高校青年教練員黨員隊伍管理方案與措施

孫海平+肖愛華

摘 要： 青年教練員黨員隊伍是高校競技體育人才隊伍的核心和棟梁，是推動各項事業創新發展的領軍人物，是高水平運動人才的發現者、培養者、使用者、帶動者，對高校整個人才隊伍具有導向和示范作用。本文從某些黨支部重業務輕黨建、對青年教練員黨員隊伍建設重視不夠等問題進行分析，并提出對策和建議。

關鍵詞： 高校青年教練員黨員 管理方案 管理措施

青年教練員黨員隊伍是高校的一個特殊群體，他們年輕有朝氣，在青年教練員隊伍中起到了戰斗堡壘的作用。青年教練員黨員隊伍是高校競技體育人才隊伍的核心和棟梁，是推動各項事業創新發展的領軍人物，是高水平運動人才的發現者、培養者、使用者、帶動者，對高校整個人才隊伍具有導向和示范作用。作為黨的建設的重要組成部分，高校青年教練員黨員隊伍必須處理好青年教練員黨員隊伍的建設問題，對于保障我國訓練事業可持續健康發展具有重要的意義。

一、高校青年教練員黨員隊伍特征

青年教練員黨員，特別是高校的青年教練員黨員，已經成為高校教練員隊伍的主體構成，具有鮮明的特征。

（一）思維活躍，個性鮮明。目前，進入高校擔任運動隊教練員一職的，除某些特殊專業外，至少要求具有本科以上學歷，競技成績達國家一級運動員標準以上，按一般專業運動員本科畢業四五年、碩士畢業三年計算，大量進入高校教練員年齡在22歲-28歲。Lehman通過研究幾千名科學家、藝術家和天文學家的年齡和成就，得出25歲-40歲是創造的最佳年齡。青年教練員黨員年齡段正處在關鍵時期，思維活躍，個性鮮明。

（二）業務熟練，基礎扎實。從青年教練員黨員來源看，大部分教練員來自省運動隊，具備國家隊訓練經驗及國際大型賽事經歷，相比老一輩教練員，現在的青年教練員黨員普遍接受專業訓練和文化培養，在本科期間就參與訓練組織工作，業務熟練，基礎扎實。

（三）職稱較低，壓力較大。青年教練員黨員處在人生的一個重要發展階段，普遍面臨較大的生活壓力。部分青年教練員黨員是處在高校職稱等級的底層，工資待遇低。代文斌等做過統計調查，57.9%的青年教師對自己的工資收入不滿意，感覺滿意僅占5.3%[1]。這種狀況，造成部分青年教練員黨員在外兼職。

二、高校青年教練員黨員隊伍管理方案

（一）解決思想認識問題。主業意識是提升基層黨內組織生活的前提，也是黨建工作的基本要求。基層黨組織要建立談話制度，簽訂工作責任書，強化黨建主業意識，進一步明確基層單位責任人的責任。將黨建工作責任落實情況與干部選任、職稱評定、績效考核、評優等相結合，真正讓黨建工作責任制落到實處。

（二）培訓黨務工作人員。高素質的黨務工作者隊伍是加強高校青年教練員黨員隊伍建設的重要一環，要不斷加強黨務工作者的培養與教育，增強黨務工作者的使命感、責任感和自豪感。

（三）提高組織生活實效。信息時代，傳媒發達，在召開組織生活會時，可以利用及時通信工具，安排專人負責向無法及時到會的青年教練員黨員通報會議議程，確保無法及時到會的青年教練員黨員在思想上與黨組織同呼吸，保證組織生活全面覆蓋，不留死角。

（四）提升組織生活質量。強化需求導向，準確把握高校青年教練員黨員實際需求。在上級黨組織統一部署的基礎上，結合本單位的實際情況，根據高校青年教練員黨員隊伍的工作情況靈活調整，將政治理論學習與業務知識結合起來，提升高校青年教練員黨員的素質。

（五）認真落實監督措施。一是嚴明紀律。通過多種形式確認每名青年教練員黨員的組織生活情況。二是督促整改。通過及時通信工具或者郵件，向未到會的青年教練員黨員逐一反饋組織生活會情況、民主評議黨員情況，和其他黨員對未到會的青年教練員黨員提出批評情況，督促未到會的青年教練員黨員及時理清思路，認真制定下一步的整改措施。

三、高校青年教練員黨員隊伍管理措施

（一）發揮組織作用，加強青年教練員黨員隊伍管理。對于黨員的隊伍的管理，黨中央的態度很明確，即要采取一切有效措施，認真地而不是敷衍地、深入地而不是流于表面地解決存在的矛盾和問題。高校青年教練員黨員隊伍管理靠什么？靠領導帶頭、靠基礎黨組織、靠人民群眾支持和監督。習近平同志在云南考察工作結束時說：“注重發揮各級黨組織在管黨治黨中的作用。”[2]針對某些黨支部重業務輕黨建、對青年教練員黨員隊伍建設重視不夠的現象，要加強黨建工作，落實到高校基層黨組織——院系黨組織責任人，嚴格執行學習制度、民主生活會制度、考評制度等制度。

（二）嚴格管理標準，延伸管理鏈條落實管理責任。毛澤東同志說我們黨是“一個有紀律的，有馬克思列寧主義武裝的，采取自我批評方法的，聯系人民群眾的黨”[3]。高校黨組織靠什么管理青年教練員黨員隊伍？靠嚴明的紀律。嚴格按照黨章要求管理黨員隊伍，管理青年教練員黨員隊伍，不僅僅要把好入口，還要做好出口工作，健全黨員退出機制，對于不遵守《黨章》，違反黨的紀律的黨員，要嚴格按照制度進行處理；不僅要重視八小時之內，而且要延伸管理鏈條到八小時以外，使每個青年教練員黨員都及時納入組織管理，使黨組織對每個青年教練員黨員都做到情況明、問題清、措施實。

（三）強化黨章學習，提高高校青年教練員黨員素質。我們黨歷來高度重視制度和完善黨章。我黨在1921年7月的一大上制定了黨綱，在1922年7月黨的二大上，我們黨制定了第一部黨章。在九十多年的發展奮斗歷程中，我們黨總是認真總結革命建設改革的成功經驗，及時把黨的實踐創新、理論創新、制度創新的重要成果體現到黨章中，黨章對黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗綱領和重大方針政策做出了明確的規定，對黨員的權利和義務做出了明確的規定，對黨的紀律做出了明確的規定。認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是全黨同志應盡義務和莊嚴責任[4]。青年教練員黨員對于黨章要全面了解和掌握，對照照黨章的要求，經常檢查和彌補自身的不足，提高自身素質和能力。

參考文獻：

[1]代文斌，紀魏.高校青年教師科研創新能力開發的管理途徑探析[J].科技管理研究，2008（3）：210-212.

[2]習近平.在從嚴治黨上做起來實起來[N].云南日報，2015-02-17.

[3]毛澤東選集（第二版，第四卷）[M].北京：人民出版社，1994：1480.

[4]習近平.認真學習黨章 嚴格遵守黨章[N].人民日報，2012-11-20.

基金項目：2013年度江蘇省教育系統黨建研究會課題，編號：2013JYDJLX-YB08003。endprint