淺談高中地理學科的學習方法和策略

肖楚玥

摘 要：地理是高中階段的一門重要課程，高中地理在初中地理學習的基礎上擴大了知識范疇，加深了知識難度。在高中地理學習中，高中生應該注重日常學習元素的積累，做好地理筆記，豐富學習方法，從而學好高中地理知識。本文從興趣的角度出發，闡述興趣對于高中生地理學習的重要性和作用，并對學習地理的方法和策略進行探討。

關鍵詞：興趣；高中地理；學習方法

地理是一門需要學生用心學習的課程，在學習過程中，我們應開展合理想象，認真總結課堂筆記，結合日常的文理知識，把握課堂聽課質量，進而學好地理學科。在日常學習過程中，我們要激發學習地理的興趣，認真聽講，理解并掌握地理知識，發現生活中的地理元素并充分動用自己的想象力和思維能力，提高自己的學習意識，不斷總結經驗和方法。

一、提高地理學習興趣，激發學習動力

興趣是一切探索之旅的起源，只有有效提高地理學習興趣，才能不斷激發學習動力。我們要注重日常的自主學習能力和自主探究能力，制訂科學有效的高中地理學習模式，提前做好課前預習，提高自身對學習地理的欲望和興趣，從而真正做到想學、愛學、好學、勤學。此外，學習地理學科，我們要注重采用有效的學習方法，強調理解，以實用為目的，所以我們必須加強地理課堂與日常生活的有效結合，如外出旅游、拍攝景物等都要結合地理知識，認識各個地方的風土人情，了解風俗習慣等，這些方式都是學習高中地理的好習慣。

在學習地理的過程中，“興趣”就像是偉大的導師，就像是學生探索之旅中的指路明燈，引導學生發現學習技巧和方法，為學生牽引正確的道路。所以，我們一定要激發自身的探究意識和學習興趣，注重在日常生活中尋找同類地理事物的一般特點和規律，養成良好的學習習慣，擴展思維模式，經歷一個“愿意學、敢于說、愛于做、能做好”的地理學習過程。

二、保證地理學習內容，探究學習目標

為了保證高中地理課堂學習內容，有效激發學習興趣，我們要自主設立學習目標，注重加強課本的知識理解，合理運用課本知識，聯系生活實際問題，優化學習步驟，多與其他同學進行探討和交流，遇到不懂的問題要及時向教師詢問，探究不同的學習思路，掌握課本的各種地圖，多畫圖，多練習，熟悉課本知識，提高學習興趣。在接受教師講解知識之外，我們要適當地拓寬自身的知識面，在思考問題時，多和同學進行交流，并能觸類旁通，將地理知識靈活地運用到生活中。

學習地理的技巧和方法是多種多樣的，我們可以依綱據本，熟練地掌握地理原理、規律，必要的時候結合電視節目《人與自然》《跟著貝爾去旅行》《探索與發現》《舌尖上的中國》《大自然的風情》等，從而激發我們對學習地理的熱情，調動學習動力。在課堂上要做好筆記，加強理解，找疑點，多交流，多溝通，有效學習地理知識，掌握課堂的地理學習內容，培養自學意識和能力，掌握學習技巧，真正地學好高中地理。

三、掌握高中地理學習方法，保證學習質量

在探究高中地理學習方法的過程中，我們要學會利用自身的學習興趣，將知識整理歸納形成主干，取長補短，多與教師和同學進行溝通，構建自己的“思維導圖”，展現學習熱情和團隊合作精神，充分發揮高中地理課程學習的優勢和特點，滿足自身對地理學習的不同需求，熟悉課本地理知識，擴充各方面的學習能力。此外，我們要善于發現生活中的學習元素，經常瀏覽國內外資訊，積累地理常識，如各個省份的中心城市、城市代號等，把地理人文、邏輯思想、自然意識等重要的地理學習內容融入日常學習生活中。

另一方面，地圖是高中地理課程的一項重要學習內容，我們要學會根據自身的學習興趣，有效地理解和掌握中國地圖和世界地圖，并合理地把地圖進行分類，如日照圖、統計圖表、等溫線、等高線、地形剖面圖、地質圖、省區圖、地區規劃圖、景觀圖、原理示意圖、高中地理結構圖、學習解析地理等值線圖等，通過對學習內容進行分類學習的方法，有效提升學習興趣，讓我們向學習目標邁進，擁有良好的上課狀態，把課堂學習內容和生活實際有機結合，保證高中地理學習質量。

總而言之，我們要激發自己對地理學習的興趣，依據高中地理的學習理念，把高中地理的學習內容與信息技術有效結合，充分掌握課堂學習方法，建立學習地理的重要起點，加強積累激發學習動力，保證學習質量，全面提升自己的地理學習能力。

參考文獻：

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