思想政治課教學(xué)中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用

仲麗偉

[摘 要]思想政治課教學(xué)在我國由來已久，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，它在思想政治課教學(xué)中發(fā)揮的作用也越來越明顯。在這樣的背景下，找準(zhǔn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在思想政治教學(xué)課中的作用，結(jié)合實(shí)際情況，充分發(fā)揮其作用，可以更好地提升思想政治課教學(xué)的針對性和有效性，切實(shí)推動人才的培養(yǎng)和國家的發(fā)展。本文立足思想政治課教學(xué)的內(nèi)容和意義，對思想政治課教學(xué)中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用進(jìn)行探究，同時結(jié)合實(shí)際情況，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在思想政治課教學(xué)中作用的充分發(fā)揮，提出了相應(yīng)的策略，為我國思想政治課教學(xué)的改革和發(fā)展提供參考。

[關(guān)鍵詞]思想政治課；教學(xué)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.14.140

[中圖分類號]G434 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）14-0-02

全國高校思想政治工作會議的召開，標(biāo)志著我國“大思政”戰(zhàn)略定位和工作格局的正式確立。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代，相關(guān)人員需要立足思想政治課教學(xué)中面臨的新問題和創(chuàng)新性要求，創(chuàng)造性地探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在思想政治教學(xué)中發(fā)揮的作用，從而更好地為思想政治課的教學(xué)提供幫助。

1 思想政治課教學(xué)的內(nèi)容和意義

思想政治課是以學(xué)生的思想政治教育作為主要內(nèi)容，具體的教育內(nèi)容十分豐富，主要圍繞學(xué)生的思想引導(dǎo)、道德教育及價值觀養(yǎng)成等方面來開展。在思想政治課的教學(xué)中，教學(xué)的內(nèi)容沒有固定和統(tǒng)一的模式，會根據(jù)社會的發(fā)展要求、人才培養(yǎng)需求和學(xué)生本身的情況進(jìn)行靈活調(diào)整，但總體會圍繞著黨中央的方針和政策進(jìn)行。常見的教學(xué)內(nèi)容有道德、法律、價值觀、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、歷史、政治和國家安全等方面的內(nèi)容。思想政治教育課是一項(xiàng)針對學(xué)生健康成長的課程，這項(xiàng)課程的教學(xué)內(nèi)容和社會的發(fā)展需求、國家的發(fā)展需求和個人的發(fā)展需求是相適應(yīng)的，具有非常強(qiáng)的適用能力，因此，思想政治課本身是一項(xiàng)有利于學(xué)生健康成長的課程，同時可以更好地使學(xué)生適應(yīng)社會，提升自己在社會競爭中的綜合能力，以更好地促進(jìn)國家的穩(wěn)定發(fā)展。

2 思想政治課教學(xué)中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用

2.1 豐富了思想政治教學(xué)的工作方式

思想是思想政治教學(xué)工作的核心，對于這樣一個意識形態(tài)的教育工作，傳統(tǒng)的宣傳和教育方式難以吸引學(xué)生的注意力，不能達(dá)到良好的滲透效果。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅捷發(fā)展，以手機(jī)、電腦為主要載體，以QQ、微信、微博和博客等網(wǎng)絡(luò)工具為傳播手段的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在改變著整個社會。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的存在使人們不會局限在一個小小的圈子中，更多的是面向廣闊的世界。當(dāng)前，學(xué)生基本都是“90后”和“00后”，高校的大學(xué)生群體也都是“90后”，這個群體無論是思維方式還是思想觀念，都有著較為新鮮和突出的地方，傳統(tǒng)的教育方式很難再打動他們，因此，教師需要學(xué)會利用青年人喜歡且容易接受的方式，和他們進(jìn)行溝通交流和教育引導(dǎo)，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對思想政治課教學(xué)中所起的作用就是很好地豐富了思想政治教學(xué)的工作方式。

2.2 促進(jìn)了思想政治教學(xué)模式的改革和轉(zhuǎn)變

思想政治教學(xué)工作由來已久，但是長久的傳統(tǒng)工作模式使教學(xué)工作的效果不盡如人意，甚至在學(xué)生中受到了一些抵觸。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)背景下，相關(guān)的教學(xué)工作可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的要素，進(jìn)行教學(xué)工作的開展，同時還可以根據(jù)學(xué)生的性格和思維需求特點(diǎn)，提升教學(xué)的針對性和有效性，從而促進(jìn)思想政治教學(xué)工作進(jìn)行改革和轉(zhuǎn)變。

