新形勢下高校教學管理改革與對策探究

王軍英+溫海嬌+吳云

摘 要：自改革開放以來，我國高度注重教育事業的發展。青少年通過接受高校教育變得越來越優秀。在學校，他們學習到了專業知識，提高了自身修養，在對未來的發展規劃過程中，也需要通過高校管理，更好地提升教學質量。目前高校教學管理工作在進行過程中，依然會受一些特殊因素限制，這樣嚴重地影響了高校管理的進度和效果，為了更好地解決這一問題，需要通過對高校管理方式進行加強，解決在教育事業中的常見問題。

關鍵詞：新形勢；高校管理；改革；對策研究

由于高校學生思想觀念的轉變，傳統的高校教學方式已經不適合現在的高校學生了。高校學生的思想成長速度和校方的預期有了很大的差距，為了更好地應對這一現象，加強高校的管理水平，通過管理模式的改革創新更好地進行人才培養是高校在進行教學管理工作時需要解決的問題。

一、高校管理現狀分析

1.管理觀念相對保守

對于高校的管理方式及觀念進行調查，目前高校的管理水平還處在發展階段，管理水平和管理思想依舊存在需要提高的地方。從高校的分布結構以及管理方式進行分析研究，高校工作在進行過程中依舊存在很大的管理難度。

不少高校堅持了傳統的教育方式、教育理念，而許多高校管理人員也對這一理念堅定不移地執行。保守的理念的確可以使管理取得一定的效果，但在進行高校管理的過程中，依然存在不少需要加強的問題。教師的教育工作受到限制，學生的學習成績也會受到影響，這樣就對整個高校管理造成相應的阻礙，影響了教育事業進一步的發展。

2.管理方式與管理制度執行不徹底

對于整個高校管理效果進行研究分析，通過對高校管理方案的制訂，優化整個高校管理流程。在執行高校管理工作的過程中，整體的執行效果影響著高校教育管理水平。

在制訂管理方案的過程中，根據高校的教學任務研究，制訂相匹配的管理方案。目前在高校的管理工作的進行過程中，對教學任務的掌控依舊存在一定的漏洞。教育資源分配不合理，專業化教育管理工作進行程度不到位，課程排列方式不合理，專業教學知識更新過程不及時等，這些都是教育管理中存在的問題。

二、加強高校教學管理的方法對策

1.加強高校教育教學管理理念創新工作

在高校進行教學管理創新過程中，通過創新的教育方法提高高校整體的教育水平。對于高校教育管理，本著以人為本的原則建立完善的高校教育管理系統。調動高校的教學環境，優化教學氣氛，增加師生之間的互動，為師生溝通創造更多機會，打破目前進行師生教育產生的僵局，促進彼此之間的交流學習。

想要讓高校的教育工作更順利的開展，就需要通過高校教師對教育情況的反饋，了解高校整體教學狀態，促使高校學生向德、智、體、勞等方向全面發展，為社會培養新時期的創新性人才。

2.合理制定高校教學管理任務

高校教學管理任務是根據高校的教學管理方式進行研究分析的。通過樹立正確的教學觀念，布置正確的教學任務達到優化教學水平的目的。進行高校管理時，增強高校活動的多樣性，緩解高校教育中肅穆緊張的教學環境，將教學理念充分融入中學生的學習生活中，讓高校教學的整體水平得到進一步的提高。對于高校課程的安排需要根據研究數據，優化高校課程安排的整體時間。根據不同課程的特點進行多樣性的排課組合，讓高校的教學體系達到勞逸結合的效果，降低高校學生在學習時的疲憊程度。

3.構建競爭式的教學管理體系

在整個教育行業內，高校之間的競爭愈演愈烈。想要提升高校的綜合競爭力，就要在高校內部建立競爭機制，采用優勝劣汰的管理方式進行高校教育管理，可以優化管理者的工作態度，讓高校教育管理水平更進一步。

在新形勢下，高校教育管理改革是必要教育優化手段，為了讓高校的教育工作進行得更好，為了提升高校的整體教學水平，很多高校已經嘗試用新的方法實現對教育管理方式的改革。根據目前取得的效果研究分析，高校的教學管理水平已經在現有的基礎上取得了進一步的提高。

參考文獻：

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