大數據為網絡思想政治教育構建橋梁

何晨霞+劉梅

摘要：馬克思主義認為，火藥、指南針、印刷術——這是預告資產階級到來的三大發明，火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成新教的工具。不管在哪個時代，科學技術的發展都是社會發展的前提和重要推動力，而在今天的互聯網時代下，大數據是其主要的特征，而強大的數據收集和分析能力就成為了成功的必要條件。本文通過分析大數據和網絡思想政治教育的特點，將其結合起來，通過對大數據的收集的分析讓其成為我們開展網絡思想政治教育的助力。

關鍵詞：大數據；網絡思想政治教育；互聯網

維克托·邁爾·舍恩伯格所著的《大數據時代》是國外大數據研究的標桿之作，也代表了大數據時代的全面來臨。21世紀是互聯網全面爆發的時代，2015年3月5日李克強總理在十二屆全國人大三次會議上的政府工作報告中首次提出了“互聯網+”的行動計劃，互聯網真正的進入了我們日常生活的方方面面，不僅使我們的生活習慣發生巨變，更是潛移默化的影響到了我們的思想層面。

一、大數據的內涵

大數據或稱巨量資料，指的是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察力和流程優化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產。我們通常對大數據的理解就是大量的數據，這種理解很狹隘，大數據不僅包括數據量的巨大，更要求數據的價值性，數據的真實有效和全面多樣，我們概括為5V特點：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（價值密度）、Veracity（真實性）。

在傳統的工業時代，我們無法知道一個人逛超市的時候做了什么，也很難分析他在超市購買了什么，盡管我們有收銀數據。而互聯網技術的飛速發展使得每個人都可以成為互聯網的一個端口，而且越來越廉價，就像我們身邊無處不在的攝像頭，在我們享受它的便利的同時，我們的一舉一動也已經被記錄下來，便于數據擁有者分析，用于優化未來的體驗。當然也有可能被壞人利用，因為技術本身是沒有善惡的，全在于使用者。因此，我們生活在了玻璃屋里，屬于自己的隱私空間越來越狹窄，在這樣的大環境下，思想政治教育工作者也應該充分抓住大數據發展的機遇，讓其成為我們在網絡環境下開展思想政治教育工作的助力。

二、網絡思想政治教育面臨的機遇和挑戰

（一）網絡思想政治教育面臨的挑戰

1、網絡事件的突發性、傳播范圍廣、速度快對網絡思想政治教育提出了很高的要求

在這種網絡全民覆蓋的情況下，一些突發事件的傳播速度之快、所造成的影響之大令人難以預料，在網上會引起很多話題，像老人倒了要不要扶這種關乎公民道德的重大問題，一旦應對不及時就會被西方的意識形態趁虛而入，造成我們國家公民道德素質的滑坡。因此作為思想政治工作者一定重視網絡這塊陣地，不斷在實踐中提高自己處理問題的能力。

2、 網絡為西方意識形態的滲透提供了新的途徑，使思想政治教育工作更加復雜

二戰結束后，西方一些資本主義國家用“自由、民主”做偽裝，對世界實行霸權主義，尤其是社會主義國家，借助互聯網進行意識形態領域的滲透，傳播資本主義的個人主義思想，不僅對我國的民族文化造成了一定的沖擊，也對我國青年的思想產生了強烈的沖擊，使得思想政治教育面臨著前所未有的巨大壓力。

網絡是一把雙刃劍，在給我們的思想政治工作機遇的同時，也面臨著嚴峻的挑戰。因此，我們必須重視網絡這個重要的陣地，發揮思想政治教育對個人品德的教化、養成作用，更好的為我國的社會主義建設服務。

（二）網絡思想政治教育面臨的機遇

1、網絡加強了思想政治教育的主體性

傳統的思想政治教育側重于單向的灌輸式教育，學生的主觀能動性受到一定的壓抑。而在網絡的環境下，學生的主觀能動性得到了充分的發揮，個性得到了極大地張揚，他們不僅是網絡信息的接受者，同時也成為信息的發布者。每一個學生都是一個評論家，自由地溝通和有選擇的學習，更新了傳統的溝通和學習的方式，這種開放性和交互性的特點使得學生的個體價值在網絡這個虛擬的環境下得到實現，使人的潛能能夠得到挖掘。在這樣的發展變化下，我們必須尊重思想政治教育對象的主體性地位，形成互相尊重、相互促進、平等對話的現代網絡思想政治教育的新模式。

2、網絡拓展了思想政治教育的空間

傳統的思想政治教育一般只是在課堂上進行，效果十分有限，而在互聯網飛速發展的今天，真正的做到了“秀才不出門，盡知天下事”，網絡所涉及的內容方方面面，網民人數超級龐大，這使得網絡思想政治教育的受眾從有限到無限成為可能，也為思想政治教育者在網絡上傳播真理，宣傳馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論，守住我們黨的意識形態的陣地提供了有利的條件，打破了傳統教育的“圍墻”，有助于打造開放性、立體式的教育空間。

三、 大數據成為網絡思想政治教育的橋梁

黨的十八屆三中全會提出，全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。意識形態工作又是其中一項極其重要的工作，思想政治教育在意識形態話語權構建中起著至關重要的作用。在互聯網時代，這一項任務與大數據密切相關，網絡思想政治教育必須抓住大數據國家戰略機遇，充分挖掘大數據對網絡思想政治教育的潛在價值，實現大數據對網絡意識形態話語權建設的助推作用。

（一） 大數據的多樣性結合網絡思想政治教育多樣主體協調治理

在互聯網高速發展的今天，大數據的來源非常多樣，包括電腦端和移動手機端，人們每天的網絡生活會產生大量的數據，遍布人們的工作、學習和生活的方方面面，這些數據背后反映的是現階段人們的思想心理傾向，是人們思想和生活的晴雨表，在網絡思想政治教育中主體不僅有國家的思想政治教育工作者，也包括個人、企業、管理者和相關利益者，要想網絡治理真正的起到作用，必須達成利益共同體，這就決定了我們必須多方合作，切實利用好大數據，使得思想政治教育在網絡上真正的發揮作用。

（二） 大數據的大規模幫助網絡思想政治教育整體性治理的實現

大數據的信息是全局性的，通過整體性的分析，全面的監控網絡上出現的重大事件來幫助思想政治教育服去把控，并預防其向負面方向發展，從而改善網絡意識形態的整體環境。

（三） 大數據的高速性幫助網絡思想政治教育治理的及時性

大數據時代數據產生更快，有效性更強，因此高速也是大數據的一個典型特點。正如前文提到網絡思想政治教育的不及時會產生很多負面的影響，大數據的高速將是實現網絡思想政治教育的及時性和有效性的保障，能夠有效的防治網絡意識形態領域出現思想混亂。另外解決突發問題的及時高效也能提高人民的安全感和對政府的信任度。

參考文獻：

[1] 李江靜：《大數據對國家治理能力現代化的作用及提升路徑》，《中共中央黨校學報》2015年第8期

[2]付安玲，張耀燦：《大數據助力網絡意識形態治理及提升路徑》，《馬克思主義研究》2016年第5期endprint