試論黨校青年教師素質培養

范秀同

【摘要】黨校是各級黨委培養干部的重要基地，也是貫徹好社會穩定和長治久安總目標，研究宣傳黨的民族宗教理論政策的重要陣地。黨校青年教師要加強多方面學習，與時俱進、求真務實，全面提升素質能力。

【關鍵詞】總目標 青年教師 素質

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0180-02

一

新疆維吾爾自治區位于我國的西北邊陲，是亞歐大陸中心，面積 166.49萬平方公里，占全國總面積的1/6。陸地邊境線5600公里，占全國陸地邊防線的四分之一，是我國邊境線最長、接壤國家最多的省區，不僅是西北陸地邊防重地，而且是通往中亞、西歐的交通要道，具有得天獨厚的地理優勢。新疆是一個多民族聚居的地區，現有民族成分55個，其中世居民族13個。在世居的13個少數民族中除漢、回、滿三個民族使用漢語言文字外，其他10個少數民族都有自己的語言，其中維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、柯爾克孜族、錫伯族、俄羅斯族使用本民族的文字。每一個民族都有各自獨特的傳統文化、風俗習慣、宗教信仰。截至2012年末，新疆總人口2232.78萬人，其中少數民族人口約占60%。新疆是多宗教地區，主要宗教有伊斯蘭教、喇嘛教（藏傳佛教）、佛教、基督教、天主教、東正教和薩滿教，其中伊斯蘭教為維吾爾、哈薩克、回、柯爾克孜、塔吉克、烏孜別克、塔塔爾、撒拉、東鄉、保安等10多個民族所信奉。伊斯蘭教在新疆社會生活中有著較大的影響。新疆宗教組織主要有伊斯蘭教協會、伊斯蘭經學院和佛教協會等。

新疆特殊的地理位置，使這里自古就成為東西方文明的交匯地，世界上的四大語言系統：漢藏語系、阿爾泰語系、印歐語系、閃含語系匯集在此，形成了豐富多彩的民族語言文化，新疆歷史上曾先后使用過30多種語言和20多種文字，各民族文化在漫漫歷史長河中，相互影響、交融、碰撞、滲透，形成了獨具特色的新疆民族文化。近年來，新疆民族分裂主義勢力開始抬頭，尤其是西方敵對勢力和為了達到分裂中國的目的，制造分裂活動，通過各種途徑加大宣傳力度，傳播錯誤思想，混淆是非，給人們的思想造成極大混亂，嚴重危害了新疆各族群眾的生命財產安全，并且對新疆適應經濟發展新常態，加快供給側改革造成了一定程度的破壞，阻礙了經濟快速發展。

黨校是黨的干部學校，黨校工作在黨的整個事業中、特別是在黨的建設這項偉大工程中具有十分重要的地位。黨校是研究和傳播馬克思主義的重要陣地，是黨的領導干部黨性修養的熔爐，是培訓輪訓黨的領導干部的主渠道，是培養理論教員和理論骨干的主要陣地，同時也是實施科教興國戰略的一個方面軍。在新疆，黨校不僅是各級黨委培養干部的重要基地，還是搞好社會穩定工作，大力宣傳研究黨的民族宗教理論政策，宣傳社會主義法治理念，對少數民族領導干部和理論骨干進行教育，宣傳實現中國夢偉大奮斗目標的重要載體。

二

新疆屬于經濟欠發達地區，受多種因素的影響，工業發展水平相對落后，對外開放的廣度和深度有待提高，第三產業發展還需大力加強，在這里工作的黨校教師所享有的待遇相對較低。由于經濟等方面的原因，黨校的相關配套設施在逐步完善，外在環境在逐步改善，但整體軟硬件的提升還需要一個過程。青年教師應該從自身抓起，多看書，勤實踐，掌握更深厚的專業知識，打下更堅實的專業基礎。努力實現教學知識量大，教學方法靈活多變，知識儲備穩步增加，能夠運用現代教學平臺。青年教師要提升政治業務素質，認真研究馬克思主義經典著作努力成為拔尖人才。青年教師要忠誠于黨和人民，忠于黨的教育培訓事業，忠于黨的路線方針政策，忠于以習近平同志為核心的黨中央權威，做合格的黨校教師。黨校教師隊伍建設，是黨的干部隊伍建設的重要組成部分，黨校的教師不僅業務能力要適應崗位要求，而且在思想上政治上行動上始終要同黨中央保持高度一致。尤其在新疆，要嚴肅政治紀律，黨校絕不能為錯誤思想提供講壇和論壇。要從大局看問題，放眼世界，放眼未來，也放眼當前，放眼一切方面。注意講大局、講整體，把黨和人民的命運、國家和民族的命運，作為出發點和歸宿。

