貧困大學(xué)生就業(yè)問題研究綜述

王文霄++徐麗麗

[摘要]造成貧困大學(xué)生就業(yè)難問題的原因是多樣的。首先，貧困大學(xué)生在重點(diǎn)高校就讀的比例偏低，能接受到的高等教育整體資源不均衡。其次，由于家庭條件劣勢，他們所擁有的機(jī)遇不同、家庭能給他們提供的社會(huì)資本相對過少。人力資本與社會(huì)資本的雙重劣勢下，貧困大學(xué)生就業(yè)的機(jī)會(huì)越來越低。最后，由于各方面的劣勢導(dǎo)致貧困大學(xué)生心理上的自卑與焦慮也在一定程度上影響了貧困大學(xué)生就業(yè)形勢。

[關(guān)鍵詞]貧困大學(xué)生；就業(yè)；城鄉(xiāng)背景

[DOI]1013939/jcnkizgsc201726139

1農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)問題的研究

在我國城鄉(xiāng)戶籍二元化結(jié)構(gòu)的背景下，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要集中在第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)，以體力勞動(dòng)為主，因此與城市地區(qū)相比農(nóng)村地區(qū)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，因此農(nóng)村成為了貧困大學(xué)生的主要來源地。研究貧困大學(xué)生就業(yè)問題不可避免地要對農(nóng)村大學(xué)生進(jìn)行分析。學(xué)者們以城鄉(xiāng)戶籍二元結(jié)構(gòu)為依據(jù)展開了相應(yīng)的研究。楊金平（2007）認(rèn)為就業(yè)問題對于農(nóng)村大學(xué)生來講，指的是充分就業(yè)。充分就業(yè)意味著需要農(nóng)村大學(xué)生對其工資待遇水平、工作環(huán)境等方面都比較滿意，還要依據(jù)自己的能力找到合適的工作，既不大才小用，也不主動(dòng)放棄工作。[1]在大學(xué)生整體就業(yè)困難的背景下，國內(nèi)外一些學(xué)者對貧困家庭大學(xué)生就業(yè)難問題做了進(jìn)一步的研究，主要從城鄉(xiāng)背景、戶籍性質(zhì)、建檔貧困大學(xué)生等方面進(jìn)行了研究。

11人力資本影響農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)

楊金平、毛成耀（2007）在其研究中指出，現(xiàn)在的勞動(dòng)力市場是一個(gè)分割的市場、一個(gè)競爭的市場，在這種環(huán)境中，市場機(jī)制就無法完全地實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的合理配置。正是由于制度的不完善使得勞動(dòng)力市場的就業(yè)受到了來自人力資本的抑制，當(dāng)人力資本較弱的大學(xué)生察覺到這一現(xiàn)象時(shí)，他們就開始在社會(huì)資本中尋求幫助，以期能夠快速就業(yè)。[1]然而，農(nóng)村大學(xué)生由于從小到大的成長環(huán)境較差，所能接受的教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于城市學(xué)生。農(nóng)村大學(xué)生的父母受教育程度一般比較低，家庭人力資本的缺失，同時(shí)對子女教育的重視程度偏低，這也會(huì)影響農(nóng)村大學(xué)生人力資本的積累。

岳昌君，張愷（2015）等人也就城鄉(xiāng)背景的大學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行了研究，在2013年基于全國21個(gè)省的30所高校進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)，對城鄉(xiāng)背景的高校畢業(yè)生就業(yè)問題展開了研究，主要調(diào)查他們的工作落實(shí)和工作起薪。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的工作起薪在戶籍方面并沒有太大的差別，這說明戶籍這一人口學(xué)特征對工作起薪的影響不大。但是在工作的落實(shí)率方面，擁有城市背景的大學(xué)生明顯高于農(nóng)村大學(xué)生。與農(nóng)村大學(xué)生相比城市大學(xué)生有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，從而證明了人力資本有利于幫助大學(xué)生更好地就業(yè)。[2]

