依托電力行業(yè)協(xié)會

余江燕+陸雪龍

摘要：我國推進職業(yè)技術(shù)教育教學改革，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，校企合作、工學交替及產(chǎn)學研相結(jié)合的職業(yè)教育辦學模式，為職業(yè)教育指明了新的發(fā)展方向。上海電力工業(yè)學校通過與上海電力工程行業(yè)協(xié)會開展校企合作，安排學生下廠師徒制帶教實習，聘請企業(yè)專家來校帶教或開設講座，推進校企合作工作室和實訓基地的建設，為培養(yǎng)和造就一批具有良好職業(yè)素質(zhì)的高端復合型、技術(shù)技能型人才取得了一定的成果。

關(guān)鍵詞：校企合作；職業(yè)教育；電力

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）39-0059-03

一、校企合作的背景

培養(yǎng)和造就一批具有良好職業(yè)素質(zhì)的高端復合型和技術(shù)技能型人才，使職業(yè)教育更好地服務于經(jīng)濟社會發(fā)展、服務于企業(yè)生產(chǎn)的需求，是職業(yè)教育的根本任務。為貫徹落實《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）的精神要求[1]，推進學校職業(yè)教育教學改革，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，校企合作、工學交替及產(chǎn)學研相結(jié)合的職業(yè)教育辦學模式，培養(yǎng)和造就一批具有良好職業(yè)素質(zhì)的高端復合型、技術(shù)技能型人才，使職業(yè)教育更好地服務于經(jīng)濟社會發(fā)展、服務于企業(yè)生產(chǎn)的需求[2-6]。借助我國其他學校的經(jīng)驗[7-8]，上海電力工業(yè)學校積極與電力行業(yè)相關(guān)企業(yè)建立校企合作關(guān)系，讓學生能走出去，深入企業(yè)去實習，學習生產(chǎn)現(xiàn)場的新科技、新知識、新技能；同時，把企業(yè)的技術(shù)專家請進來，參與到學校的校本教材的編寫，課程標準的建設，以及為學生和老師開展系列的講座等。與電力工程行業(yè)協(xié)會的校企合作，是電力工業(yè)學校新的嘗試。

二、校企合作的實施情況

上海電力工業(yè)學校隸屬國家電力投資集團公司，是集職前教育與職后培訓為一體的綜合性教育培訓基地，是一所國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學校。2015年10月，上海電力工業(yè)學校和電力工程行業(yè)協(xié)會簽署了校企合作框架協(xié)議。電力工程行業(yè)協(xié)會有幾十家會員單位，涉及電力工程建設、電力設備制造、運行、維護、檢修等。它不是一家生產(chǎn)單位，但其手中有著豐富的資源，不僅有幾十家行業(yè)內(nèi)的企業(yè)，還有大量有著豐富實踐經(jīng)驗的專家和技術(shù)能手。這些企業(yè)和專家能為我校的實踐教學帶來極大的幫助。我校和電力工程行業(yè)協(xié)會的校企合作目前主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.安排學生下廠師徒制帶教實習。與電力工程行業(yè)協(xié)會的校企合作開展一年以來，已經(jīng)安排了兩個班級共四次的參觀實習和師徒制帶教實習。2015年11月，通過電力工程行業(yè)協(xié)會，聯(lián)系了吳涇發(fā)電有限公司、漕涇發(fā)電有限責任公司、漕涇熱電有限責任公司，安排了電氣151班三天的認識實習。通過現(xiàn)場參觀和工程師的講座，學生對電廠的設備和生產(chǎn)流程有了基本的認識。2016年6月，安排一周電氣151班師徒制實習，電力工程行業(yè)協(xié)會共聯(lián)系了四家變電站運行和設備制造企業(yè)，并做了精心的安排。每個企業(yè)安排了10位學生，并安排了多位師傅，每位師傅帶教2—3位學生，手把手地教他們。通過一周的實習，學生對變電站的運行維護和電氣設備的制造有了全新的認識，為今后專業(yè)課程的學習打下了堅實的基礎。2016年11月又安排了電氣能動161班去三個電廠參觀實習，同時又安排電氣151班到四個企業(yè)為期一周的師徒制帶教實習。通過電力工程行業(yè)協(xié)會一站式的安排聯(lián)系，大大節(jié)省了我們?yōu)榘才艑W生實習所付出的人力和時間。

2.聘請企業(yè)專家來校帶教或開設講座。近幾年，學校通過電力工程行業(yè)協(xié)會，聘請閔行電廠等專家，為我校的教師和學生開設了新技術(shù)、新設備、新工藝以及企業(yè)文化的講座，不斷更新和提高教師隊伍的專業(yè)理論教學和專業(yè)技能帶教的水平。聘請了企業(yè)的人力資源部領(lǐng)導和工作多年的我校畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生為學生開展就業(yè)指導講座，對學生的就業(yè)提供了幫助。另外通過電力工程行業(yè)協(xié)會聘請上海電力公司、吳涇發(fā)電廠、寶鋼集團、漕涇電廠、育才電力科技等多位專家擔任特聘兼職教師，教授線路施工、高壓電氣試驗、電工工藝、繼電保護、鉗工實習等實訓課程。

3.推進校企合作工作室和實訓基地的建設。在企業(yè)建立校企合作工作室和實訓基地是校企合作的很好的模式，得到了市教委的大力支持。利用電力工程行業(yè)協(xié)會牽線搭橋，與企業(yè)的合作建設正在穩(wěn)步推進中。目前已經(jīng)和漕涇發(fā)電有限公司建立了校企合作工作室。充分利用外高橋電廠原有的勞模工作室，共同建立了校企合作工作室。利用市南變配電站有限公司在電氣試驗方面的優(yōu)勢，建立了校企合作實訓基地。充分利用企業(yè)的資源，建立學生實習基地和工作室，為學生學習階段的實習和就業(yè)實習提供了極大的便利。

三、校企合作的成果

我校和上海電力工程行業(yè)協(xié)會校企合作開展一年多來，已經(jīng)完成了多個校企合作項目，如表1所示。

四、結(jié)論

一年的合作取得了顯著的成果，完成了兩個班級共160人次的參觀和帶教實習，并取得了圓滿的結(jié)果。近兩個學期中通過電力工程行業(yè)協(xié)會共聘請了9位專家來校帶教，充實了專業(yè)和實訓教師的力量，共完成了400多天的帶教任務。聘請了兩位專家和一位人資，為教師和學生開設了三場講座。建立了兩個校企合作工作室和一個實訓基地，為學生實習提供了方便，其他的建設也在穩(wěn)步進行中。在電力工程行業(yè)協(xié)會的組織參與下，聘請企業(yè)專家和我校老師一起完成了《機械基礎》、《發(fā)電廠變電站電器設備》等5本校本教材的編寫。另外在我校實訓基地的建設和驗收方面，電力工程行業(yè)協(xié)會都提供了很大的幫助。

因此，通過行業(yè)協(xié)會，為開展校企合作提供了很好的途徑。通過校企合作，使得學校理論教學與實踐相結(jié)合，為學生提供了實踐機會；同時，也為企業(yè)吸引人才創(chuàng)造了機會，實現(xiàn)企業(yè)和學校獲的雙贏。

參考文獻：

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