《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐

謝家燁+許其清+龐麗莉+宋衛(wèi)菊

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和各種多媒體載體的不斷出現(xiàn)，新的教學(xué)技術(shù)也必需跟上時(shí)代的步伐。《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)的推廣與使用有利于方便教師及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的狀況，更好的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容，同時(shí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加明確和便捷。教學(xué)實(shí)踐表明該體系對(duì)《電工電子技術(shù)》的教學(xué)是有積極意義。

關(guān)鍵詞：《電工電子技術(shù)》；電子題庫(kù)；自動(dòng)組卷

一、電子題庫(kù)教學(xué)背景

高等教育改革的中心是教學(xué)改革，而教學(xué)改革的中心是教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)質(zhì)量的提高是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。各學(xué)科題庫(kù)系統(tǒng)的建立為相關(guān)課程系統(tǒng)的提供一種客觀(guān)、科學(xué)地檢查教學(xué)質(zhì)量的方法和相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，既可實(shí)現(xiàn)教考分離，也可用于宏觀(guān)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，是一項(xiàng)有重要意義的工作。

隨著計(jì)算機(jī)的普及，電子題庫(kù)的建設(shè)，一方面是為了更好的實(shí)施電子考試。縱觀(guān)目前國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀，我國(guó)大部分地區(qū)的高等院校大多數(shù)電工電子課程考試還停留在傳統(tǒng)考試方式，采取原始的紙質(zhì)試卷進(jìn)行考試。而電子考試軟件可以充分依托校園網(wǎng)，使傳統(tǒng)的考試模式向組卷的科學(xué)性、操作的簡(jiǎn)便性、評(píng)分的可靠性和高效率的方向發(fā)展，形成一種嶄新考試模式。

另一方面電子題庫(kù)也是為了下一代教育模式—網(wǎng)絡(luò)教育的必然要求。網(wǎng)絡(luò)教育正不斷深入人心，人們迫切要求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行在線(xiàn)考試，提高考試的質(zhì)量和效率，突出公正和客觀(guān)性，促進(jìn)教育的發(fā)展。由于教師經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)水平不同，教師手工出卷時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種不足。為了使考試更加規(guī)范及科學(xué)，由計(jì)算機(jī)按照出題要求自動(dòng)進(jìn)行組卷已經(jīng)成為重要的試卷組成手段。

最后，電子題庫(kù)系統(tǒng)可以與高等院校網(wǎng)上訓(xùn)練與考評(píng)系統(tǒng)對(duì)接，試卷由計(jì)算機(jī)隨機(jī)組成，防止試卷內(nèi)容泄露。考試后由計(jì)算機(jī)判卷后對(duì)成績(jī)進(jìn)行計(jì)算及匯總操作，并且能夠自動(dòng)計(jì)算所需要數(shù)據(jù)及生成分析圖表，使考試更具有公平性及安全性。

作為傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程--電工電子課程，一個(gè)完整系統(tǒng)的電子題庫(kù)系統(tǒng)是本學(xué)科教學(xué)改革的一個(gè)重要基礎(chǔ)和衡量手段。對(duì)于本課程新的教學(xué)模式既要堅(jiān)持基本內(nèi)容的穩(wěn)定，又要增加其應(yīng)用性的學(xué)習(xí)。那么，對(duì)于傳統(tǒng)的知識(shí)，就需要改進(jìn)其教學(xué)手段，同時(shí)，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

二、《電工電子技術(shù)》課程特點(diǎn)

《電工電子技術(shù)》作為各工科高校很多非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。這門(mén)課程具有知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容廣泛的特點(diǎn)。《電工電子技術(shù)》主要包含了電路知識(shí)，模電知識(shí)以及數(shù)電知識(shí)三大知識(shí)框架。對(duì)于電類(lèi)學(xué)生，每個(gè)知識(shí)內(nèi)容都是獨(dú)立的一門(mén)課程，雖然對(duì)于非電類(lèi)學(xué)生的要求低于電類(lèi)的學(xué)生，但是在較短的時(shí)間里學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)卻一點(diǎn)不少。因此老師在課堂上講授難度大，同時(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們也會(huì)由于知識(shí)點(diǎn)的繁雜而感到學(xué)習(xí)困難。因此學(xué)生普遍反映該門(mén)功課比較難以掌握。