12社會(huì)資本影響農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)

社會(huì)資本也是影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素之一，在我國目前的勞動(dòng)力市場就業(yè)環(huán)境下，有研究表明，社會(huì)資本在大學(xué)生求職中的作用已經(jīng)遠(yuǎn)超過人力資本。農(nóng)村大學(xué)生身處農(nóng)村地區(qū)，來自家庭的社會(huì)資本較少，生活環(huán)境所限自身所能夠積累的社會(huì)資本也遠(yuǎn)低于城市大學(xué)生。與生俱來的社會(huì)資本劣勢使得他們在工作搜尋的過程中劣勢更加明顯。反言之，城市大學(xué)生由于擁有較好的社會(huì)資本，在搜尋工作的過程中，有更多的可選擇的機(jī)會(huì)，因此就業(yè)概率更大。

秦永、裴育（2011）對大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)資本進(jìn)行了實(shí)證研究。他們在2009年采集了南京市某高校的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了微觀分析，探討了社會(huì)資本對當(dāng)前中國社會(huì)階級階層流動(dòng)的影響。采用Probit模型進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究，結(jié)果證實(shí)，城鎮(zhèn)背景的大學(xué)畢業(yè)生比農(nóng)村背景的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)概率高。從而證明了社會(huì)資本有利于幫助大學(xué)生就業(yè)。[3]社會(huì)資本是階級固化的重要因素之一，在“關(guān)系”辦事的時(shí)代，上層階級的人有著比其他階級更為豐富的人力資本，因此阻礙了階級的流動(dòng)。

城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的這一劃分標(biāo)準(zhǔn)有其特定的研究意義，但是城市中也存在一些大學(xué)生，由于家庭條件不好而不能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，社會(huì)資本方面也與其他非貧困家庭存在較大的差異。而有些農(nóng)村戶籍的學(xué)生，家庭條件不錯(cuò)，有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源與社會(huì)資本，但由于在戶籍所在地可以繼續(xù)保持相關(guān)優(yōu)惠條件，而依然在保持原有狀態(tài)。由于地域差異，一些發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村可能比經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的城市條件還要好，所以以戶籍作為研究對象的分類指標(biāo)還存在一定的問題。

2對貧困大學(xué)生就業(yè)問題的研究

與普通大學(xué)生相比，貧困大學(xué)生就業(yè)壓力更大，這些壓力有來自內(nèi)部的，也有其自身原因?qū)е碌木蜆I(yè)困難。人力資本、社會(huì)資本、戶籍制度等都是導(dǎo)致貧困大學(xué)生就業(yè)難題的重要原因。

21從心理方面分析貧困大學(xué)生求職的內(nèi)因

邱霽揚(yáng)（2006）通過對貧困大學(xué)生心理方面的研究，從三個(gè)方面分析了貧困大學(xué)生求職困難的內(nèi)因：第一，由于家庭出身不好，部分貧困大學(xué)生急于擺脫目前的生活狀態(tài)，想要快速地出人頭地，從而導(dǎo)致了急功近利的心理；第二，由于家境的貧寒以及自身?xiàng)l件的不足受到各方面的打擊，產(chǎn)生了自暴自棄、聽天由命的心理，久而久之自信心與進(jìn)取心受到了嚴(yán)重的挫敗；第三，研究表明，貧困大學(xué)生在求職的過程中會(huì)產(chǎn)生自卑焦慮的心理。[4]

葉荔輝（2010）的研究表明，經(jīng)濟(jì)上的貧困并不會(huì)影響大多數(shù)貧困學(xué)生的求職信心，他們依舊有足夠的自信投入工作搜尋中去。但對于工作搜尋的結(jié)果來說，經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生可能會(huì)放低自己的要求，由于擇業(yè)過程中的焦慮心理從而增加就業(yè)的相對風(fēng)險(xiǎn)。[5]

