高校思想政治教育在大學生學風建設中的作用研究

王婷

【摘 要】大學生的學風建設是我國政治的首要教育方向，大學生們需要建立一個良好的正確的學風，以此來提高自身的素質文化。在大學校園中，開設思想政治教育課也是一個很重要的舉措，想要從真正意義上對大學生的學風進行建設就要從基礎上做起，對學生們進行學風教育建設的宣講，讓學生們可以意識到學風建設的重要性，自主的建立一個良好的學風。本文主要論述的是如何在校園中對大學生們進行學風建設以及高效思想政治教育在大學生的學風建設中發揮的作用。

【關鍵詞】思想政治教育；大學校園；學風建設

引 言

現階段，我國的思想政治教育的發展水平并不是很高，想要提升這個水平就要從大學生們的學風建設入手，一個良好的學風建設可以為學生們今后的發展奠定一個堅實的基礎。在很多的高校中，都已經著手開始對學生們進行學風的建設。大學是一個學生發展階段的重要轉折點，我們需要在這個轉折點對學生們進行全方位的培養和教育，不能放過任何一個可能影響學生們今后發展的因素，對這些因素要進行控制和管理，盡可能的提高學生們的心智發展，為學生們踏入社會做足準備。

一、高校學風與思想政治教育的內涵意義

思想政治教育是一定的階級、政黨、社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、階級所需要的思想品德的社會實踐活動。簡言之，就是有意識地促進人的思想品德形成的過程，而這一過程的實質就是把一定社會的思想觀念、價值觀點、道德規范轉化為受教育者個體的思想品德。也就是說，在高校的學風建設中我們要運用思想政治教育這一方法來更好地建設學風，從各方面做學生的思想工作，使他們認識到學習風氣的重要性，從而達成一定的思想共識，繼而培養良好的學習風氣。

二、思想政治教育與高校學風建設的聯系

大學生思想政治教育工作與學風建設兩者的關系是相互影響、相互滲透的有機整體，決不能將二者割裂開來。我們都知道高校學風建設是高校里的一項至關重要的工作，因為學風的

建設關系到學校未來建設發展的全局。而大學生思想政治教育工作，作為學生德育工作的重要組成部分，必須與學風建設緊密地結合在一起，兩者是相輔相成的關系，高校的思想政治教育工作影響著高校的學風形成，而學風的形成又是思想政治工作的具體表現。首先，思想政治教育與學風建設工作本質相同，都是堅持以學生為本，培養學生的理想信念、學習態度、正確的人生觀等。其次，思想政治教育與學風建設的目標基本一致，都是為了讓在校大學生得到全面發展。學生思想政治教育通過系統、有效、科學的管理，注重培養學生的德育教育，全面提升大學生的綜合素質，為國家培養出道德高尚、能力突出的實用型人才。

三、大學生學風建設中思想政治教育發揮的效用

在高校中，開展思想政治教育有助于大學生們進行學風建設，形成一個正確的良好的學習環境，對學生們自身的發展也有著一定的影響作用。現階段，我國已經將大學生們的學風建設作為思想政治教育內容的重點，很多學校開始對這門課程所要傳授的知識和內容進行不斷的更新，對于教育的方式也開始在不斷的改革，嘗試運用新型的教學方式對學生們進行思想政治的教育，在這個基礎上，提高學生們學風建設的水平和質量。幫助學生們進行學風建設，在經濟飛速發展的時代下，堅持對學生們進行思想政治教育，積極落實政治教育的內容，讓我國的政治教育工作可以正常的實施運行。所以，思想政治教育對于大學生的學風建設來說起著至關重要的作用，下面，我們就要對這個作用進行科學的綜合性的分析，以便于我們可以順利的開展大學生的學風建設工作。

1.思想政治教育具有一定的導向作用。

在高校的思想政治教育當中，導向作用是效用最明顯的一個作用，這個作用可以引導大學生們進行不同種類的學風建設。在思想政治的教育當中，它可以糾正學生們的社會價值觀以及人生價值觀的樹立等，通過思想上的教育，讓學生們可以充分意識到我國的各種的教育理念以及內容，比如說，毛澤東思想、可持續發展思想、學風建設思想等等。高校需要對這些思想教育的理論進行整理歸納和總結，方便學生們進行學習，老師們也可以在傳授的過程中減輕負擔，更好的提高學生們的思想建設的質量。堅持這些思想政治教育的理論內容，對學生們進行教學，引導學生們建立一個正確的良好的學風，樹立一個正確的人生價值觀。

首先，我們可以利用學?，F有的一些教學設備，通過多媒體的承載，將思想政治教育的主要內容投放在上面，不僅能極大程度的吸引學生們的學習興趣，還能激發學生們的創造創新意識，開發他們的智力。其次，我們要堅持以人為本的教學理念，滿足學生們個性發展的需求。最后，我們要對學生們進行思想政治的全局教育，從整體出發，對學生們進行教育。實現思想政治教育的導向作用，科學合理的應用這個作用。

2.思想政治教育具有一定的推動作用。

高校通過管理教育方式的創新以及教育理念的更新，對學生們進行思想的建設，利用思想政治教育來推動學生們學風建設的進度和發展速度。這個推動作用主要可以分為兩點，第一點推動作用主要表現在高校學生們可以積極主動的建立自己的學風，并建立一個良好的行為作風，形成一個輕松自在且愉悅的學習環境。第二點推動作用主要表現在高校的思想政治教育可以提高黨的思想發展水平，對學生們進行學風建設產生一定的推動作用，有著較大的影響。學校想要建立一個學習氛圍自在的、制度健全的、活動豐富安全的教學環境脫離不了思想政治的教育，只有通過思想政治的教育，學生們才會自發的形成一個正確的學習行為，糾正自己以往的過錯，知道反思。

3. 思想政治教育具有一定的激勵作用。

學生們可以通過思想政治的學習，提高自身的價值。所以這門功課在一定意義上來，對于學生們的學風建設有著激勵的作用。這項作用可以讓學生們積極主動的參與的思想行為的建設當中，提高活動的參與度，大大緩解了他們學習專業課知識的壓力，調節了自身的心理壓力和訴求。這種激勵作用，主要分為兩個方面，第一個方面是物質的激勵作用，這個作用主要是指通過物質利益來刺激學生們進行學風建設，比如說，學?？梢詫Τ煽儍灝惖耐瑢W，或者進步比較大的同學進行物質的獎勵，這種獎勵的手段可以有效的將學生們的學習積極性調動起來。第二種激勵方式是精神激勵的方式，也就是說，老師們可以定時的和學生們進行溝通，在進行思想教育的時候，鼓勵學生們進行知識的學習，讓學生們制定一個適合自己發展的思想行為建設路線。

四、結 語

通過本文的分析，我們可以知道一個高效的思想政治教育對大學生們的學風建設起著至關重要的作用，所以，在高校中，要對老師們的思想政治教育水平進行培訓和考察，保證學生們在學習思想政治教育的時候，可以接受到正確的知識。學校要通過各個方面的調配，讓每個學生和老師都參與到學風的建設當中，引進新型的教學理念，對學生們進行教育，摒棄以往的教學方式，采用平等教學，角色互換等辦法激發學生們建設學風的積極性，對學生們的文化素質進行教育和培養，結合學生們個性發展需求以及思想政治教育的特點，讓大學生們可以建立一個良好的學風，推動我國教育事業的發展，發揮出政治教育的作用。

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