少數民族地區高校圖書館對外開放的必要性探討

李春艷

[摘 要]本文通過對比少數民族地區高校圖書館的優勢和公共圖書館存在的弊端，探討少數民族地區高校圖書館對外開放的必要性和現實意義，以積極促進少數民族地區全民閱讀活動和公共文化建設的發展。

[關鍵詞]高校圖書館；對外開放；少數民族地區

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.16.099

[中圖分類號]G25 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）16-0-02

隨著《全民閱讀“十三五”時期發展規劃》和《“十三五”時期文化改革發展規劃》的陸續發布，我國的文化建設水平和質量將在未來得到快速提升。特別是少數民族地區的整體文化建設水平和質量，與中東部發達地區相比還存在很大的差距，這就迫切需要我國補齊短板，讓我國的區域、城鄉文化發展水平更加均衡和協調。特別是民族地區的高校圖書館更應該肩負起社會責任，逐步向社會開放，讓高校圖書館的各種信息資源發揮出最大價值。

1 少數民族地區公共圖書館的不足

1.1 基礎設施建設不到位

以銅仁市為例，很多縣級公共圖書館都有自己獨立的館舍，但有的圖書館是和其他單位共用一棟樓，館舍面積有限，很多基礎設施也年代久遠，比較陳舊。在館舍與經費方面，各個區縣的經濟狀況、當地政府對文化產業的重視程度和投入直接影響著當地圖書館的建設水平，特別是一些偏遠的縣級公共圖書館的館舍面積、座位數、閱覽室等基礎設施建設，還無法滿足當前快速發展的信息技術和大眾的基本文化信息需求。

1.2 館藏信息資源有限

按照全國公共圖書館評估指標體系的規定，人均館藏量是一個重要的參考指標，其要求公共圖書館人均0.5冊。以地處少數民族地區的銅仁市為例，全部10所縣級公共圖書館的紙質館藏資源都還沒有達到國家的評估指標。有些圖書館為了迎接公共圖書館的評估，在評估前后盲目投入大量經費進行突擊購買，容易導致為了買書而買書，不注重藏書質量，造成館藏結構不合理，藏書質量下降等問題。如，昂貴的數字資源購買和更新費用，讓很多公共圖書館望而卻步；很多圖書館購買了電子閱讀機等設備，但很多沒有自己購買數據庫的能力；即使部分圖書館擁有一定的數字資源，但缺少人員管理；數據庫資源更是寥寥無幾。

1.3 人員配置不合理

少數民族地區經濟發展滯后，人才缺乏，而圖書館又很容易被邊緣化，導致很多人力資源存在不合理的現象。首先，很多地方的公共圖書館是文體廣電局的下屬機構，編制有限，且圖書館工作人員會被經常抽調到其他部門工作，導致人手不足。其次，公共圖書館工作人員的專業能力有限，知識結構和學歷水平參差不齊，很多圖書館的館員來自當地文工團或某領導的親眷，這些“被安排”進去的人很多對圖書館的業務不夠了解，工作能力和態度也都存在一定的問題。

2 少數民族地區高校圖書館的優勢

2.1 基礎設施優勢

近年來，隨著高等學校規模和辦學條件的不斷改善，高校圖書館的基礎設施也在不斷得到完善，無論是館舍面積、座位數，還是各種現代化、自動化的設備都日趨完備。在少數民族地區，高校圖書館的館內設施和設備，可為廣大市民提供良好的學習空間和閱讀環境，這是同地區公共圖書館望塵莫及的服務。

2.2 資源優勢

少數民族地區高校圖書館的文獻信息資源建設水平在當地處于先進水平，為對外開放提供了有利的資源保障。此外，高校圖書館的館藏資源類型豐富，各學科門類的書目齊全，在保證紙質文獻穩步增長的基礎上，每年都會購買大量的電子書和數據庫，有些高校圖書館還專門設置了具有地方民族特色的“地方文獻書庫”。例如，銅仁學院的紙質資源館藏為92萬冊，紙質資源比整個銅仁市10所縣級公共圖書館的總量78.6萬冊要多。