黨校青年教師實踐經驗不豐富，綜合科研能力不足，深入調查研究不充分。教學方式方法單一，理論層面的說教多，對實際問題分析不夠，結合現實實踐展開論述不夠，理論聯系實際不夠緊密，不利于學員辯證思維、歷史思維和創新思維能力的開發與培養，教學設計缺乏針對性、實用性，教學存在著一定程度脫離實際，從而降低了黨校的教學水平。個別青年教師在黨校姓黨，在黨言黨等方面不能為學員作楷模，甚至公然在課堂上宣揚一些低級錯誤的東西，在大是大非問題上不能立場堅定旗幟鮮明，助長邪氣滋生，沒能及時發聲亮劍，用法律和真理說話。結構是否嚴謹，層次是否清楚，文字是否通順流暢，是否精煉確切，詞匯是否豐富，表述是否到位，引文是否恰當，論和敘、觀點和材料是否吻合，等等，都要把握好。青年教師隊伍的專業結構存在著不均衡，經濟管理、法律等學科的教師多，而從事領導科學、社會學和計算機等學科的教師相對偏少，使整個專業布局完整性不足，知識的系統性受到一定影響。

三

黨校青年教師社會閱歷相對較淺，要積極參加社會實踐，理論聯系實際，避免照本宣科，提高理論的說服力和理性認知，開展社會調查活動，了解新疆各地實際情況。黨校青年教師要樹立終身學習理念，要有扎實的理論功底和掌握黨的路線、方針、政策的本領，要解放思想，勇于探索，大膽創新，要學習習近平總書記關于新疆工作的重要論述，要統一思想，把思想統一到黨的路線、方針政策和重大決策上來，統一到黨中央的決策部署上來，要有針對性的做好馬克思主義民族宗教理論、黨的民族宗教政策學習和領會。黨校青年教師理論宣傳必須旗幟鮮明、立場堅定，理論掌握要做到準確正確完整。堅定的共產主義理想和崇高的社會主義信念，是共產黨人的鈣，是黨校青年教師黨性最集中、最重要的表現，是指路的明燈和精神的燈塔，是靈魂支柱和力量源泉。黨校青年教師，要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，要有健康的的人格心理素質和完善的人格，要具備真理力量和人格力量。黨校青年教師要堅持科學系統的馬克思主義學風，要學習馬列主義經典著作、專業書籍和中華民族優秀傳統文化，注重教學和科研相輔相成，以教學帶科研提升教學質量，以科研促教學提高科研水平，使教學科研相互促進相互提高。結合新疆實際，圍繞新疆社會穩定和長治久安這一總目標獻言獻策，群策群力發揮以學資政、以教育人的職能作用。作為黨校教員，在課堂教學中千萬不能忘記這個政治紀律，無論你是有意還是無意，一切與黨的綱領、路線、方針、政策相違背的言論，一切有損于黨的威信和形象的話，都不能講。探討無禁區，宣傳有紀律，必須很好把握。克思主義理論博大精深，我們黨校教師主要的也就是掌握馬克思主義的基本理論、基本觀點和基本方法，熟悉自己所從事專業的相關原理和各種知識。無論是一個民族、一個國家、一個政黨，只有在不斷創新中才能生存，才能發展。endprint

