邊疆民族地區(qū)高校如何加強學(xué)生黨建工作

李春文

摘要：高校學(xué)生黨建工作是高校育人工作的重要組成部分，是高校在新時期為黨和國家培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的一項緊迫工程。本文就作為邊疆民族地區(qū)高校的德宏師范高等專科學(xué)校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀和存在的問題分析的基礎(chǔ)上，提出高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新機制和對策，以促進邊疆民族地區(qū)高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：邊疆民族地區(qū)高校；學(xué)生黨建工作；創(chuàng)新

培養(yǎng)什么樣的人，怎么樣培養(yǎng)人，高校學(xué)生黨建工作是高校育人工作的重要組成部分，是高校在新時期為黨和國家培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的一項緊迫工程。德宏師范高等專科學(xué)校作為一所地處西南邊陲的地方民族院校，在為邊疆民族地區(qū)發(fā)展培養(yǎng)合格人才，促進地方經(jīng)濟發(fā)展發(fā)面做出了重要的貢獻。在新時期，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，如何加強學(xué)生黨建工作，成為了邊疆民族地區(qū)高校德宏師范高等專科學(xué)校所面臨的一個重要問題，探索學(xué)生黨建工作新機制，從而促進邊疆民族地區(qū)高校學(xué)生黨建工作科學(xué)化的發(fā)展。

一、邊疆民族地區(qū)高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

近年來，德宏師范高等專科學(xué)校非常重視大學(xué)生黨員的培養(yǎng)，并且采取了一系列措施，取得了不錯的效果，也積累了一定的實踐經(jīng)驗。從整體上看，學(xué)生入黨積極性得到提高，學(xué)生黨員隊伍不斷壯大，發(fā)展學(xué)生黨員的力度進一步加大，學(xué)生黨員在學(xué)校“專升本”工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)以及和諧校園的建設(shè)過程中發(fā)揮了重要的先鋒模范作用；學(xué)生的培養(yǎng)和各黨支部的建設(shè)更加合理化、規(guī)范化和科學(xué)化，這些為學(xué)校下一步的黨建工作奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，與此同時，我們要看到在學(xué)生黨建工作中還存在著許多的不足，如學(xué)生黨員的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)化科學(xué)化的管理，學(xué)生黨員的黨內(nèi)生活參與意識不強等。

二、邊疆民族地區(qū)高校學(xué)生黨建工作存在的問題

（一）大學(xué)生黨建工作缺乏系統(tǒng)性的培養(yǎng)機制

近年來，學(xué)生入黨積極分子人數(shù)增多，學(xué)生入黨愿望強烈，而學(xué)生黨建隊伍力量薄弱，沒有專職黨建工作者，學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)的機制，黨建工作明顯力不從心，許多學(xué)生有強烈的入黨意愿，卻得不到系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)。

（二）學(xué)校學(xué)生黨建工作缺乏生機與活力

“黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主題。”學(xué)校基層黨組織的黨建工作較為被動，缺乏積極主動性的開展工作，導(dǎo)致大學(xué)生黨員參與活動的積極性不高，學(xué)生黨員的主體作用不明顯，難于發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)學(xué)生群體中的先鋒模范作用。

（三）黨建研究成果較少，學(xué)校黨建研究隊伍力量薄弱

目前，學(xué)校缺乏一支真正的黨建研究隊伍，沒有構(gòu)建一個合理科學(xué)化的黨建理論體系，黨建研究工作的開展往往都是一些平時工作的零散思考，以致在實際學(xué)生黨建工作中得不到理論的有效指導(dǎo)，學(xué)生黨建工作陷入盲目和被動。

三、邊疆民族地區(qū)高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新對策

（1）與時俱進，樹立“立德樹人”“育人為本”的理念。理念決定思路，高校學(xué)生黨建工作必須與時俱進，樹立“立德樹人”“育人為本”的理念。按照全國高校思想政治工作會議精神，高校學(xué)生黨建工作要堅持把“立德樹人”作為中心環(huán)節(jié)，學(xué)校黨建工作要以“育人”為核心開展工作，以實現(xiàn)學(xué)生成長、成才為目標，實現(xiàn)高校全程育人，全方位育人。

（2）拓展學(xué)生黨建工作新領(lǐng)域，搭建新平臺。“堅持群眾路線是推進新時期黨建工作、提升黨建水平的重要保證，”學(xué)校應(yīng)抓住開展群眾路線的機遇，拓展學(xué)生黨建工作的新領(lǐng)域。一是扎實推進學(xué)生黨建工作進社團、進班級、進宿舍，充分利用好“第二課堂”，使黨組織的建設(shè)和力量滲透到學(xué)生活動集中的各個領(lǐng)域，發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用；二是搭建學(xué)生黨建工作的網(wǎng)絡(luò)平臺，運用新媒體新技術(shù)使學(xué)生黨建工作活起來，推動學(xué)生黨建工作同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。

（3）完善學(xué)生黨建工作運行機制。一是建立學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體系，創(chuàng)設(shè)學(xué)生黨建工作新格局；二是創(chuàng)新學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員的培養(yǎng)機制，“以黨校為熔爐，‘兩課為主渠道、黨支部及社團為載體，抓實對大學(xué)生的全程、全方位黨的基本知識和思想政治教育。”增強學(xué)生黨員在學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)和“專升本”工作中的參與意識、主體意識，實現(xiàn)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”，不斷提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。

（4）重視黨建研究工作，建立健全學(xué)生黨建工作制度和評價機制。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。德宏師范高等專科學(xué)校作為一所邊疆民族地區(qū)的學(xué)校，要充分發(fā)揮高校師資力量和科研團隊的優(yōu)勢，齊心協(xié)力，扎實推進學(xué)校學(xué)生黨建工作；同時，注重教師的榜樣與示范力量，建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的黨建工作研究隊伍，建立學(xué)校黨建工作年度研究計劃和工作制度，定期或不定期開展基層黨建工作者培訓(xùn)班，注意提高黨建工作者的理論水平、科研水平，夯實黨建研究基礎(chǔ)，從而為學(xué)校開展學(xué)生黨建工作提供強大的理論支撐。最后，要專設(shè)學(xué)校黨建工作科研課題或項目，并建立一套合理科學(xué)化的透明評價機制，以檢驗學(xué)校學(xué)生黨建工作的理論水平和實踐運用效果。endprint