以學生體育興趣培養提升中專體育教學質量

孫自勇

摘 要：中專學校是培養能力型學生的重要場所，非常重視學生技術能力的培養，但是在中專學校的體育教學中，往往忽略了這一點。在中專體育教學中，許多教師并沒有注重對學生技術能力的培養。而當前社會對于人才提出了更高的要求，學生必須要全面發展，因此在中專學校中對于學生的體育興趣加以培養并且提升中專體育教學質量有著非常重要的意義。

關鍵詞：興趣培養；中專；體育教學

如今中等專業學校辦學規模不斷擴大，許多中等專業學校面臨著越來越激烈的競爭。然而由于社會以及經濟的不斷發展，技術人才不足的現象仍然十分突出。中專學校是培養技術人才的重要場所，對于社會以及經濟的發展都有著非常重要的意義，而體育課程是保證中專學校學生身體素質的基礎，所以提高中專學校的體育教學質量有著非常重要的意義。

一、中專體育教學的意義

中專學校是培養專業技術型人才的場所，在注重學生專業技術能力培養的時候，還要不斷提高中專體育教學的質量，使學生的身體素質得以提高。通過體育運動有利于使學生保持身心的健康發展，同時，體育教學有利于培養具備社會發展需求的人才。所以，體育興趣的培養以及建立就顯得十分重要，將興趣作為培養方向的中專體育教學已是大勢所趨，也是整體提升中專教育教學品質的基礎。

二、中專體育教學質量的提升策略

1.以興趣為方向進行體育教學，確定職責要求

中專學校的學生當前面臨著越來越激烈的社會競爭，社會對其各方面的能力都提出了更高的要求，身體素質也是其綜合素質的一個重要內容。就中專學校而言，必須要注重體育教學。第一，中專學校的體育教學應該把滿足學生的發展需求作為中心。為此，學校首先應該將體育教學質量的提升納入到學校的發展計劃之中，培養和引進高素質的體育教師，同時注重對學生體育興趣的培養，為中專學生的體育教學創造一個良好的條件。中專體育教師在進行體育教學的過程中，必須要明確自身的職責要求，不能僅僅以教會學生幾個體育動作作為目標，而應該以培養學生的興趣作為體育教學的方向，通過體育教學使學生對體育產生興趣，并且能夠在課堂之外主動地進行體育鍛煉，這才是中專體育教學的要求。通過體育教學使學生的體育觀念得到有效培養，鼓勵學生產生體育愛好，為學生的未來發展奠定良好的基礎。

2.以興趣為基礎完善教育體制，激發學生的興趣

中專學校體育教學的對象為學校學生，那么在開展體育教學活動的過程中，教師應該把怎樣使教學活動符合學生的基礎要求放在第一位。中專學校的體育教育制度必須滿足學生發展的實際需求，同時也必須滿足社會發展的需求，因此，中專體育教育的革新必須要重視教學的主體——學生，以學生為中心對體育教育制度加以完善，通過制度的完善激發學生的體育興趣。在中專體育教學目的的樹立、體育教學內容的選擇、體育教學的實施步驟和體育教學的評定方式上，都應該以學生的興趣為導向，以全面培養學生為目標，不斷地對體育教學加以完善。對體育教學體制加以更新，鼓勵中專學校學生更多地參與到體育教學之中，調整學生的情感，訓練學生身心，更好地培育專業技能人才，培育更多熱愛體育的學生，幫助其養成優秀的體育運動習慣。

目前，許多中專學校的體育教學之所以無法有效激發學生的體育興趣，主要是受到了教育制度的約束，致使體育教學既不受學校的重視，也不受學生的喜愛。所以，中專學校的體育教學需要與時俱進，摒棄舊的教育體制，改變教育內容，不斷把新的內容歸進體育教學體制內，同時依據中專學校學生的身心特征以及興趣愛好不斷改良教學模式，把中專學校體育教學作為人才培養的重要內容，體育不達標，專業技術能力也就無法達標，這樣可以有效地鼓勵中專學生參與到體育教學中。通過引導使學生對體育產生興趣，然后再幫助學生養成優秀的體育訓練習慣。中專學校是培養專業技能型人才的場所，在注重學生專業技術技能培養的同時，需要增強中專體育教學的強度，以學生的興趣為中心對體育教育制度進行完善，使體育教學更加符合學生的實際情況，滿足其發展需求。

三、結語

研究發現，當前社會對于中專學校的學生提出了更高的要求，要想培養出更多更優秀的專業技能型人才，就必須注重中專體育教學質量的提升。而在提升中專學校體育教學質量的過程中，必須以學生為中心，激發學生對體育的興趣，幫助其養成體育鍛煉的習慣，從而為社會培養出更多更優秀的人才。

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