英語口語交際互動在小學英語教學中的重要作用

趙芳

摘要：交流與互動是英語教學中的重要的一種途徑，有效的交際與互動能夠增強師生之間的默契，提高學生的英語學習積極性，激發學生英語學習的潛意識能力。在小學英語的課堂中，教師一定要搞好英語口語的交際與互動，鼓勵學生在交流中參與到英語課堂中來，發揮學生的曲藝學習主動性，以期提高英語課堂效率。

關鍵詞：口語交流；互動教學；小學英語現在教育不再是死板的教育模式，小學英語的學習也不僅僅只是對于法句子和單詞的學習，他更需要學生們把口語運用到日常生活中，在課堂中與老師進行交際互動，表達自己所學到的英語知識，提高學生的口語水平。同時在英語課堂的教具互動中，學生與老師的交流，也帶動了課堂的氛圍，教師也了解了學生的情況。這樣就有利于學生教師以后的教學和課堂內容的進行。

一、交流與互動的教學在課堂應用中的特點有哪些？

1.教學的主題是學生而不是教師教學中更注重與學生的溝通交流，大大的提高了學生的主體作用，教師在課程中的主要職責就是引導學生們進行正確的英語語言的學習，起一個指導作用，學生不再是被動地在課堂上接受老師教學的知識，學生們可以根據自己的需要和自身情況來選擇自己需要學習的英語知識。將軍與互動加強了教師與師生之間的口語交流，也加強了教師與學生之間的情感交流，在這個溝通與分享的過程中，教師和學生在不斷的分享不斷的進步。可以說小學英語課堂交流與互動的順利展開離不開教師和學生其中任何一個。學生通過交流，可以練習自己的英語語言技能和應用知識與語法，從而使學生更賺更多方面進行語言知識的掌握。在英語課堂的交流中，學生也得到了教師的認可，這讓學生很大程度的愛上了英語課堂，讓學生參與學習中會更加積極主動，獲得自身的滿足感和成就感，更加愿意把英語學習投入進去。這樣教室和師生就能一起共同營造更加活躍的英語課堂，英語課堂更加有效。

2.模式開發的多種多樣化這與課堂中交流與互動的形式越來越多，滿足了青少年的好奇心理，改變了一成不變的方式，讓學生們更加樂意地接受新的東西，也更加符合許多學生個性發展的要求。交際互動教學能夠實現學生和教材、多媒體、教學資料之間的互動，能夠實現多種交流。學生可以借助教學資料來完善自己的知識體系，并且應用到課堂互動中。此外互動的方式也非常豐富，在互動教學中可以通過音樂、游戲以及英語故事、英語角色扮演等方式來實現。這種形式豐富的互動活動能夠為學生學習英語提供不同的情境，能夠充實學生的英語知識，使學生在互動的過程中提高自己的英語水平。這種交際互動教學模式對于提高學生的口語能力、聽力等都具有積極的作用，而且還能夠引起學生的興趣。

二、交際互動教學方式參與課堂中的實際應用該怎么做

1.首先教師要有在你課堂上進行交際互動的這個核心觀念教師要主動適應新課程改革的要求，在教學的過程中采取合理的教學模式來提高英語課堂效率。交際互動對于英語教學具有重要的意義，教師要主動轉變自己的教學觀念，拉近和學生之間的距離，在教學中扮演好引導者的角色。教師要做好和學生的平等交流，認識到學生在課堂教學中的主體作用，給予學生體驗英語和實踐英語的空間。教師要轉變自己的角色，做好學生學習的指導者，幫助學生解決交際互動中的各種障礙。通過轉變角色，發揮學生的主觀能動性，提高學生的責任意識，使學生認識到自己在英語學習中的責任，提高學生學習的信心。隨著信息技術的快速發展，學生能夠通過網絡學習到各種英語知識，教師要給學生提供展示的空間和機會，因此教師要主動轉變自己的觀念，這是交際互動教學模式成功的關鍵。英語作為一種交流的語言，通過教師與學生、學生與學生之間的交際互動，能夠達到學習上取長補短的效果，有利于英語教學效率的提高。

2.閱讀教學的真正意義是什么閱讀教學的確是理論教學理念很重要的，它不僅影響到學生的學習成績，而跟學生的情感方面有很大關系。學生如果閱讀多了的話就會了解更廣闊的外面的世界，而且良好的文字的閱讀可以培養學生們的情感，培養學生們更高尚的人格與情操。好的書籍還可以在學生們煩躁的時候給學生安慰，但學生們不知道干什么的時候，學生就可以進行閱讀英文閱讀帶來的是書籍的滿足感知識的滿足感。其實閱讀最大的效果就是給學生們帶來精神上的支持，因為閱讀有各種各樣的果實而這些故事里面的品性和人格，那些優秀的東西都是學生們的精神食糧。

那么在現代小學英語教學中閱讀更是有著比較廣泛的作用。所以英語教學中才這么重視閱讀，因為閱讀可以實現有效的英語學習。閱讀可以培養學生的一個思維，培養學生的一個人格判斷力，好的閱讀是學生養成綜合性的思維的一個重要方式，并且閱讀可以讓學生把知識轉化為自己的東西，更好地用于英語的答題技巧中。并且閱讀可以讓學生們更好地控制自己的思維和行為，讓他們可以學習到更優秀的為人的品質和行為，從而形成他們自己的品質與行為。這些都是先天環境不能帶給他們的，這些都是父母和教師不能帶給他們的，但是閱讀卻可以帶給他們這一行。在教學中忙碌的英語學習生活后，進行閱讀是對心靈的放松和精神的發展，可以讓人們更好地進行以后的學習。這也就是為什么要如此重視閱讀的原因，特別是在英語教學中，良好的閱讀習慣也是可以給學生們積累許多素材的，而且考的閱讀可以擴寬學生們的眼界，讓學生們在知識的世界領略更多地方的文明。所以在小學英語中閱讀教學的意義是巨大的，我們必須努力搞好小學英語的閱讀教學。

筆者希望教具互動的教學模式越來越在更多的小學英語課堂中發揮作用，英語課堂的教學也越來越更加的精彩，教師在進行課堂上藥劑的時候也運用到越來越多的教學方法，充分考慮到每一個學生的感受，讓學生們充分的參與到課堂活動的設計中去，營造一個愉快輕松的英語課堂學習氛圍。通過交際與互動了解更多學生的英語課堂的想法，增加英語課堂的價值，讓更多的學生感受到英英語化的魅力，讓英語課堂越來越好。參考文獻：

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