22貧困大學(xué)生就業(yè)難的外因分析

李曉安、姜策（2007）認(rèn)為現(xiàn)有的戶籍制度以及區(qū)域發(fā)展不均衡的狀況導(dǎo)致貧困大學(xué)生無法樹立科學(xué)的就業(yè)觀，再加上目前就業(yè)市場有部分職位對戶籍的要求，使得他們在就業(yè)的過程中可選擇性降低。經(jīng)濟(jì)狀況原因無法合理地完善自身的綜合素質(zhì)，再加之經(jīng)濟(jì)上的貧困與社會(huì)資源的匱乏導(dǎo)致了他們的就業(yè)困難。[6]

3解決貧困大學(xué)生就業(yè)問題的對策研究endprint

從國家制度建設(shè)方面來說，戴勇（2008）認(rèn)為應(yīng)當(dāng)針對當(dāng)前貧困大學(xué)生群體，建立健全就業(yè)援助體系，這種援助不應(yīng)當(dāng)僅僅是金錢上的幫助，這種援助并不能解決貧困大學(xué)生的長久問題，授之以魚不如授之以漁。應(yīng)當(dāng)建立起一套長效援助機(jī)制，幫助貧困大學(xué)生建立起賴以生存的技能。[7]

從高校方面來講，作為人才培養(yǎng)的主要承擔(dān)者，高校要有針對性地開展就業(yè)指導(dǎo)工作，加大對在校的貧困大學(xué)生的關(guān)注，為他們提供更多的機(jī)會(huì)，幫助他們獲取更多的就業(yè)信息。同時(shí)也要注意對貧困大學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們建立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀。[7]

從社會(huì)的角度來看，張長偉（2005）認(rèn)為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持可以有效地幫助貧困大學(xué)生解決就業(yè)問題，提出政府以及社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)重視發(fā)揮社會(huì)網(wǎng)絡(luò)在幫助就業(yè)方面的積極作用。[8]

4結(jié)論

總體來說，貧困大學(xué)生自身人力資本與家庭人力資本積累不足導(dǎo)致就業(yè)受到影響，社會(huì)資本欠缺導(dǎo)致貧困大學(xué)生在擇業(yè)過程中可選擇性降低。從貧困大學(xué)生自身心理發(fā)展角度來看，影響其就業(yè)的原因主要有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面。內(nèi)因是貧困大學(xué)生沒有樹立正確的人生觀和就業(yè)價(jià)值觀；外因是目前就業(yè)市場的不完全競爭以及戶籍限制也會(huì)影響貧困大學(xué)生的就業(yè)狀況。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊金平，毛成耀農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)困境及化解機(jī)制初探[J].社會(huì)科學(xué)論壇：學(xué)術(shù)研究卷，2007（1）：107-110

[2]岳昌君，張愷城鄉(xiāng)背景高校畢業(yè)生就業(yè)差異的實(shí)證研究[J].高等教育研究，2015（5）：37-47

[3]秦永，裴育城鄉(xiāng)背景與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)——基于社會(huì)資本理論的模型及實(shí)證分析[J].經(jīng)濟(jì)評論，2011（2）：113-118，128

[4]邱霽揚(yáng)貧困大學(xué)生現(xiàn)狀分析及救助問題研究[D].桂林：廣西師范大學(xué)，2006

[5]葉荔輝貧困大學(xué)生就業(yè)預(yù)期收益——風(fēng)險(xiǎn)與擇業(yè)行為的調(diào)查研究——以廈門市部分高校為例[J].河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010（1）：21-23

[6]姜策，李曉安貧困大學(xué)生就業(yè)難的原因分析與對策研究[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2007（Z1）：120-121

[7]戴勇高校貧困生就業(yè)援助模式探析[J].中國高等教育，2008（24）：35-36

[8]張長偉高校貧困生的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)：現(xiàn)狀與對策[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2005（4）：173-176endprint