黨校青年教師應當具有良好的思想政治素質。當前，要學習好習近平總書記關于關于新疆工作重要指示精神，中央新疆工作座談會精神，貫徹好總目標，切切實實把思想認識統一到中央和自治區的重大戰略決策上來，進一步增強歷史使命感，敢于擔當務求實效，充分發揮好黨的理論宣傳和實踐主陣地作用。作為黨校青年教師，要忠誠于馬克思列寧主義，忠誠于黨校教育事業，要堅持用時不我待的要求審視自己，以創新的精神加強自己、提高自己，堅定的理想信念，堅持解放思想，與時俱進。要以身作則，嚴于律己，把握好黨校姓黨這個原則，模范地遵守六大紀律，嚴格遵守各項規章制度，全方位提高自身教學科研的能力和水平。黨校老師必須了解實際，了解社會，了解周圍的客觀世界。黨校青年教師要提升黨性修養，推進“兩學一做”常態化制度化，踐行“三嚴三實”，掃凈歪風邪氣，提高政治閱歷和政治鑒別力。青年教師須忠誠于馬克思主義基本理論，要始終堅持用科學的理論武裝自己的頭腦，具有高度的政治責任感、時代敏感性和強烈的愛崗敬業精神，樹立堅定的理想信念，具有堅強的黨性，不斷增強責任感和使命感；要按照現行的路線、方針、政策進行有針對性的解釋，理解科學全面，不可“想當然”去講授，更不能傳播錯誤的言論觀點。作為一名黨校青年教師，要始終堅持用高尚的精神塑造自己，堅持“三個代表”重要思想，貫徹執行科學發展觀，學習習近平總書記重要講話精神，內化于心外化于行，使自己成為人師表的典范。黨校青年教師要有較豐富的實踐經驗，處在反對民族分裂斗爭的第一線，始終做到旗幟鮮明、立場堅定、政治上強，要有較高的理論修養，遵守政治行為規范，在反對民族分裂、維護祖國統一的這樣一個斗爭中做到要認識不含糊、態度不曖昧、行動不動搖。教育者先要受教育，要先獲得豐富的理論和專業知識，這就要有最基本的理解接受能力。

新疆要加強意識形態工作，對實踐中出現的新情況、新問題要有敏感性，用社會主義核心價值體系構筑新疆各民族共有精神家園，要大力加強理論導向作用，引領學員樹立正確的祖國觀、民族觀，價值觀，增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同，堅定占領宣傳、文化、教育陣地。作為黨校的老師，要把自己掌握的理論、知識傳授給學員，把自己懂得的道理告訴別人，讓別人能夠理解、接受你的理論和知識，明白你的意思，就必須具備表達傳播的能力。黨校青年教師在教學過程中要善于總結經驗，加深對實際工作和生活的認知，對現實社會中存在的一些熱點難點問題，能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法進行合理的解釋和分析，要深入思考和研究，有政治定力，有理論力度。要加強思想政治宣講，加強民族團結進步教育，營造昂揚向上的社會氛圍，用社會主義核心價值體系引領構筑新疆各民族共有文化和精神家園，引導學員追求現代文明生活。對老師來說，實踐主要是教學活動、科研活動。不能有畏難情緒，要敢于跨出第一步，干什么都有第一次，不要怕挫折和失敗，不要怕別人嘲笑，不要怕丟面子。加強政策和法治宣傳，提升法治意識，積極引導宗教與社會主義社會相適應，與時俱進樹立正面導向。黨校青年教師要端正思想作風、對黨忠誠、永不叛黨，運用馬克思主義的基本理論和中國特色社會主義理論體系進行研究，成為馬列思想忠實傳播者。黨校青年教師必須緊緊抓住當前實踐中熱點和難點問題，積極開展教學科研研究，對學員思想上的困惑和工作實踐中的困頓給予科學的回答，加強教學目標的時效性和針對性，為新疆建設一支政治上強、能力上強、作風上強的高素質干部隊伍作出積極貢獻。

參考文獻：

[1]毛澤東.《毛澤東選集》.人民出版社，1991年版

[2]鄧小平.《鄧小平文選》.人民出版社，1993年版

[3]江澤民.《江澤民文選》.人民出版社，2006年版

[4]胡錦濤.《胡錦濤文選》.人民出版社，2016年版endprint