):654-655.

本文編輯：張 鈺

R473.74

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ISSN.2096-2479.2017.23.112.01