2.3 專業技術人員優勢

與公共圖書館相比，高校圖書館工作人員專業技能和理論知識相對較高，且機構設置和人員構成也比較合理。近年來，高校圖書館更加注重館員素質的提升，除了大力引進高層次人才外，還不斷進行專業培訓來提高業務水平。這說明，民族地區高校圖書館的人力資源優勢明顯，能以更加專業的知識和更科學的方法，為社會公眾提供服務。

2.4 信息服務優勢

隨著信息技術和計算機網絡技術的飛速發展，人們的閱讀方式從傳統的紙質閱讀轉變成數字閱讀，數字資源越來越受到人們的青睞。而少數民族地區的公共圖書館的信息化程度較低、數字資源有限或者更新緩慢，已遠遠滿足不了人們的信息需求。

當前各高校圖書館除了能保證傳統的借閱服務外，還能不斷拓寬服務領域，利用高校的科研背景探索深層次的服務方式，如定題服務、學科服務等。

3 少數民族地區高校圖書館對外開放的意義

3.1 促進全民閱讀

我國中西部的經濟文化發展水平與東部地區相比還存在一定差距，特別是西部少數民族地區的文化建設水平和社會文明程度相對較低，民族地區高校圖書館的文獻信息資源建設水平在當地處于先進水平。全民閱讀規劃的發展需要多方先進文化機構的積極參與，除了公共圖書館外，高校圖書館的參與與推廣也必不可少。民族地區高校圖書館的對外開放，除了能提升少數民族地區社會文明程度和居民整體素質外，還能利用自身的科研創新能力，為提高西部民族地區全民閱讀的發展水平提供動力源泉。

3.2 消彌信息鴻溝，實現信息公平

信息資源共享的最終目標是：使任何人在任何時間、任何地點，均可以獲得任何圖書館的任何信息資源。少數民族地區高校圖書館的對外開放，一方面能縮小發達地區與欠發達地區、高校與社會、城市與鄉村的信息差距，實現信息資源共享，保證信息公平；另一方面能利用信息資源進行文化扶貧，建設中華民族共有的精神家園，構建民族思想基礎和核心價值體系，促進民族地區經濟發展，構建和諧社會。endprint

3.3 提升少數民族地區居民整體素質

一個民族、一個國家的競爭力取決于精神力量而不是物質力量，而一個國家、一個民族的精神力量取決于閱讀量。少數民族地區高校圖書館的開放，為少數民族的居民提供了優質的信息資源和良好的閱讀環境，能在當地營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，不斷優化少數民族居民的知識結構，提升居民的思想道德素質和科學文化素質，提高社會文明程度。

3.4 提高少數民族地區高校圖書館資源的利用率

在少數民族地區，與公共圖書館相比，高校的圖書館在館藏資源、館舍面積、信息技術、讀者服務等方面具有極大的優勢，以往高校圖書館都只為校內師生的教學和科研服務，并沒有向公眾開放，這些豐富的資源只能躺在圖書館中“睡大覺”。面對社會公共的巨大信息需求和閱讀意愿，高校圖書館應最大限度地滿足校內外讀者的信息需求，提高館藏資源的利用率，使信息資源的價值最大化，這也應是高校圖書館追求的崇高目標。

4 結 語

對少數民族地區高校圖書館開放的探討，僅僅討論必要性是遠遠不夠的，對外開放只是第一步，高校圖書館還要創新服務方式，積極響應國家政策，大力推廣全民閱讀活動，培養全體公民的學習意識和利用圖書館的能力。而如何發揮高校圖書館自身的各種優勢，逐步縮小與公共圖書館之間的“信息鴻溝”，提高少數民族貧困地區的國民整體素質和社會文明程度，是我國必須要面對的問題。在數字時代，高校圖書館更應在信息資源共享中發揮積極作用，以開放的理念指導當前的每一項工作，爭取社會各界的廣泛支持和參與。

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