詩歌鑒賞中“寫景抒情”和“托物言志”的新探究

蔣軍民

詩歌鑒賞類試題中，對詩歌表達(dá)技巧的考查是這類試題的大戶，也是必考點(diǎn)。而“寫景抒情”和“托揚(yáng)言志”分別是詩歌表達(dá)技巧的最基本的手法，也是常考的考點(diǎn)。教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生對這兩種表達(dá)技巧的鑒賞、分析不盡人意，不少同學(xué)是概念混淆不清，死“套”術(shù)語，不能對詩分析和對題應(yīng)答而對癥下藥，導(dǎo)致在這種最基本的題型上解答失誤。下面，筆者從三個(gè)方面進(jìn)行新探究。

一、關(guān)于“寫景抒情”新探究

“寫景抒情”主要是描述大自然的景觀意象，抒發(fā)詩人的喜怒哀樂，悲歡離愁。我們首先要弄清“景”所指的形象，“景”所包含的內(nèi)容，體會(huì)詩人在景中所抒發(fā)的情感，景所蘊(yùn)含的情趣。這里的“景”是指大自然中的一切景象和人文景觀，詩人所描寫的也許不是指一個(gè)“點(diǎn)”一個(gè)“物”，所描寫的是一種“組合”，一種畫面，一種境界，一種意境。其次我們要弄清“寫景抒情”中的“情”和“景”的關(guān)系。這種關(guān)系在詩的內(nèi)容表現(xiàn)上，可以先寫景后抒情，也可以先抒情再寫景，以景襯情；更可以寓情于景，情景一致，即“一切景語皆情語”。在詩的表達(dá)技巧中又可以分成借景抒情，設(shè)景抒情，觸景生情。

借景抒情是指詩人心中首先有了某中情感，然后借助對景物的描寫，將這種情感抒發(fā)出來。

設(shè)景抒情同樣是先有情，后有景。它是指詩人心中有了某種情感后，借助想象和聯(lián)想，設(shè)計(jì)景物，來抒發(fā)心中的感情，而不是借助眼前的、身邊的景物抒情。

觸景生情是指詩人受到眼前景物的觸動(dòng)，引發(fā)聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情，這是先有景，后生情。

寓情于景是指詩人把自己的感情和景物結(jié)合在一起，在對景物的描寫過程中寄寓自己的感情，全詩中沒有直接抒情的詩句，但每一句詩都包含著詩人獨(dú)特的情感。試題舉例：

（2013年上海卷）閱讀下面的作品，從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。

春江晚景

張九齡

江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。

征路那逢此，春心益渺然。

興來只自得，佳處莫能傳。

薄暮津亭下，余花滿客船。

分析：本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，兩者關(guān)系1分）

一句話，寫景抒情是詩歌寫作中最基本的表達(dá)技巧，寫景抒情的最高境界是情景交融，構(gòu)成畫面，形成意境。這種手法往往使情感含而不露，深動(dòng)感人。

二、關(guān)于“托物言志”新探究

托物言志是指詩人采用象征、寄興手法，把自己的某種理想、人格、觀點(diǎn)，寄托在描摹的事物上。

我們首先要弄清“志”的意思。這里的“志”應(yīng)解釋為“心意”、“心志”。它更多的是指詩人的人生態(tài)度和對人生的感悟。《尚書·舜典》：“詩言志。”指詩歌是表達(dá)詩人的內(nèi)心思想的。

其次要弄清“物”的意思。托物言志中所托之“物”常常是一些具有象征意義的客觀之物，詩人借助這些“物”的特性來表明“心志”。如具有傳統(tǒng)象征意義的松、竹、梅、菊，常是詩人“托物言志”的喜愛之物。而更廣泛的大自然中的花、鳥、魚、蟲等，無不是詩人能夠言志的寄托對象。如唐詩

在獄詠蟬

駱賓王

西陸蟬聲唱，南冠客思深。

那堪玄鬢影，來對白頭吟。

露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。

無人信高潔，誰為表予心？

詩人便是運(yùn)用托物言志的手法，通過對蟬的描摹，以蟬的高潔來象征自己的品行高潔，表現(xiàn)了詩人希望得到援救，昭雪冤案的愿望。而南宋詩人陸游《卜算子·詠梅》所寫“梅”，明代詩人于謙《石灰吟》所寫“石灰”，都是著重于寫某一物，來表現(xiàn)自己思想情操，他們都是運(yùn)用了托物言志表達(dá)的手法。

三、關(guān)于“寫景抒情”和“托物言志”區(qū)別的新探究

寫景抒情是通過對景物的描寫，抒發(fā)情感，表現(xiàn)詩人的喜、怒、哀、樂，悲、歡、離、愁。托物言志是詩人借助所描摹的物來寄托心志，表現(xiàn)自己的人生態(tài)度和人格品質(zhì)等。

寫景抒情和托物言志兩者的區(qū)別集中表現(xiàn)在表達(dá)對象不同，表達(dá)方法不同，表達(dá)目的不同。

首先是表達(dá)對象不同：“寫景抒情”寫的是“景”，主要是寫自然風(fēng)景。“托物言志”寫的是某一具有象征意義的“物”，寫的是具體物件。

其次是表達(dá)方法不同：寫景抒情是描寫景象，通過對景象的描繪來抒發(fā)感情；而托物言志是對某一物件的描摹，顯示該物的特性，揭示該物所蘊(yùn)含的象征意義，寄托人物的心志。

第三是表達(dá)目的不同：寫景抒情是通過描寫某一景象表現(xiàn)景象特征，抒發(fā)詩人的思想感情。這種情感可以是熱愛、贊美、愉悅、悲傷等。而托物言志的目的是通過對所托之物的描摹，表達(dá)人的理想、志向、情操、品格、愿望等。試題舉例

例1：（2013年江蘇卷）古詩詞鑒賞，閱讀下面這首詩，然后回答問題：《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。（4分）

醉眠

唐庚

山靜似太古，日長如小年。

馀花猶可醉，好鳥不妨眠。

世味門常掩，時(shí)光簟已便。

夢中頻得句，拈筆又忘筌。

注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時(shí)所作。

【答案】“門掩世味”“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以“山”“馀花”“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡樸的風(fēng)格，意味平淡深長。

例2：（2013年全國卷2）閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

次韻雪后書事二首（其一）

朱熹

飼悵江頭幾樹梅，

杖藜行繞去還來。

前時(shí)雪壓無尋處，

昨夜月明依舊開。

折寄遙憐人似玉，

相思應(yīng)恨劫成灰。

沉吟日落寒鴉起，

卻望柴荊獨(dú)自回。

8.這首詠梅詩中，作者用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析（5分）

答：運(yùn)用了烘托和渲染的手法，全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和情感的渲染，從而表現(xiàn)美化的精神和品格。（烘托、渲染，2分，簡要分析3分。）

9.詩的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請簡要分析。（6分）

答：表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情，作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日暮才獨(dú)自離開。（答出心情3分，簡要分析3分。）

以上兩首詩一首是寫景熱情詩，一首是托物言志詩。歸納起來看，寫景抒情和托物言志這兩種常見的詩歌表現(xiàn)手法，其區(qū)別最主要體現(xiàn)在三個(gè)點(diǎn)面上：一是“景”和“物”；一是“寫”和“托”；一是“情”和“志”。只要同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)，反復(fù)琢磨，在鑒賞中就會(huì)輕車熟路，駕馭自如了。

（作者單位：江蘇省泰州市第二中學(xué)）endprint