2.3 有利于提升思想政治教學(xué)的效果

利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等條件進(jìn)行思想政治教學(xué)工作的開展，最顯著的一個好處是，充分利用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有效覆蓋面廣，可以起到影響范圍較大的培育和教學(xué)作用。當(dāng)前的大學(xué)生幾乎沒有人不使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工具，這給思想政治教學(xué)工作提供了一個很好的環(huán)境，改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式教育面過于狹隘的現(xiàn)狀。此外，計(jì)算機(jī)借助網(wǎng)絡(luò)平臺作為教學(xué)工具，可以讓知識的更新跟上社會的發(fā)展腳步和學(xué)生的成長需求。因此，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教學(xué)可以較快地得到學(xué)生的認(rèn)同，提升教學(xué)效果。

3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)背景下思想政治教學(xué)的改革策略

3.1 抓住計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，促進(jìn)思想政治教學(xué)多樣化

以高校的思想政治教學(xué)工作為例，思想政治教學(xué)工作在高校中主要靠輔導(dǎo)員和相關(guān)思政課程的教師完成。從教師的年齡構(gòu)成上說，這些教師大部分比較年輕，因此他們之間本身就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的忠實(shí)使用者。除此之外，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的情況下，很多學(xué)生本身也是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的忠實(shí)擁護(hù)者，常常會利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通交流，以及完成其他各方面的內(nèi)容。在這樣的情況下，負(fù)責(zé)思想政治教學(xué)的教師應(yīng)該抓住計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，借助其在學(xué)生中廣泛的覆蓋面，豐富思想政治教學(xué)的方式，更好地抓住學(xué)生在教學(xué)中的注意力，從而更好地把教學(xué)的內(nèi)容過渡到學(xué)生的心中。如果教師能充分地抓住計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，更好地對思想政治教學(xué)的方式進(jìn)行豐富，拓展教學(xué)的課外延伸和教育引導(dǎo)，就可以產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，更好地呵護(hù)學(xué)生成長。

3.2 用好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)，提高思想政治教學(xué)的針對性

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代盛行的同時，還隱藏著一個大數(shù)據(jù)時代，高校大學(xué)生的思想政治教學(xué)應(yīng)該用好大數(shù)據(jù)這個工具，實(shí)現(xiàn)針對性的教學(xué)工作。首先，負(fù)責(zé)思想政治教學(xué)的人員，在開展相關(guān)教學(xué)工作時，要具備大數(shù)據(jù)的意識，主動對教學(xué)中產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)進(jìn)行掌握，同時注重學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的大數(shù)據(jù)，開展相關(guān)的分析工作，對思想政治教學(xué)提供參考和幫助，從而提升教學(xué)的針對性。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷普及的背景下，很多學(xué)生都是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺的經(jīng)常使用者，因此他們會通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表自己的觀點(diǎn)和對事物的看法，在這種情況下，如果教師能夠?qū)W(xué)生的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行關(guān)注，并通過數(shù)據(jù)的分析，對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行掌握，就可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的針對性，從中對學(xué)生的價值觀情況進(jìn)行分析和判斷，為思想政治教學(xué)的進(jìn)行提供一個更有針對性的渠道，從而使教學(xué)呈現(xiàn)出效果，更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長，為社會的發(fā)展提供保障。

3.3 構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)全方位的教育

思想政治教學(xué)工作的開展，不僅僅要在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的滲透，同時還應(yīng)該借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的條件，建立一個全面的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系，從而使教育工作能夠進(jìn)行全方位的滲透。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)生之間存在著個體的差異性，他們本身對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的一些成果的喜好程度不一樣，同時，不同的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成果，自身使用的方式和所需要的環(huán)境范圍也不一樣，在這種情況下，相關(guān)人員要建立一個完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系，把學(xué)生的需求囊括其中，從而使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在市場政治課教學(xué)中的作用得到充分發(fā)揮。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生使用微博、微信和QQ頻率是最高的，因此，這三個平臺應(yīng)該在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)中成為主角，在此基礎(chǔ)上，還可以加強(qiáng)具有校園特色的“易班”等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺的使用，使其形成一個完整的整體，為學(xué)生的思想政治教學(xué)發(fā)揮作用。

4 結(jié) 語

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)不僅僅改變了人們的閱讀和生活方式，也從教學(xué)方式方法的角度給大學(xué)生思想政治教學(xué)工作的開展，提供了一個新的渠道和方式，且由于其應(yīng)用廣泛，使用方便，操作簡單的特點(diǎn)，使大學(xué)生思想政治教學(xué)開展的效果更加明顯。

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