將“年度新詞”納入語文教學(xué)

王麗皓　王春光

始于2006年始的“漢語盤點(diǎn)”，是中國非常有影響力的文化品牌活動(dòng)，每年推出年度新詞。所謂新詞，有兩個(gè)含義：一是原來就有這個(gè)詞，現(xiàn)在增加了新的含義；二是原來沒有，隨新事物而產(chǎn)生的。年度新詞通過一個(gè)詞語描述過去一年的中國和世界，記錄社會(huì)的變遷，讓人們在關(guān)注中國和世界的同時(shí)，借以彰顯漢語的魅力，體會(huì)漢語豐富的文化內(nèi)涵。從這一活動(dòng)開始，筆者特別關(guān)注“漢語盤點(diǎn)”中出現(xiàn)的新詞，將此納入教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走出課本和試卷的局限，關(guān)注生活和社會(huì)，進(jìn)行“說”“寫”訓(xùn)練，取得了良好的效果。

語言是時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)。詞匯作為語言中最活躍、最敏感的部分，最直觀明顯的反映了時(shí)代的變化，凡是社會(huì)生活中出現(xiàn)了新的東西，諸如新制度、新措施、新思潮、新事物、新觀念、新行為等，它們都會(huì)迅速地在語言中得到呈現(xiàn)。真是一字一詞勾勒年度熱點(diǎn)，三言兩語濃縮時(shí)代精神。基于這種認(rèn)識(shí)筆者從“年度新詞”人手，既滿足了學(xué)生對新事的好奇心，又能感受時(shí)代的脈動(dòng)，還能體味語言的魅力。將“年度新詞”納入語文教學(xué)，一舉多得，作用更是不可小覷。

首先，從“年度新詞”入手，通過了解承載生活狀態(tài)的“年度新詞”，從而了解社會(huì)事件、社會(huì)熱點(diǎn)，將世間萬象和社會(huì)變遷了然于胸，擴(kuò)大視野，走出“兩耳不聞窗外事、一心只讀教科書”的狹小空間，成為“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的胸懷天下的青年學(xué)子。

其次，從“年度新詞”入手，了解語言現(xiàn)象，體會(huì)詞語表情達(dá)意的作用，感知漢語的魅力。

以2016年的新詞為例：“凍產(chǎn)”，病名，又名“凍生”，指因天時(shí)寒冷，影響產(chǎn)婦分娩，致胎兒不能很快娩出。現(xiàn)在比喻停止生產(chǎn)。“洪荒之力”，古人云：天地玄黃，宇宙洪荒，傳說天地初開之時(shí)，曾經(jīng)有過一次大洪水，幾乎毀滅了整個(gè)世界。因此，洪荒之力指的是如天地初開之時(shí)這種足以毀滅世界的力量。無論是“凍產(chǎn)”新增的比喻義，還是“洪荒之力”由比喻修辭而造成的新詞語，都讓我們感受到詞語表達(dá)的生動(dòng)、形象。再如，“兩學(xué)一做”，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育。縮略語，簡潔概括，“2+2”的形式，節(jié)奏感強(qiáng)，印象深刻。“吃瓜群眾”最開始源于一個(gè)公路新聞，由個(gè)體事件而泛化開來，用于形容圍觀某事物的人們，語帶調(diào)侃，盡顯幽默。

筆者通過引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注、搜集新詞，體味新詞在語言表達(dá)時(shí)或簡潔、或生動(dòng)、或幽默、或節(jié)奏感強(qiáng)等特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生錘煉語言，規(guī)范語言，提升語言表達(dá)能力。

再次，從“年度新詞”入手，將口語表達(dá)訓(xùn)練和思維訓(xùn)練結(jié)合起來，提高語文能力。

每節(jié)語文課安排課前5分鐘，進(jìn)行話題評論，評論的內(nèi)容大多是年度流行語、薪詞所涉及的事件。學(xué)生輪流提供評論的事件，即時(shí)評論，以此訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)和思維能力。經(jīng)過一輪輪的反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生口語從支支吾吾、吞吞吐吐、邏輯不清、條理不明、缺乏感染力的尷尬，轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言流暢、表達(dá)自然、邏輯縝密、條理清晰、極富感染力的自信。經(jīng)過示范、指導(dǎo)，學(xué)生的評論由最初的泛泛而談，蜻蜓點(diǎn)水到現(xiàn)在會(huì)從不同角度看問題，會(huì)分析利害、思考原因，并尋找解決問題的措施，可以說指導(dǎo)后的學(xué)生看問題更辯證、更全面，思維更縝密，論證更深入。

還有最重要的一點(diǎn)，從“年度新詞”入手，培養(yǎng)寫作能力，將關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的鮮活材料融入高考作文，無疑會(huì)為高考作文增色、提分。

高考語文的分?jǐn)?shù)很大程度上決定于作文，如何讓學(xué)生在高考作文中有出色發(fā)揮呢？那就是讓學(xué)生的作文言之有物，體現(xiàn)出對生活、對社會(huì)的關(guān)注和思考，這樣文章才會(huì)鮮活，思想才會(huì)深刻，也才能打動(dòng)閱卷老師的心。經(jīng)過訓(xùn)練強(qiáng)化，一來反映社會(huì)現(xiàn)象、時(shí)代變遷的“年度新詞”涉及的材料學(xué)生們已經(jīng)耳熟能詳，這無形中會(huì)成為學(xué)生的寫作素材；二來在話題評論訓(xùn)練過程中，學(xué)生分析問題、解決問題的能力已經(jīng)得到大幅度的提升，這無疑會(huì)助力高考作文。況且高考作文從不回避社會(huì)熱點(diǎn)，或顯性或隱形地考查社會(huì)熱點(diǎn)。例如：直擊社會(huì)熱點(diǎn)的高考作文有2008年全國一卷汶川地震、2011年全國課標(biāo)卷中國崛起、2011年全國二關(guān)代買彩票中獎(jiǎng)如何選擇、2015年的女兒舉報(bào)父親高速開車接打電話等。

試問如果對社會(huì)事件不關(guān)注，如何寫出有見地、有內(nèi)涵、深深打動(dòng)讀者的文章來呢？

當(dāng)然，高考作文更多的是隱形考查社會(huì)熱點(diǎn)，如2016年全國卷3（廣西、云南、四川）：

歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。

這道作文題，材料與生活緊密相連，關(guān)注社會(huì)民生，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)。小羽的成功有多種因素，既有創(chuàng)新開放，又有規(guī)則合作，更有分享與共享的時(shí)代正能量。考生可以從如何規(guī)范經(jīng)濟(jì)市場促進(jìn)共同富裕、心系民眾、弘揚(yáng)分享共贏精神、利人利己的雙贏觀念、開放的思想與在共同富裕中體現(xiàn)更大人生價(jià)值的時(shí)代先鋒精神等角度思考立意作文。

其中的“分享經(jīng)濟(jì)”就是2016年的“年度熱詞”，筆者認(rèn)為如果平時(shí)關(guān)注實(shí)事，及時(shí)訓(xùn)練，學(xué)生在面對這個(gè)作文時(shí)就會(huì)有話可說，有內(nèi)容可寫，而且能聯(lián)系社會(huì)生活深入挖掘，橫向拓展，寫出優(yōu)秀的作文來。endprint