吳欣
摘 要:當(dāng)今社會,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的途徑趨于多樣化和新穎化,為了把這些新穎和現(xiàn)代化的元素融入英語教學(xué)中,文章作者嘗試在課堂上加入英文歌教學(xué),結(jié)果發(fā)現(xiàn),英文歌曲教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語水平,加深學(xué)生對英語母語國家文化背景的了解。因此,對高中生而言,學(xué)習(xí)一些英文歌曲十分必要。
關(guān)鍵詞:英文歌曲;學(xué)習(xí)興趣;口語教學(xué);文化意識
一、提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
對于沉悶的高中生活來說,如果英語學(xué)習(xí)只是拘泥于形式單一的聽寫和做題,時(shí)間久了,學(xué)生們難免會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。課本上一個(gè)個(gè)原本活潑生動的英語詞匯在學(xué)生們的腦海里儼然成了一個(gè)個(gè)必須熟記的公式定理,學(xué)生們很難提起學(xué)習(xí)英語的興趣。還記得我教學(xué)生們第一首英文歌Big Big World時(shí),所有學(xué)生在課前就充滿了期待,甚至連平時(shí)對英語最不感興趣的學(xué)生都積極拿出歌詞本。Big Big World是一首很簡單的英文歌,大概利用兩節(jié)課的課前5分鐘,所有學(xué)生都學(xué)會了這首發(fā)音簡單、旋律動聽的英文歌。其后的每節(jié)課課前5分鐘,我組織學(xué)生齊唱,單個(gè)學(xué)生唱,男生唱,女生唱,甚至組織小比賽,通過這簡單的5分鐘互動和預(yù)熱,學(xué)生們能夠帶著輕松愉悅的心情去面對接下來40分鐘的英語學(xué)習(xí)。所以英文歌的學(xué)習(xí)不僅能極大地提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣,更能提高課堂效率。
二、提高學(xué)生英語口語水平
在目前應(yīng)試教育的大環(huán)境下,英語口語教學(xué)并沒有得到各方面應(yīng)有的重視。……