芻議戲劇影視文學專業教學實踐平臺的構建

王澤君

【摘 要】如何為戲劇影視文學專業的學生搭建一個實踐的平臺，成為了需要一線教學人員重點研究的問題之一。基于此，本文旨在提高戲劇影視文學專業教學實踐平臺構建的有效性，分析了構建戲劇影視文學專業教學實踐平臺的重要性，并就如何切實做好平臺構建工作提出了幾點建議。

【關鍵詞】戲劇影視文學專業；教學實踐平臺；構建建議

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）14-0223-01

一、構建戲劇影視文學專業教學實踐平臺的重要性

一方面，教學實踐是高校教學活動中的重要環節，是專業教學設計中必不可少的成分，尤其是處在當今時代的今天，對學生的實踐能力提出了新的要求，需要學生具備專業知識的同時，更具有一定的實踐能力、動手能力、分析能力、解決問題的能力和創新的能力等，所以，現階段，教學實踐的重要性越來越突出，就需要教師通過為學生構建有效、專業的實踐平臺來提高學生的實踐能力。

另一方面，將理論知識應用到實踐，不僅能夠加強對理論知識的記憶，而且能夠在實踐的過程中讓學生對理論知識有新的認識、新的見解，在實踐的過程中也能夠讓學生明確自身的不足和缺陷，有助于其學習熱情和學習積極性的提高，從而能夠形成一個良好的學習氛圍，有助于學生的學習和成長。

二、戲劇影視文學專業教學實踐平臺構建建議

（一）選擇適合學生的教學實踐平臺組織形式。選擇一個或者幾個適合學生特點和需求的教學實踐平臺組織形式，是教學實踐平臺得以有效構建的前提和基礎。就目前情況來看，學生都是90后和 00后，這類學生在自我認定、價值觀、消費觀等方面都有著自身的獨特性，而戲劇影視文學專業的學生屬于藝術類的學生，所以，這類學生又具有明顯的性格特征和心理傾向，同時又具有一定的基礎，表現能力、交流溝通能力也比較強。基于學生的這些特點，通過社團、工作室的形式來為學生提供更多的實踐機會就比較適合，具有很強的可行性。而從學校層面來看，社團、工作室這種實踐平臺不需要投入太多的資金，經營起來也比較方便。

（二）確保實踐平臺的專業性。在確定了平臺的組織形式之后，就要確定平臺的基礎設備和實踐內容。可以說，不論是社團還是工作室本身就具有一定的專業性，聚集到社團和工作室的同學都是有著同樣的興趣愛好的，在此基礎上需要學校和教師做的就是兩個方面的工作，一是為學生實踐活動的開展提供必要的物質基礎準備，通過與各大影視基地的聯系或者是相關行業公司的聯系，讓學生有更多的實踐機會；二是提高社團或者是工作室的專業性和特色，引導學生建立自己的宣傳口號，明確自己的組織理念等，讓學生能夠在相對專業的環境中學習、實踐和成長。例如，星空校園影社就是一所高校戲劇影視文學專業組織的社團，它的宣傳口號是“璀璨星空，沒你不行”，其組織理念就是“專業、交流、實踐、共享”，而且該社團不僅直接服務于學院、學校組織的專業課堂教育教學活動，還使得社團成員擁有了更多學習、實踐、交流的機會，可以說是取得了不錯的實踐效果。

（三）豐富平臺的活動內容。可以說，不論是社團還是工作室，為了讓戲劇影視文學專業的學生有更多實踐機會，提高其參與的熱情和積極性，并能夠從中真正學習到一定的知識和技能，得到潛移默化的提高，就需要社團或是工作室能夠有豐富多樣的實踐內容，而這也是平臺構建的重要內容之一。

平臺活動內容的構建可以從以下幾個方面著手：一是結合平臺的優勢，緊扣大學生“三觀”進行素質培養，讓學生能夠從經典的戲劇影片中汲取營養；二是專業的教師、專業的工作人員要對學生進行專業的指導，也就是說能夠在教師和一線工作人員的指導下共同完成電視臺、電臺等媒體機構的劇本創作、拍攝、影片評價等實際工作；三是要加強對學生人文情感的熏陶力度，結合專業特點，為學生舉辦相關的講座和交流會等讓學生能夠實現資源、知識、見解、想法的相互交流和共享，從而使得學生的能力和專業素養都得到一定程度的提高。

三、結語

總的來說，對于戲劇影視文學專業來說，學生需要更多的實踐機會，也只有為學生提供更多的實踐機會，才能將學生所學習到的理論知識得到深化和升華，從而讓學生真正明確戲劇影視文學專業的價值和獨特魅力，對于其今后專業知識的學習和實際工作的開展都有著十分重要的促進作用。而戲劇影視文學專業教學實踐平臺的構建方式是多種多樣的，我們需要做的就是從多方面著手，結合學生的實際情況和學校的實際經營情況來選擇適合的實踐平臺，并且做好平臺搭建工作，做到不斷分析問題，總結經驗。也只有這樣，才能為社會輸送更多的復合型人才，為戲劇影評行業的發展注入新的活力，促進其更好發展。

參考文獻：

[1]王萍.戲劇影視文學專業創新人才培養芻議——以成都理工大學的實踐教學體系為例[J].戲劇之家，2015（08）.

[2]齊慧平.藝術院校戲劇影視文學專業創新人才培養模式芻議[J].劍南文學，2016（9）.endprint