論新形勢下的高校輔導員管理工作

曾翔

摘 要 隨著中國改革開放偉大事業的不斷推進，高職院校的建設工作已經成為一個重要且專業性極強的研究方向。高職院校的學生管理工作作為高職院校建設的一個重要分支，也應獲得足夠多的重視。新形勢下，高職院校的輔導員承擔著管理學生思想動態和行為的首要責任人，更是學生的良師益友。因此，如何在新形勢下做好高校輔導員的管理工作至關重要。筆者主要從高校輔導員的工作理念、工作內容、工作模式、工作手段4個方面的轉變進行論述，提出自己高校輔導員管理工作的良好策略。

關鍵詞 新形勢 高校輔導員 學生管理

中圖分類號：G913.2 文獻標識碼：A

0 引言

新中國成立以來，高校輔導員這一工作崗位已經逐漸從以前單一保姆式的管理者的身份轉變為集教師、管理、保姆、保安、知心朋友等多重身份為一身的綜合管理者。特別是改革開放以來，高校的教學體制改革不斷推進，網絡信息化等趨勢日趨普及，社會轉型日益激烈，這些都使輔導員的工作性質和工作內容不斷發生著變化，同時也給輔導員工作的開展提出了很多新問題和新挑戰。要從容面對這些挑戰，高校輔導員必須認清當下社會發展的諸多趨勢，跟上時代發展的巨大浪潮，及時更新自己的思想觀念，提升自己的業務素質和思想水平，提高工作能力，不斷完善自己，適應新形勢。只有這樣才能真正成為高職院校學生管理工作的合格踐行者和學生的良師益友。本文將從高校輔導員的工作理念、工作內容、工作模式、工作手段4個方面的轉變進行論述，提出自己作為高校輔導員所總結出的學生管理工作的良好策略。

1 高校輔導員工作理念的轉變

在新形勢下，高職院校輔導員的工作理念必須從以教師為中心轉變為以學生為中心，實現以人為本，服務學生的和諧教學理念。長期以來，高職院校的輔導員一直以管理者和教育者自居，往往以一種高大師長的形態面對高校學生，對學生產生巨大權威的同時，也帶來了很大的壓迫感。以往輔導員的管理思路就是嚴格管理，為的是約束學生別做出格的事情。在這些傳統的管理過程中，學生的尊嚴受到了傷害，學生的個性受到了嚴格的限制，這造成了學生與輔導員之間的隔閡和互不信任，達不到輔導員應起到的橋梁紐帶作用。因此，高校輔導員必須轉變觀念，樹立以學生為中心的人文管理理念。堅持這種以人為本的理念，就要從實際出發，真正去尊重學生、了解學生和信任學生，切實發揮學生的主體作用，增強學生的自我個性發揮和自我管理，強化輔導員隊伍的服務意識，與時俱進地滿足學生全面發展的多方面要求。

2 高校輔導員工作內容的轉變

最初國家設立輔導員這一崗位的初衷是為政治思想宣傳服務的。它起源于政治，所以早期的輔導員又稱為政治輔導員，類似于軍隊的政治指導員。其定位和主要職能為做學生政治思想的引路人。隨著國家的改革開放，輔導員的工作不在只局限于思想政治教育方面，已經引申到多元化的方面。諸如心理健康教育、就業指導、生涯規劃以及人際關系等都已經成為輔導員的工作內容范疇。可以看出新形勢下，輔導員的工作復雜而繁重，任務艱巨，涉及到大學生學習、生活和成才的各個方面。輔導員只有認清自己的工作職責范疇和要求，全面地完成輔導員的工作任務，才能更好地發揮輔導員在高校學生管理中的中流砥柱作用，才能促進學生的健康發展和快速成才。

3 高校輔導員工作模式的轉變

過去的很長一段時間里，高校輔導員的工作模式呈現出兩個特點：一是高校輔導員過分強調自己的師長屬性，要求所管理的學生必須對輔導員有絕對的服從，不允許提出任何質疑和反駁。如果單純從嚴格管理的角度來說，這樣做有利于學校對學生進行有序管理，節省教育資源。但從另一個方面說，這樣做使學生的個性受到極其不公平的壓制，使學生都成了合格的遵守秩序者，缺乏主動創新精神。從長期來看，這種情況是不利于國家的長遠創新發展的。二是高校輔導員的保姆屬性，以前的高校輔導員基本上就是學生在學校里的保姆。幾乎所有生活和學習上的事務我們都能看到輔導員緊張忙碌的身影。他們事無巨細，親力親為，包辦一切，成為了學生心目中的好保姆。但這樣一來學生的獨立發展受到了嚴重的限制，凡事都產生依賴性，不利于學生早日成熟獨立，去適應社會不斷發展變化的需要。新的學生工作理念要求學生工作者作為中堅力量，發揮學生的主人翁精神，注重學生的自我管理，讓學生真正成為學生的管理者，實現學生的自我教育和自我管理。同時，輔導員可以制定相應的生活管理制度和學生干部管理制度，來管理學生和約束學生干部，讓學生自行考核，并運用民主管理的相關原則進行民主評議，讓管理權力暴露在制度的陽光下。這樣既符合民主法治的精神，又使學生的責任心得到了培養和鍛煉，非常有利于輔導員管理工作的開展。

4 高校輔導員工作手段的轉變

互聯網時代的到來給改進輔導員工作模式帶來了極大的便利。輔導員可以充分利用信息化的現代技術，積極推進思想政治宣傳教育工作，加強網絡信息化建設，打造一個信息共享的優質網絡平臺，構建學生管理工作信息管理系統，綜合利用QQ、微信、BBS、網絡直播等新媒體形式，開展思想政治教育和學生管理工作，加強與學生的聯系和互動溝通，隨時隨地了解學生的動態，并確保網絡正確的輿論導向。這些對出色完成高校學生管理工作都是十分有利的。

參考文獻

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