三、《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)的建設(shè)基礎(chǔ)與目標(biāo)

正由于上面的原因，在《電工電子技術(shù)》教學(xué)過(guò)程中，不僅僅要利用課堂上那段時(shí)間教與學(xué)，更重要的是學(xué)生與教師可以充分利用課余時(shí)間反復(fù)的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的不斷的復(fù)習(xí)與鞏固。而經(jīng)常性復(fù)習(xí)和鞏固以及及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況是紙質(zhì)題庫(kù)所難以完成的。而電子題庫(kù)的建設(shè)便是一個(gè)改革方案，為此首先要做到：

1.《電工電子技術(shù)》題庫(kù)的建立。作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)的建設(shè)是課程建設(shè)的基礎(chǔ)以及課程建設(shè)質(zhì)量檢測(cè)的重要標(biāo)桿。所以首先要組織有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)老師整理出一套完整的、有針對(duì)性的題庫(kù)。該題庫(kù)已用于本校的電工電子相關(guān)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)，并不斷的完善和修正。

2.綜合考慮學(xué)生在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)的需求。本系統(tǒng)除了提供給老師相應(yīng)的組織試卷功能，更主要的是希望該系統(tǒng)能貫徹整個(gè)教學(xué)過(guò)程。因此，將題庫(kù)中的題目，更為詳細(xì)的劃分到每個(gè)章節(jié)，甚至每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以及每個(gè)章節(jié)的預(yù)習(xí)部分和復(fù)習(xí)部分。提高該題庫(kù)的實(shí)用性。

四、《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間準(zhǔn)備，電子題庫(kù)系統(tǒng)的單機(jī)版已經(jīng)初步完成并用于教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。

1.《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)用于教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。

2.《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)用于教學(xué)教師與學(xué)生的反映。

教師反映使用《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)后，能夠方便及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的測(cè)驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的狀況，更好的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容。節(jié)約了平時(shí)測(cè)驗(yàn)出試卷與改試卷的時(shí)間，并且由于測(cè)驗(yàn)的隨機(jī)性，避免了學(xué)生在考試時(shí)的作弊行為，能夠真實(shí)的反映學(xué)生的掌握知識(shí)的狀態(tài)。

學(xué)生反映使用《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)后，課后做了題目后能夠及時(shí)知道是否正確，知道自己不足在哪里，學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

五、《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)的思考與意義

我們首先在我校的電工電子教學(xué)環(huán)節(jié)中引進(jìn)該題庫(kù)系統(tǒng)，并對(duì)實(shí)際教學(xué)效果以及老師和學(xué)生的反應(yīng)中做出總結(jié)，并加以改進(jìn)。

《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)的意義：

1.《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)基于高等學(xué)校工科電工電子這門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程題庫(kù)的建設(shè)本身就是一件重要而且十分有意義的工作。

2.本系統(tǒng)不僅重視該系統(tǒng)對(duì)于老師的使用，也同時(shí)關(guān)切到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保該系統(tǒng)不僅僅是一個(gè)考試系統(tǒng)，而更重要的是能將該系統(tǒng)真正融入到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去。能夠讓學(xué)生能在輕松的環(huán)境中，完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自我測(cè)驗(yàn)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。

3.由于電子題庫(kù)的本身限制性，電子題庫(kù)在題型上一般多是選擇題、是非題，以后將在題型上將會(huì)增加填空題和計(jì)算題。這需要一些精心設(shè)計(jì)，這樣的測(cè)驗(yàn)才具有完整性。

六、結(jié)束語(yǔ)

總之，從教學(xué)活動(dòng)來(lái)看，《電工電子技術(shù)》電子題庫(kù)系統(tǒng)的使用是一件十分有意義的教學(xué)嘗試，教學(xué)效果很好，是值得推薦與繼續(xù)探索的一項(xiàng)教學(xué)改革。

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基金項(xiàng)目：南京工程學(xué)院校級(jí)高等教育研究課題（2015ZC01，2015YB05）endprint