優(yōu)化教學(xué)策略 構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂

閆冰

摘 要：高效課堂是以提高課堂教學(xué)效果為目的，在活動(dòng)中以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)中自主探索的方式，優(yōu)化數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)方法和策略，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的參與意識(shí)，能夠獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維，提高課堂的自信力，從而使課堂教學(xué)效果更高效。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；學(xué)生；賞識(shí)；高效；課堂

1.高效課堂追求生機(jī)活力

小學(xué)生思維活躍，活潑聰明，對(duì)于新事物充滿好奇心，教師在教學(xué)中選取學(xué)生生活中熟悉的事、物或人，聯(lián)系生活中的教學(xué)資源，讓學(xué)生置身于各種有趣學(xué)習(xí)中，教師將趣味的知識(shí)隱含到活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生尋找疑問(wèn)，選取的教學(xué)內(nèi)容要新穎，使之有新鮮感，課堂中充滿生機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活力。保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的舒暢，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。

例如，在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)的《重疊問(wèn)題》教學(xué)時(shí)，我首先出示運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)同學(xué)參加跑步和跳繩統(tǒng)計(jì)情況，讓學(xué)生通過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)參加跑步有7人，跳繩的有9人，既參加跑步又參加跳繩的有4人，提出問(wèn)題有多少人參加這次比賽？學(xué)生在小組內(nèi)規(guī)定本次要研究的問(wèn)題，做出明確的要求。在合作探究有的小組采用畫圖法，有的小組采用連線法，還有的小組采用計(jì)算法等，小組內(nèi)分工明確，大膽猜想，想辦法，共同合作研究。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，在探索解決問(wèn)題的方法時(shí)，要讓學(xué)生借助學(xué)具，學(xué)生有用連線的方法、有的用文字書寫的方法。這時(shí)教學(xué)不要著急，要保證每個(gè)小組成員合作的時(shí)間，教師應(yīng)到各個(gè)小組內(nèi)指導(dǎo)幫助每個(gè)小組解決困難，幫助每個(gè)小組解決問(wèn)題從而提高課堂效果，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，讓合作學(xué)習(xí)更加實(shí)用高效。……