“教學做”一體化教學模式的實踐研究

聶芹　丁琦

摘要：以“教學做”一體化教學模式的內涵為導向，結合高職材料專業《水泥物理性能檢測及生產控制》課程教學現狀，設計了一套以學生為主體、項目化的任務型教學法、理實一體化的教學模式，以主體討論的形式引入每一個任務環節，激發了學生的學習興趣，并取得了一定的效果。

關鍵詞：“教學做”一體化；項目化；理實一體化

一、引言

課程教學改革目的是讓學生的學習增值。在課堂教學當中，要將學生作為推進教學的主體。而“教學做”一體化教學模式就是以學生為主體、項目化任務型的教學改革模式。在任務的驅動下讓每一個學生都參與到教學活動中去，完成“做中學，學中做”的目的。

《水泥物理性能檢測及生產控制》是高職材料專業的核心課程，在材料專業中首次推行“教學做”一體化的教學改革模式。依據“教學做”一體化的概念，結合本課程的教學內容和目標設計了一套完整的適合本校材料專業學生的教學設計方案，并將其應用于教學中，取得了一定的成效。

二、教學現狀分析

《水泥物理性能檢測及生產控制》課程的培養目標是，學生通過對水泥物理指標的學習，掌握水泥物理性能的檢測方法及原理，并能熟料操作以及取得相應的資格證書。通過課程學習使學生養成良好的學習態度以及對應變實際問題的工作能力，培養學生在進入企業實習時能夠立即適應物檢的工作崗位的能力。

在傳統的《水泥物理性能檢測及生產控制》課程教學中，一般分為32個教學模塊，其中有10個實踐操作項目，分成理論和實踐各10個模塊，一般先上理論課再在實訓室上實踐操作課。這種理論與實踐操作分開的傳統式的教學方法，失去了理論指導實踐操作的意義，導致學生被動地學習理論知識，忽略了學生在教學中的主體地位，激發不了學生學習的樂趣，培養不出企業需求的人才。

三、“教學做”一體化教學模式實踐應用

（一）教學設計主體化

以學生為主體的教學設計充分展現了“教學做”一體化的教學模式改革方式。針對教學目標，為了導入每一個項目下的教學任務，設定了主題討論環節。由主題討論引入學習任務的教學方式，使得學生積極地參與到教學活動中，激發了學生學習的主動性，提高了學生對知識的掌握程度。

另外，根據已設置的10個實踐項目，筆者拍攝了一些實踐操作的微視頻，并將課件和微視頻上傳至學校網絡課程平臺《空間學堂》上，供學生自行下載查看。筆者提前一天將主題討論題目發布在空間學堂，學生通過預習，帶著自己的疑問和觀點步入課堂，讓學生能夠積極主動地參與到主題討論活動中來，可以更有效地進行師生互動。課后，學生通過觀看微視頻總結自己在操作上出現的問題，整個教學設計充分體現了學生的主體性。

（二）教學內容項目化，教學模塊任務化

保證“教學做”一體化教學改革順利進行的先決條件是先進的教學方法，項目化的任務型教學法是教學做一體化課程教學的首選方法。根據本課程的培養目標和課程性質，將該課程實踐環節分成10個實踐項目：水泥密度檢測、水泥細度檢測、水泥比表面積檢測、水泥標準稠度檢測、凝結時間、安定性檢測、水泥膠砂性能檢測等。課堂實踐教學采用以學生為主體、教師為主導、項目化任務驅動的方式來組織。每個項目即是一個實踐項目，每個項目都配備了教學任務書，學生拿到任務書就一目了然，知道今天實踐項目的目的、原理、操作步驟等，這樣學生更容易進入學習狀態。學生動手操作之前，教師通過演示實踐操作過程，將理論引入實踐環節，通過實踐驗證理論。這樣可以使學生完全脫離純理論和純實踐的傳統式教學模式，激發了學生學習的樂趣，主動解決了教師教學的困難。

（三）理實一體化

1.教學場所理實一體化

以“教學做”一體化教學模式的內涵為導向，結合實踐課程的性質，使理論和實踐在空間和時間上融為一體，因此學院成立了水泥物理性能檢測理實“一體化”實訓室。在理實“一體化”實訓室中，根據課程項目配置了配套的儀器設備，同時為了滿足教學需求，實訓室里還配置了多媒體投影儀、教師電腦、移動白板、實物展示臺等“一體化”實踐教學設備。在該“一體化”實訓室里，師生雙方可以邊教邊學邊做，充分調動和激發了學生的學習興趣。

2.考核體系理實一體化

改革傳統的純理論考試和純實踐考試單一的考核模式，考核方式采用理論+實踐一體化的考核體系，理論占40%，實踐占60%。通過理實一體化的考核方式，可以進一步提高課堂的教學效果和教學質量。

四、教學效果

教學做一體化教學模式在材料專業《水泥物理性能檢測及生產控制》課程中實施后，取得了一定效果，體現在以下幾點：（1）通過“空間學堂”的應用，提前預習讓學生帶著疑問和觀點走進課堂，并采用主題討論的形式引入每個任務，主要調動了學生的學習主動性和參與性，有效促進了師生的互動，課堂氣氛活躍（2）通過分組討論以及分組完成實踐任務的形式，提高了學生的團隊合作能力；（3）課后學生會主動總結實踐環節需要注意的事項，到最后學生覺得意猶未盡，還想再學，達到了推行“教學做”一體化模式的目的。endprint